Basiswissen Zeitung Klasse 5 bis 12 [PDF, 2 - Nordsee-Zeitung

Basiswissen Zeitung
schiedlich ein Thema journalistisch dargestellt sein kann. Die Fragen sollen helfen, sich
dieser komplexen Aufgabenstellung zu nähern. Einige Informationen werden die Schüler
schon mit einem Arbeitsbogen erarbeitet haben. Trotzdem ist es wichtig, den Artikel näher
zu untersuchen, um auch stilistische und inhaltliche Unterschiede aufzuzeigen. Anhand
der Ergebnisse können die Schüler sagen, welche Leserschaft die jeweilige Zeitung bedienen
will und welchen Auftrag die Zeitung in der Demokratie erfüllt.
In der Projektphase, in der nicht jedes Kind ein Zeitungsexemplar erhält, ist es auch
möglich, mit Kopien aus der NORDSEE-ZEITUNG und einer Boulevardzeitung vom selben
Tag zu arbeiten.
5.2.7 Die Boulevardzeitung und die Abonnementzeitung Arbeitsbogen 5.2.7
} Trage die Unterschiede zwischen einer Boulevardzeitung und einer
Abonnementzeitung in die Tabelle ein!
Um die verschiedenen Informationen zu bündeln, die die Schüler erarbeitet haben, sollen
sie diese in der Tabelle zusammentragen. So erhalten sie einen guten Überblick, auf den sie
immer wieder zurückgreifen können.
Die Tabelle kann auch auf eine Overhead-Folie kopiert und gemeinsam mit der Klasse
ausgefüllt werden. Dies bietet sich vor allem an, wenn das Formulieren von Stichpunkten
und aussagekräftigen Schlagwörtern geübt werden soll. Einige Formulierungshilfen finden
sich auf dem Arbeitsbogen für die Einzelarbeit der Schüler.
5.3 Die Geschichte der NORDSEE-ZEITUNG Arbeitsbogen 5.3
} Erarbeitet in Gruppen die Geschichte der NORDSEE-ZEITUNG. Jede
Gruppe erstellt dazu eine Stichwortliste. Versucht, möglichst viel zu
den verschiedenen Zeitabschnitten herauszufinden und beantwortet die
Fragen. Informationen zur NORDSEE-ZEITUNG findet ihr im Internet
oder durch Nachfrage bei der NORDSEE-ZEITUNG.
Die Schüler sollen in Arbeitsgruppen die Geschichte der NORDSEE-ZEITUNG erarbeiten
und für jeden Zeitabschnitt eine Stichwortliste erstellen.
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