Dokumentation Fachtag Zwickau - redigiert Sa-Gr - Evangelischen ...
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erst einmal den Hintergrund ihrer Taten und Einstellungen zu verstehen. Der einfache<br />
Faktor der Tageslaune ist oft ausschlaggebend. In jedem Falle müsse man pädagogisch,<br />
lehrend und souverän bleiben, bei jedem Gespräch und jeder Aktivität.<br />
Selbst Vorbild sein und bleiben – Authentizität!<br />
Experten - Tipps für die Arbeit mit rechten und extremen Jugendlichen:<br />
• Kritisch bleiben, wenn man mit rechten Jugendlichen arbeitet.<br />
• Stets den eigenen Blick und die eigene Meinung bewahren.<br />
• Aufmerksames Zuhören und Ernstnehmen der Jugendlichen ist wichtig, besonders<br />
wenn es um schwierige und unangenehme Themen geht.<br />
• Mut zur Ehrlichkeit – sehr wichtig!<br />
• Pädagogische Kräfte, wie zum Beispiel Lehrer, Trainer und <strong>Gr</strong>uppenleiter besser für<br />
das Thema Rechtsextremismus sensibilisieren.<br />
• Zivilgesellschaftlich etwas tun gegen Rechtsextremismus – anstatt zu glauben, dass<br />
nur durch parteipolitische Beschlüsse etwas erreicht werden kann.<br />
Fazit:<br />
Die Gesellschaft muss in der Lage sein, den Jugendlichen Vorbilder bereitzustellen,<br />
um sie so auf einen guten Weg zu bringen. Besonders auf die Einhaltung und Respektierung<br />
der Menschenrechte muss geachtet werden, da die Missachtung dieser<br />
Rechte den Extremismus als solchen ausmacht. Wenn man sich danach richtet, was<br />
anderen gut tut – und dies auch den Jugendlichen vermitteln kann - dann ist man auf<br />
einem guten Weg.<br />
Arbeitsgruppe 5 – Jugend und Demokratie – Wie kann das gelingen?<br />
Arbeitsgruppe 5<br />
1 Unsere wichtigste Erkenntnis<br />
Erst zuhören, bevor man vorgefertigte Meinungen äußert!<br />
2. Was heißt das für die weitere Arbeit in der Zukunft?<br />
Klären, was tolerierbar ist → Toleranz und <strong>Gr</strong>enzen<br />
3. „Aha-Erlebnisse“ im Miteinander der <strong>Gr</strong>uppe<br />
In einem Schutzraum zusammen Workshop – kann auch heterogene <strong>Gr</strong>uppen zueinander<br />
bringen<br />
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