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„Berufliche Schulen werden ausgehungert“ - BLV

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Vorstand<br />

(4) Rechtliche Grundlagen angleichen:<br />

Die durch die Etablierung des Qualitätsmanagements<br />

entstandenen z. T. neuen<br />

Strukturen wie z. B. Steuergruppen<br />

sind im aktuellen Schul- und Beamtenrecht<br />

nicht ausreichend erfasst. Es ist<br />

dringend erforderlich, die rechtlichen<br />

Rahmenbedingungen anzupassen, um<br />

den Beteiligten Handlungssicherheit zu<br />

geben.<br />

(5) Rolle der Örtlichen Personalvertretungen<br />

(ÖPR): durch die Verlagerung<br />

von Aufgaben auf die Ebene der<br />

Schule entstehen neue Aufgaben für<br />

den ÖPR. Dieser ist nicht nur nach<br />

§ 2 Landespersonalvertretungsgesetz<br />

(LPVG) – „vertrauensvolle Zusammenarbeit“<br />

– zu beteiligen, sondern auch<br />

dann, wenn Maßnahmen getroffen<br />

<strong>werden</strong>, die insbesondere § 79 Abs. 3<br />

Nr. 4 z. B. „Ausschreibungen mit QM-<br />

Aufgaben“, § 79 Abs. 3 Nr. 11 z. B.<br />

„OES-Fortbildungen“ und Nr. 16 z. B.<br />

„neue Arbeitsmethoden und Individualfeedback“,<br />

§ 80 Abs. 1 Nr. 9 z. B.<br />

„Teilnehmerauswahl bei Fort- und Weiterbildungen“<br />

und § 85 Abs. 1 „Dienststellenbeteiligung“<br />

betreffen.<br />

(6) Zielvereinbarungen: Im Zuge von<br />

OES wurde das Instrument der Zielvereinbarungen<br />

zwischen Regierungspräsidien<br />

und Schulleitungen als wesentliches<br />

Element zur operativen Eigenständigkeit<br />

eingeführt. Bislang <strong>werden</strong> darin<br />

lediglich Ziele der inneren <strong>Schulen</strong>twicklung<br />

thematisiert. Ressourcen, die<br />

Vorankündigung<br />

für die Umsetzung von Zielvereinbarungen<br />

notwendig sind, <strong>werden</strong> von den<br />

RP unterschiedlich einbezogen. Um dem<br />

Instrument Zielvereinbarungen zu fortdauernder<br />

Wirkung zu verhelfen, sind<br />

die Rahmenbedingungen der Zielvereinbarungen<br />

an die Schulrealität anzupassen<br />

und benötigte Ressourcen zur Verfügung<br />

zu stellen.<br />

(7) Passung von OES und Fremdevaluation:<br />

OES – Konzeption und Fremdevaluation<br />

liegen unterschiedliche<br />

Theoreme und Ausgangslagen zugrunde.<br />

Im gemeinsamen Dialog sollten die<br />

eingebundenen Institutionen Schule –<br />

Landesinstitut für <strong>Schulen</strong>twicklung –<br />

Regierungspräsidium für eine sinnvolle<br />

Passung der beiden Systeme sorgen.<br />

Der Verband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen <strong>Schulen</strong> in Baden-Württemberg e.V. (<strong>BLV</strong>) führt seine zweite ordentliche<br />

Delegiertenversammlung<br />

durch am<br />

21. und 22. Februar 2014 in der Schwabenlandhalle in Fellbach.<br />

Das Motto lautet:<br />

Berufliche <strong>Schulen</strong> – fördern, integrieren, qualifizieren<br />

Die öffentliche Veranstaltung findet am<br />

Freitagnachmittag, den 21.02.2014 statt.<br />

Hauptredner: Kultusminister Andreas Stoch MdL<br />

Eine anschließende festliche Abendveranstaltung<br />

wird das Programm abrunden.<br />

Auf Ihre Teilnahme freuen wir uns.<br />

Mit freundlichen Grüßen<br />

Margarete Schaefer<br />

Vorsitzende<br />

www.blv-bw.de<br />

18<br />

<strong>BLV</strong>-MAGAZIN Ausgabe 2/2013

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