SCHRIFTEN DER BAAR - Baarverein.de

Bildungswesen 117
sucht, davon sind 637 Schüler (0,2%) zu dem Bereich der wirtSchaftlichen, technischen und
frauenberuflichen Gymnasien zu zählen 2). Die Schülerzahlen des Landkreises liegen im
Durchschnitt über den Zahlenwerten der schulpflichtigen Schüler in Baden-Württemberg. Im
Landesdurchschnitt betragen die schulpflichtigen Einwohner 14,2% für die Grund- und
Hauptschulen und für die Berufsschulen 4,0% 3). Der Unterschied zwischen den wirklichen
Schülerzahlen und der Anzahl der allgemein Schulpflichtigen erklärt sich durch den Besuch
von weiterführenden Bildungsei nrichtungen, woVon 5,2% der Bevölkerung im Land Baden­
Württemberg Gebrauch machen.
Zum anderen liegen auch deutliche Anzeichen vor, daß sich die Bevölkerungsstruktur im
Landkreis in ihrem Aufbau erheblich von der im Gesamtland unterscheidet. Eine größere
Kinderhäufigkeit in den Familien führt zu einem verstärkten Unterbau der Bevölkerungspyramide
(einschließlich der im Landkreis arbeitenden Gastarbeiter, die ebenfalls eine abweichende
Struktur von der ansäßigen Bevölkerung aufweisen) und einer damit verbundenen
größeren Schülerfrequenz in den Bildun.gseinrichtungen 4). Der Schwarzwald-Baar-Kreis besitzt
einen "Schülerüberhang" von 2,7% der Gesamteinwohnerschaft, der sich durch die oben
dargelegten Faktoren erklären läßt 5).
Der Landkreis besitzt 24437 Schüler, die die Grund- und Hauptschule (einschließlich
der Sonderschule) besuchen, auf die Realschulen entfallen 3595 Schüler; dies entspricht einem
Anteil von 1,4% der Kreiseinwohner 6 ).
Bei der Schülerzahl der Gymnasien hat sich eine deutliche Steigerung abgezeichnet: Vom
Schuljahr 1973/74 stieg die Gymnasiastenanzahl von 4688 auf 6415 Schüler im Schuljahr
1975/ 76 7 ) an, diese letzte Anzahl umfaßt einen Bevölkerungsanteil von über 3,2% (Landesdurchschnitt
3,0%). Dieser Anstieg entspricht einem allgemeinen Bildungsaufschwung mit
der Tendenz zu höherer beruflicher und schulischer Qualifikation, deren Gründe zum Teil
von einer politischen Steuerung abhängig sind oder in der wirtschaftlichen Lage, der sozialen
und beruflichen Stellung der Familie ihren Ursprung haben. Der Bildungsaufschwung ist eng
verzahnt mit der Beruf- und Erwerbsstruktur, d. h. eine reine Universitätsstadt wird z. B.
immer mehr Akademiker aufzeigen als ein stark landwirtschaftlich ausgerichteter Raum. Die
Erwerbsstruktur des Schwarzwald-Baar-Kreises 8) unterscheidet sich besonders im sekundären
und tertiären Bereich von der des Landes Baden-Württemberg. Es bestehen auch innerhalb
des Kreises starke Unterschiede (z. B. Ostschwarzwald, Industriestädte der Baar; Fremdenverkehrsgemeinden
wurden hierbei noch nicht berücksichtigt), was sich durch die Massierung
der verschiedensten Industriezweige in den Städten und durch den Mangel an großen
Dienstleistungsbetrieben (Verwaltungsbehörden, Verkehrsbetriebe, etc.) erklären läßt.
Bei der Prozentbewertung der höheren Schüler nimmt der Kreis im Land eine SpitzensteIlung
unter allen Landkreisen ein und besitzt relativ mehr Gymnasiasten als durchschnittlich
im Land Baden-Wümemberg vorhanden sind (vgl. Statistik der Schülerzahlen). Eine Bewertung
dieser Tatsache ist also nur in enger Verbindung mit der Berufsstruktur des Landkreises
möglich. Dabei läßt der im Schwarzwald-Baar-Kreis stark ausgedehnte sekundäre
Sektor (= produzierendes Gewerbe: Industrie und Handwerk) den Schluß zu, daß sich ein
großer Teil der Gymnasiasten in eine Phase der " Oberqualifizierung" - dies gilt nur im statistischen
Bereich - hinein bewegt und nach dem Ausbildungsabschluß im Bereich des Landkreises
aufgrund der derzeitigen Struktur und Erwerbslage kein hinreichendes ausbildungsadäquates
Betätigungsfeld finden werden, da ein stärker ausgebildeter Dienstleistungssektor,
wie in anderen bevölkerungsreicheren und -dichteren Kreisen, nicht vorzufinden ist, der
unter Umständen in größerem Maße qualifiziertere Arbeitskräfte aufnehmen kann.
Die Anzahl der Schüler an Berufsschulen hat sich vom Schuljahr 1973 /74 (10957,
dies entspricht 5,6%) zum Schuljahr 1975 /76 nur geringfügig verändert (10525 Schüler
= 5,3%). Die Abnahme ist durch den verstärkten Zugang zu den weiterführenden Schulen zu
erklären. Der Anteil der Berufsschüler, die ein wirtschaftliches, technisches oder frauen-