Das aktuelle Logbuch - Evangelische Schule Berlin Zentrum

Logbuch von
Name .................................................................................
Straße .................................................................................
Ort .................................................................................
Telefon .................................................................................
E-Mail .................................................................................
Tutor/Klasse/Team .................................................................................
Pate /Patenklasse .................................................................................
Schule:
Evangelische Schule Berlin Zentrum * Wallstraße 32 * 10179 Berlin
fon: 030-257 60 71 0 * fax: 030-257 60 71 29 * info@ev-schule-zentrum.de
www.ev-zentrum.de
Rechte und Regeln
In unserer Schule legen wir Wert auf
deine Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit.
Damit sich alle Menschen an unserer Schule wohl fühlen
und gute Leistungen erzielen können,
müssen die gemeinsam erarbeiteten
Rechte und Regeln respektiert werden.
Alle Menschen in unserer Schule haben ein Recht auf
konzentriertes Lernen und Arbeiten
Respekt
das Einhalten von Absprachen
das Einhalten der Gesprächsregeln
pünktlichen Beginn
ordentliche Räume
eine schöne Atmosphäre
interessante Arbeitsaufgaben
ein zeitnahes Lösen von Konflikten
Wertschätzung der Arbeit
positive Einträge in das Logbuch
Januar 2008- die Schülerinnen und Schüler des Gründungsjahrgangs
1

Inhalt
Inhaltsverzeichnis
Daten, Rechte und Regeln 1
Seite
Inhaltsverzeichnis 2
Stundenplan
3
Hausaufgaben
Studierzeit 4
Terminplan 5
Mein Jahreskalender 6 / 7
Lernarrangements
8
Arbeitsablauf
Meine Leistung wird gesehen und gewürdigt
9
Heft- und Mappenführung *Logbuch
Regeln zur Heftführung für alle Fächer
10
Federmappe
Das Logbuch
Logbuch-Fahrplan 11/12
Beispielseite Logbuch 13
Hausordnung und Konsequenzen 14 /15
Ich und die Schulgemeinschaft
16
Regeln für den Sportunterricht
Lernbausteine I
17
è Projekt
è Wahlpflicht I / II
è Werkstätten
è Naturwissenschaften
Lernbüroregeln 18
Schuljahresübersicht für das Lernbüro 19
Lernbausteine II
20
è Deutsch
è Natur und Gesellschaft
è Mathematik
21
è Englisch
Checkliste Bausteinstart
Deutschbausteine Basiswissen Sprache - Portfolioarbeit 22
Zertifikate 2013/2014 23
Wochendoppelseiten 24-105
Vergessensliste
106
Verspätungen
Silentium
107
Rote Karten
Ausleihen Selbstlernzentrum
108
Ausleihen Lernbüro
Vorbereitung Bilanz- und Zielgespräch
Bilanz- und Zielgespräch 1 109
Bilanz- und Zielgespräch 2 110
Bilanz- und Zielgespräch 3 111
Infos zur Elternarbeit 112
Elternarbeit – Abrechnungsbogen 113
E-Mail-Ethos 114
Projekt Verantwortung 1. und 2. Halbjahr 115/6
Berufs- und Studienorientierung: Termine 2013/2014 117
Herausforderungsplanung 2013/2014: Spielregeln, Zeitplan und Checkliste 118/19
Notizen 120
2

8 30 - 10 00 Lernbüro Lernbüro Lernbüro
Stundenplan
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
8 15 - 8 30 Ankommen, Anmelden, Begrüßung, Organisatorisches, Arbeitsplatz vorbereiten
10 00 - 10 30 Frühstückspause (frische Luft, Bewegung, stärken)
10 30 - 12 00 WPI Werkstatt /
WPII
Projekt
WPI bis 11 15 /
12 00
Studierzeit
12 00 - 12 15 Wechselpause (Raumwechsel, Logbucheintrag, Arbeitsplatz vorbereiten)
12 15 – 13 45 Klassenstunde
+Essen
Klassenstunde
+Essen
Klassenstunde
+Essen
13 45 - 14 15 Mittagspause (erholen, Bibliothek, Freunde treffen)
14 15 – 15 45 Werkstatt PV / WPII
Projekt
+Essen
bis 13 15
lange Pause
Projekt
Studierzeit und
Tutorgespräche
bis 12 45
Wochenabschluss
bis 13 15
Vollversammlung
/ Gottesdienst
bis 14 15
F fülle die Lücken nach deinem Klassenstundenplan aus und trage WPI/II und Werkstattnamen ein!
*WP = Wahlpflichtunterricht *PV = Projekt Verantwortung
Am Samstag im Silentium von 9 00 – 10 30 Uhr kann Arbeitszeit nachgeholt werden.
Hausaufgaben
Hausaufgaben sind
tägliches Vokabellernen für die Fremdsprachen,
Rechercheaufträge erledigen,
Vorbereitungen für Tests und Talks,
das Erstellen und Einüben der Buchvorstellung,
das Fertigstellen von Aufträgen oder Projektpräsentationen und
das Bearbeiten von Reisebausteinen
all dies sind Hausaufgaben,
die du zu Hause und/oder
in der Studierzeit erledigen
kannst!
3

Studierzeit: ab 11 15 / 12 15 Uhr – Pause 12 00 – 12 15 – bis 12 45
Aufgaben für die Studierzeit
Datum Aufgabe Erledigt
Deutsch Basiswissen Sprache – Training:
Richtig schreiben – Grammatik - Deutsch-Spiele
Datum Thema/Spiel Material/Mitspieler Kürzel
F Deine Aufgaben notierst du in einer deiner Klassenstunden/am Ende des Projektdonnerstags!
Mögliche Aufgaben: s. Hausaufgaben - Übungshefte, Vokabeln lernen, Projektaufgaben erledigen, usw.!
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Terminplan 2013/2014
Mo, 5.8.2013 Einschulungsgottesdienst 16.00 Marien
Di, 06.08. Start in die Herausforderungen, bis 23.08.
Di, 20.08. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
Do, 22.08. Gesamtkonferenz 1 – Campuswoche 16.00 - 17.45
Do, 22.08. Elternabend 1 Jg. 7-9 19.00
Fr, 30.08. Campus Herausforderung - öffentliche Präsentation der HF 14.00 – 17.00
Mi, 04.09 Gesamtelternvertretung, GEV 1 19.00
Sa, 06.09. Elternschule, alle Eltern des neuen Jg. 7 und alle neuen LehrerInnen 10.00 – 15.00
Mi, 18.09. Elternverein Mitgliederversammlung 20.00
Di, 24.09. Schulkonferenz, SK 1 18.00
Mi, 25.09. Bilanz- und Zielgespräche Jg. 7 ab 14.00
30.09. - 11.10. Herbstferien
Do, 17.10. Start der Klassenfahrten zum Kennenlernen in Jg. 7-9
Di, 29.10. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
Mi, 31.10. Gottesdienst zum Reformationstag, davor Schulinterne Fortbildung, 15.17 Uhr Marien
Di, 05.11.
Tag der Kulturen
Do, 07.11. Elternabend 2, Jahrgang 7-9 19.00
Mi, 20.11.
Buß- und Bettag, unterrichtsfrei
Fr, 29.11. Tag der offenen Tür (Team 3) 14.00 – 17.00
Do, 05.12. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
Mo, 09.12.
Schulinterne Fortbildung Sek I
Do, 12.12 Gesamtkonferenz 2 ( Mitarbeiter_innen + 2 Eltern- und Schülervertreter) 16.15 - 18.15
Fr, 20.12. Weihnachtsgottesdienst, danach unterrichtsfrei 11.00 Sophien
23.12 - 03.01. Weihnachtsferien
Do, 09.01. Präsentation „Alle ins Ausland“ (Jg. 11) für Interessierte 17.30-19 .00
Mo, 13.01. Praktikum Jg. 9 bis Fr, 24.01.
Di, 14.01. Gesamtelternvertretung, GEV 2 19.00
Mi, 22.01. Schulkonferenz, SK 2 18.00
Mo, 27.01.+Do, 30.01. Bilanz- und Zielgespräche ab 13.00
Fr, 31.01. Halbjahresabschluss, Auszeichnungen, Gottesdienst U-Schluss 12.00
3.2. – 7.2. Winterferien
Mi, 19.02. Elternabend 3, Jg. 7-9, vorher Info 7er Eltern zu Herausforderungen 18 Uhr 19.00
Do, 27.02. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
Do, 13.03. Gesamtkonferenz 3 ( Mitarbeiter_innen + 2 Eltern- und Schülervertreter) 16.15 – 18.15
Mo, 31.03. Gesamtelternvertretung, GEV 3 19.00
Di, 01.04. Schulkonferenz, SK3 18.00
Mi, 02.04. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
14.04. – 25.4. Osterferien
Fr, 02.05. Brückentag, unterrichtsfrei Unterrichtsfrei
Do, 22.05. Elternabend 4, Jg. 7-9, Präsentation der geplanten Herausforderungen 19.00
Fr, 30.05 Brückentag Christi Himmelfahrt Unterrichtsfrei
Di, 03.06. offenes Vorstandstreffen Elternverein 20.00
Mi, 04.06. PV Fest, Pflicht für alle Jg. 7-9, mit Eltern und Partnern 17.00
Mo, 09.06. Pfingstmontag Unterrichtsfrei
Di, 10.06. Gesamtelternvertretung, GEV 4 19.00
Do, 12.06. Gesamtkonferenz 4 ( Mitarbeiter_innen + 2 Eltern- und Schülervertreter) 16.15-18.15
Fr, 20.06. Beginn der Talentwoche bis 27.06.
Mo, 23.06. Schulkonferenz, SK 4 18.00
Do, 03.07. Bilanz- und Zielgespräche ab 13.00
Mo, 07.07.
Auszeichnungsversammlung, ab 12.00 Uhr: Bilanz- und Zielgespräche
Di, 08.07. Letzter Schultag, Zeugnisse, Gottesdienst mit der ESBM bis 12.00
09.7. - 22.08. Sommerferien, Schulbeginn 25.8.2013 um 8.30 Uhr
- Zusätzliche aktuelle Termine wie Konzerte, Theateraufführungen Projektpräsentationen, Kosel-Foren, Veranstaltungen im
Forum u.ä. geben wir per mail und auf unserer Website bekannt
* Studientag bedeutet: die Schüler_innen arbeiten zu Hause, ggf. auch in der Schule, es ist kein Ferientag!
- VERA 8 Termine: 21.03.2014 Deutsch – 25.03.2014 Englisch – 28.03.2014 Mathematik
- BBR Termine (Jg. 9): 8.05.2014 Deutsch – 13.05.2014 Mathematik
Eine Beurlaubung direkt vor oder nach den Ferien ist laut Schulgesetz nicht möglich.
5

Mein Jahreskalender
August September Oktober November Dezember Januar
1 Do So Di Fr So 1. Advent Mi Neujahr
2 Fr Mo Mi Sa Mo Do
3 Sa Di Do Tag d. dt. Einheit So Di Fr
4 So Mi Fr Mo Mi Sa
5 Mo Do Sa Di Do So
6 Di Fr So Mi Fr Mo Hlg. 3 Könige
7 Mi Sa Mo Do Sa Di
8 Do So Di Fr So 2. Advent Mi
9 Fr Mo Mi Sa Mo Do
10 Sa Di Do So Di Fr
11 So Mi Fr Mo Martinstag Mi Sa
12 Mo Do Sa Di Do So
13 Di Fr So Mi Fr Mo
14 Mi Sa Mo Do Sa Di
15 Do So Di Fr So 3. Advent Mi
16 Fr Mo Mi Sa Mo Do
17 Sa Di Do So Volkstrauertag Di Fr
18 So Mi Fr Mo Mi Sa
19 Mo Do Sa Di Do So
20 Di Fr So Mi Buß-und Bettag Fr Mo
21 Mi Sa Mo Do Sa Di
22 Do So Di Fr So 4. Advent Mi
23 Fr Mo Mi Sa Mo Do
24 Sa Di Do So Totensonntag Di Heiligabend Fr
25 So Mi Fr Mo Mi 1. Weihnachtstag Sa
26 Mo Do Sa Di Do 2. Weihnachtstag So
27 Di Fr So Mi Fr Mo
28 Mi Sa Mo Do Sa Di
29 Do So Di Fr So Mi
30 Fr Mo Mi Sa Mo Do
31 Sa Do Reformationstag Di Silvester Fr
6

Februar März April Mai Juni Juli
1 Sa Sa Di Do Tag der Arbeit So Di
2 So So Mi Fr Mo Mi
3 Mo Mo Do Sa Di Do
4 Di Di Fr So Mi Fr
5 Mi Mi Sa Mo Do Sa
6 Do Do So Di Fr So
7 Fr Fr Mo Mi Sa Mo
8 Sa Sa Di Do So Pfingstsonntag Di
9 So So Mi Fr Mo Pfingstmontag Mi
10 Mo Mo Do Sa Di Do
11 Di Di Fr So Muttertag Mi Fr
12 Mi Mi Sa Mo Do Sa
13 Do Do So Di Fr So
14 Fr Fr Mo Mi Sa Mo
15 Sa Sa Di Do So Di
16 So So Mi Fr Mo Mi
17 Mo Mo Do Sa Di Do
18 Di Di Fr Karfreitag So Mi Fr
19 Mi Mi Sa Mo Do Sa
20 Do Do So Di Fr So
21 Fr Fr Mo Ostermontag Mi Sa Sommeranfang Mo
22 Sa Sa Di Do So Di
23 So So Mi Fr Mo Mi
24 Mo Mo Do Sa Di Do
25 Di Di Fr So Mi Fr
26 Mi Mi Sa Mo Do Sa
27 Do Do So Di Fr So
28 Fr Fr Mo Mi Sa Mo
29 Sa Di Do Christi Himmelfahrt So Di
30 So Mi Fr Mo Mi
31 Mo Sa Do bis 22.08.
7

Lern-Arrangements
KLASSENZEIT
BASICS
PROJEKT
WERKSTATT
Was wollen WIR besprechen?
Klassenrat – Diskussion – good news - aktuelle Fragen -
Besondere Gedenk-, Fest-, Ereignis-, Geburtstage
Lesen - Kommunizieren - Präsentieren
Was will ICH machen?
Das Lernen mit Bausteinen im „Lernbüro“
Das Lernen entlang meiner Schwerpunkte und Fähigkeiten
„Ich kann“ statt „du sollst“
Was wollen WIR machen?
Das Lernen in Zusammenhängen
Das Lernen im Team
Das Lernen im Leben an ernsthaften Aufgaben
Was sind meine Interessen und Fähigkeiten?
Das Lernen nach Neigung und Interesse
Das Ausprobieren
Das Lernen im Leben, das Lernen an Herausforderungen
Arbeitsablauf
beweisen
präsentieren
Zertifikat
Planungsgespräch
ARBEITS -
ABLÄUFE
bearbeiten, üben
organisieren
experimentieren
recherchieren,
handeln
Baustein
Vorhaben
Projekt
8

Meine Leistung wird gesehen und gewürdigt
Auszeichnung und Lob auf den Versammlungen
Auszeichnungsversammlungen zum Halbjahres- und Schuljahresende
Logbuch
regelmäßige persönliche Tutorgespräche
Zertifikate
Doku-Mappe
Bilanz- und Zielgespräche, zweimal im Jahr
als individuelle Selbst- und Fremdeinschätzung
Lernbericht, einmal im Jahr
zusätzliches Notenzeugnis am Ende von Jahrgang 9
Heft- und Mappenführung * Logbuch
Benutze für jedes Fach, die Projekte und Werkstätten
jeweils ein gesondertes Heft bzw. eine gesonderte Mappe.
Klebe oder hefte Arbeitsblätter sofort ein.
Verlorengegangene, beschmierte, zerknüddelte Arbeitsblätter
musst du nachkaufen und neu bearbeiten.
Nimm in jeden Unterricht deine Hefte, Mappen und das Logbuch mit,
also auch in die Turnhalle.
Gehe mit deinem Heft sorgsam um, denn es muss sonst ggf. neu bearbeitet werden.
Zertifikate werden nur vergeben, wenn die Bearbeitung des Themas
übersichtlich und sauber dokumentiert wurde.
Wenn deine Hefte voll sind, klebe sie aneinander.
Mappen und Hefte bewahre – auch wenn sie voll sind - in deinem Stehordner auf.
Kaufe umweltfreundliche Materialien und achte z.B. auf den „Blauen Engel“.
9

Die Regeln zur Heftführung gelten für alle Fächer
Datum oben rechts * Überschriften oder ein neues Thema deutlich hervorheben
z. B. durch größere Schrift und farbiges Unterstreichen.
Umrande Merksätze mit einem farbigen Kasten.
Schreibe die Heftseiten voll und beschreibe beidseitig (Umweltschutz!).
Schreibe mit Füller oder Fineliner.
Zeichne mit Bleistift und Buntstiften.
Markiere mit Trockentextmarker oder Buntstift (Umweltschutz!).
Unterstreiche mit Lineal.
Streiche durch, benutze keinen Killer oder Tipp-Ex.
Federmappe
Muss immer vollständig sein mit: Füller, Bleistift, Buntstifte, Radierer,
Anspitzer, Schere, Kleber, Lineal, Geodreieck, Zirkel und Taschenrechner
Trockentextmarkierer, USB-Stick
Materialkontrolle
Datum vollständig: bitte ergänzen:
Das Logbuch
individuelle Planung, Kontrolle und Rechenschaftslegung
der eigenen Ziele und der eigenen Arbeit
Kommunikation mit den Eltern
Grundlage für das Planungsgespräch
Grundlage für die Bilanz- und Zielgespräche
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Logbuch-Fahrplan
Die Wochendoppelseiten:
LB=Lernbüro, WK= Werkstatt, WP= Wahlpflicht, NaWi= Naturwissenschaften
Ich binde eine Kordel an die Ringbindung, den ich als Lesezeichen immer in der aktuellen Woche habe!
ZU ERLEDIGEN / NICHT VERGESSEN – hier trage ich mir z.B. Aufgaben für zu Hause ein,
welches Material ich an welchem Tag unbedingt dabei haben muss.
NOTIERE täglich in jedem Block (LB / WK / WP / Projekt…):
Welches Thema habe ich bearbeitet – was habe ich also gelernt? Mit wem habe ich
gearbeitet? Wie hat das funktioniert? Welches LB habe ich besucht, welchen Baustein, wie
viele Karten?
Pflicht: UNTERSCHRIFT des LB-Lehrers/Fachlehrers und SELBSTBEWERTUNG
WOCHENZIEL: Was nehme ich mir für diese Woche vor?
z.B. ICH übe meine Vokabeln 3x 15 Minuten… ICH setze mich im Lernbüro allein, um meinen
Deutschbaustein zügiger zu bearbeiten… ICH mische mich im Projekt ein, wenn meine Gruppe
diskutiert… ICH gehe früher ins Bett, um ausgeschlafener zu sein.
WOCHENFEEDBACK
Ich bewerte mich mit
, in Prozentzahlen (100% = alles geschafft – 0% gar
nichts geschafft) oder mit Smilies oder ++ / + / O / -.
ARBEITSHALTUNG: War ich motiviert, zielstrebig oder müde und abgelenkt?
ACHTSAMKEIT: Wie achtsam bin ich meinen MitschülerInnen, meinen Lehrern und allen am
Schulleben Beteiligten begegnet? Habe ich mich an Hausordnung, Mensaregeln,
Lernbüroregeln und Gesprächsregeln gehalten? Wie achtsam bin ich mit dem Material und
meiner Lernumgebung im Schulhaus und auf dem Hof umgegangen?
MATERIAL/LOGBUCH: Habe ich immer eine vollständige Federtasche und mein Logbuch dabei
gehabt? Habe ich mein Logbuch und meine Hefte ordentlich geführt? Hatte ich mein
Französischbuch und das Vokabelheft / die Unterlagen für meine Projektarbeit dabei? Hab
ich den Elterninformationszettel zu Hause gezeigt und wieder mitgebracht?
Im Tutorgespräch lege ich mein Wochenfeedback ausgefüllt vor, lasse es vom Tutor
unterschreiben und spätestens am Wochenende von meinen Eltern!
VEREINBARUNGEN mit dem TUTOR / dem FACHLEHRER
In den Tutorgesprächen treffe ich mit meinem Tutor Absprachen – z.B. den Englischlehrer
anzusprechen, weil ich einen Talktermin machen will, z.B. mein Deutschheft abzugeben, …
Genauso kann ich mit meinen FachlehrerInnen Absprachen treffen.
MITTEILUNGEN von und an ELTERN
Hier darf jeder Fachlehrer/Erzieher meinen Eltern positives und negatives Feedback geben
und Informationen weiterleiten. Meine Eltern können ebenfalls Informationen hineinschreiben
und auf Einträge reagieren.
BAUSTEINÜBERSICHT
Ich beachte die Checkliste für den Bausteinpfad (Beratung, Lernpfad, etc.). Ich markiere den
Baustein, an dem ich gerade arbeite, indem ich das Kästchen farbig umrande und schraffiere
meine Fortschritte (z.B. Hälfte = halb schraffieren). Wenn ich die Etappen wie Beratung,
Heftabgabe, Test und Korrektur erledigt habe, lasse ich mir die Kästchen vom Fachlehrer
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unterschreiben (Kürzel). Einige Bausteine benötigen noch einen Namen: Werkstätten, WPI,
Projekt – die Namen trage ich ein.
JAHRESÜBERSICHT für das Lernbüro
Hier trage ich täglich ein, in welchem Lernbüro ich gearbeitet habe und mache mit einer
Ziffer deutlich, wie oft ich für einen Baustein bereits im Lernbüro war. Ich gehe mindestens
einmal in der Woche in das Englisch-Lernbüro.
ZERTIFIKATE
Habe ich einen Baustein oder einen Kurs erfolgreich beendet, erhalte ich vom Fachlehrer ein
unterschriebenes Zertifikat und eine Unterschrift in der Zertifikatliste. Meine Eltern
unterschreiben zu Hause das Zertifikat und ich bringe es wieder mit in die Schule, zeige es
meinem Tutor und hefte es in meinen Zertifikatordner.
Ich brauche für jedes Lernbüro, jedes Fach, jede Werkstatt eine bestimmte Anzahl von
Zertifikaten. Diese trage ich sortiert in der ZERTIFIKATLISTE ein. Ich darf auch freie
Bausteine bearbeiten und bespreche mich dazu immer mit meinem Fachlehrer:
Beispiel freier Englischbaustein: Ich schreibe ein englischsprachiges Tagebuch über PV,
Herausforderung, einen Auslandsaufenthalt, ein Projekt.
Beispiel freier Deutschbaustein: Ich fahre auf den Kirchentag / auf eine Lehrerfortbildung und
schreibe einen Reisebericht unter Beachtung der Kriterien eines Berichts. ODER ich schreibe Gedichte
und verfasse eine Ballade, die ich vortrage und bespreche mit meinem LB-Lehrer, wie viel ich von dem
Balladenbaustein noch bearbeiten muss.
Beispiel freier Baustein: Ich engagiere mich als Sprachbotschafter, nehme in dieser Zeit nicht an der
Lesestunde Teil und erwerbe ein Zertifikat, indem ich in meiner Klasse von meinen Tätigkeiten berichte
und dazu eine Präsentation erarbeite.
Im vorderen Teil des Logbuchs findest du außerdem einen Jahreskalender, in den du z.B.
wichtige Termine, Geburtstage deiner Freunde u.ä. eintragen kannst. Manche Schüler machen
sich darin auch einen Bausteinplan, um ihr Lernen zu organisieren.
HINTER den Wochendoppelseiten
Hier tragen meine Lehrer ein, wenn ich etwas vergessen habe, ich mich morgens oder während
des Schultages verspätet habe, ich Lernzeit ungenutzt gelassen habe und deshalb ins
Silentium gehe oder aber ich gegen die Regeln verstoßen habe und deshalb eine rote Karte
eingetragen wird.
Damit ich meine Ziele immer im Blick behalte, werden sie zu den Bilanz- und Zielgesprächen
notiert und unterschrieben.
Wenn meine Eltern ihre Elternarbeit leisten oder Fragen zum Elternverein haben, finden sie
Informationen und Kontaktdaten. Auch ein Email-Ethos für die Elternkommunikation ist
enthalten.
Als 7Klässler und 8Klässler übernehme ich Verantwortung im Rahmen des Fachs Projekt
Verantwortung. Ich lasse mir mein Engagement jedes Mal unterschreiben.
Ich habe den Logbuch-Fahrplan gelesen und führe mein Logbuch regelmäßig und vollständig.
Auch meine Eltern haben den Logbuch-Fahrplan gelesen und zeichnen wöchentlich mein
Wochenfeedback ab.
_______________ _____________________ __________________
Datum Schülerunterschrift Elternunterschrift
12

BEISPIELSEITE – Logbuch
13

Hausordnung und Konsequenzen
Unsere Schule soll ein Ort sein, an dem Schüler_innen und Mitarbeiter_innen im Lern- und Erfahrungsraum Schule gerne
gemeinsam lernen, arbeiten und zusammen leben. Um dieses große Ziel zu verwirklichen, hat jedes Mitglied der Schulgemeinschaft
das Recht auf gegenseitige Rücksichtnahme, Respekt, Einhaltung der Ordnung und Sicherheit sowie ein tolerantes, sich gegenseitig
unterstützendes, freundliches und friedfertiges Miteinander. Diese Hausordnung gilt für Schüler_innen, Mitarbeiter_innen und
Besucher.
Sekretariat
Das Sekretariat ist für Schüler_innen nur während der Pausen für individuelle Anfragen geöffnet. Es wird einzeln aufgesucht. Diese Regelung
muss unbedingt eingehalten werden, damit das Sekretariat ungestörte Arbeitsphasen hat.
Regeln für den Unterricht
Unterrichtsbeginn
Die Lerneinheiten beginnen pünktlich um 8.30 Uhr. Die Räume werden von den zuständigen Lehrer_innen ab 8.20 Uhr aufgeschlossen und
beaufsichtigt. Die Schüler_innen melden sich an und bereiten ihren Arbeitsplatz vor. Verspätungen werden in allen Unterrichtsblöcken
immer ins Logbuch eingetragen. Gespräch mit Tutor_in, bei drei Mal Silentium.
Handys und Kopfhörer, elektronische Spiele
Handys werden im Unterricht, beim Mittagsessen oder bei schulischen Veranstaltungen ausgestellt und eingepackt, Kopfhörer werden nicht
aufgesetzt, elektronische Spiele sind nicht erlaubt. Einzug bis Freitag, das Handy wird vor der Vollversammlung bei einem
Schulleitungsmitglied abgeholt; bei Häufung holen die Eltern das Handy freitags ab. Diese Regeländerung wurde bis zum Ende des
Schuljahres 2012/2013 testweise durchgeführt, die Regeländerung wird im Herbst 2013 evaluiert und gegebenenfalls angepasst.
Das Filmen, Fotografieren sowie Audioaufnahmen sind ohne Erlaubnis untersagt.
Mützen/Kapuzen
Das Tragen von Mützen oder Kapuzen ist in den Pausen erlaubt, mit Betreten des Unterrichtsraumes, der Mensa während der Mittagszeit
bzw. bei schulischen Veranstaltungen wird die Mütze oder Kapuze eigenständig abgenommen. Bei wiederholtem Verstoß oder
unangemessener Reaktion Einzug wie beim Handy.
Getränke
Während der Unterrichtszeit dürfen und sollen Schüler_innen und Mitarbeiter_innen Wasser trinken. Andere Getränke werden
weggepackt.
Abwesenheit einer Lehrkraft (Leiter_in einer Lerngruppe)
Ist die Lehrkraft bzw. Leiter_in einer Lerngruppe 5 Minuten nach Unterrichtsbeginn nicht vor Ort, begibt sich der oder die
Klassensprecher_in unverzüglich ins Sekretariat und gibt dem Stellvertretenden Schulleiter oder der Sekretärin Bescheid. Die Lerngruppe
wartet komplett im oder vor dem jeweiligen Lernraum.
Umgang mit Schul- und Privateigentum
Schuleigentum
Alles Schul- und Privateigentum von anderen Schüler_innen oder Mitarbeiter_innen ist pfleglich zu behandeln und zu schonen. Für verloren
gegangene oder mutwillig beschädigte Bücher oder Gegenstände ist der Wiederbeschaffungswert zu erstatten. Eigentum einer anderen
Person wird erst nach Rücksprache und Erlaubnis benutzt.
Aufkleber
Aufkleber dürfen nur mit Genehmigung der Schulleitung angebracht, ausgelegt oder verteilt werden (Schulgesetz).
Entfernen aller Aufkleber in der Schule nach dem Unterricht.
Sachbeschädigung
Das Beschmierungen, Besprühen, Bemalen oder Bekleben von Möbeln, Gegenständen oder Wänden ist Sachbeschädigungen und
deswegen strengstens untersagt. Ersatz/ Reinigung organisieren und finanzieren, ggf. Anzeige bei der Polizei.
Abgeschlossene Flurtüren dürfen auf keinen Fall aufgedrückt werden. Sie gehen davon kaputt und sind sehr teuer. Auch vom Zuhalten der
Klassenzimmertüren werden Türen defekt.
10 Euro beim Aufdrücken von Flurtüren, 1 € beim Zuhalten von oder Rappeln an Türen.
Spinde
Die Spinde sind gemietet. Sie dürfen ebenfalls nicht bemalt oder mit Aufklebern beklebt werden.
Die Firma kann euch wegen Beschädigung haftbar machen.
Räume mit Teppich oder Bodenfilz
Räume mit Teppich oder Bodenfilz werden in beiden Häusern mit Socken oder barfuß betreten. Mitarbeiter_innen dürfen diese anlassen,
wenn sie zwischen Räumen pendeln müssen.
Pausen
Aufenthalt
Während der Frühstückspause verlassen die Schüler_innen der Jahrgänge 7 bis 10 Haus B und halten sich im Schulhof, im Haus A in der
Mensa oder Cafeteria auf. In der Mittagspause dürfen die Schüler_innen im Gebäude und auf den Gängen bleiben, in den Klassenräumen
nur bei Aufsicht. Flaschen oder Geschirr dürfen nicht in den Außenbereich mitgenommen werden. Die Pausenaufsichten sind für Sicherheit
und Ordnung in ihrem Aufsichtsbereich zuständig.
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Verlassen des Schulgeländes
Das Schulgelände darf in Pausen und während des Unterrichts aus versicherungsrechtlichen Gründen nicht verlassen werden. Dies gilt für
die Jahrgänge 7 bis 9 ganzjährig und in der Jahrgangsstufe 10 im ersten Halbjahr. Im zweiten Halbjahr dürfen Schüler den 10. Jahrgangsstufe
das Schulgelände in der Mittagspause mit Ausweis verlassen. Ausnahmen gelten nur mit schriftlicher Genehmigung eines Mitarbeiters/
einer Mitarbeiterin.
Akteneintrag mit Information an die Eltern. Beim dritten Mal Gespräch Schüler_innen, Eltern und Schulleitungsmitglied.
Mensaregeln
Während des Essens achten Jugendliche und Mitarbeiter_innen auf die Umsetzung der Mensaregeln.
Kaugummi
Kaugummikauen ist nur in den Pausen erlaubt; Kaugummi wird vor der Entsorgung eingewickelt im Mülleimer entsorgt.
Rauchen
Rauchen ist gesetzlich auf dem Schulgelände und außerhalb des Schulgeländes laut Jugendschutzgesetz bei unter 18 Jährigen während der
Schulzeit und auf den Schulwegen untersagt Akteneintrag mit Information an die Eltern. Beim dritten Mal sofort Info an die Schulleitung.
Schulleitung setzt sich mit Eltern in Kontakt und vereinbart ein Gespräch mit: Schüler_in, Eltern, Tutor_in und Schulleitungsmitglied, weitere
Maßnahmen erfolgen. Bei dem Jahrgang 10: Gleiche Regelung, allerdings sofort beim 1. Mal Einzug des Ausweises zum erlaubten Verlassen
des Schulgeländes.
Sicherheit in der Klasse und auf dem Schulgelände
Gewalt durch Worte und Taten
Jugendliche, die andere absichtlich und gezielt körperlich oder sie durch Worte verletzen, indem sie Mitmenschen beleidigen,
bloßstellen, beschimpfen, einschüchtern oder bedrohen werden unmittelbar zur Schulleitung geschickt.
Drogen
Unsere Schule ist drogenfrei. Wer Drogen jeglicher Art in der Schulzeit oder auf den Schulwegen verkauft, konsumiert oder verteilt, wird der
Schule verwiesen. Androhung des Schulverweises (bei Konsum), Schulverweis bei Abgabe an andere oder dealen.
Alkohol ist ebenfalls untersagt. Klassenfahrten sind alkoholfrei.
Waffen
Das Mitbringen von Waffen jeglicher Art ist strengstens untersagt. Androhung des Schulverweises oder Schulverweis
Verbotene Zeichen
Das Tragen verbotener Zeichen sowie die Verbreitung verfassungswidriger Ideen ist eine Straftat und untersagt Information an die
Schulleitung sowie Informationsnachmittag bei der Polizei
Skaten
Auf dem Schulgelände darf nur zu verabredeten Zeiten unter Aufsicht mit Schutzkleidung (Helm, Knie-, Handgelenk-, Ellbogenschoner)
geskatet werden. Skateboards bleiben im Spind. Bei Exkursionen oder Klassenausflügen ist das Mitnehmen von Skateboards nicht gestattet.
Ausnahme: Wenn das Bord in einem Skateboardrucksack transportiert wird, es bleibt jedoch im Rucksack. Einzug des Skateboards bis
Freitag, ,im Wiederholungsfall Abholung durch die Eltern.
Fenster
Fenster dürfen wegen einer hohen Unfallgefahr nicht geöffnet werden. Es ist zudem strengstens untersagt, sich auf geöffnete Fenster zu
setzen.
Eintrag in die Schülerakte.
Ordnung in der Klasse und auf dem Schulgelände
Sauberkeit und Entdeckerprinzip
Jede Klasse ist für die Sauberkeit ihres Klassenraumes selbst verantwortlich. Die Ordnungsdienste werden in den einzelnen Klassen
pflichtbewusst und ordentlich ausgeführt.
Darüber hinaus verlassen die Lerngruppen nach jedem Fachunterricht den genutzten Raum im ordentlichen Zustand (Boden ist besenrein
bzw. schnipsel- und müllfrei, Tafel ist gewischt). Im letzten Unterrichtsblock werden auch die Stühle auf die Tische gestellt.
Prinzipiell gilt das „Entdeckerprinzip“, d.h. wenn Verunreinigungen auf Boden etc. gesehen werden, werden diese vom Entdecker entfernt.
Kaugummis an Möbel etc. kleben und Rotzen
Abkratzen aller Kaugummis in der ganzen Schule. Bei Rotzen Unterstützung der Reinigungsfirma
Energiesparen und Umweltschutz
Eddings
Eddings dürfen nicht mitgebracht werden. Werden Eddings in Ausnahmefällen im Unterricht gebraucht, können sie ausgeliehen werden.
Wegnahme, Abholung der Stifte durch Eltern
Müll
Müll wird bereits im Klassenzimmer getrennt und getrennt durch den Ordnungsdienst entsorgt.
Energiesparen
Verlässt eine Lerngruppe am Ende des Unterrichts den Raum, so werden Fenster geschlossen und Licht ausgeschaltet.
15

Ich und die Schulgemeinschaft
Um zur Schulgemeinschaft beizutragen
versichere ICH,
dass ich die Hausordnung und
ebenso die Mensa- und Pausenregeln kenne und mich daran halte.
__________________
Datum
_____________________
Schülerunterschrift
Regeln im Sportunterricht
1. Die Schüler_innen tragen während des Sportunterrichts sportgerechte Kleidung (saubere Turnschuhe möglichst
helle Sohle, lange/kurze Sporthose, Sportoberteil – KEIN Spaghetti-Trägershirt, keine Strumpfhose!) Wer sein
Sportzeug nicht (vollständig) dabei hat, bekommt eine Theorieaufgabe und stellt das Ergebnis am Ende der Stunde
vor.
2. Jeglicher Schmuck wird vor dem Unterricht unaufgefordert abgelegt, lange Haare werden zusammengebunden.
3. Für Brillenträger_innen ist es zweckmäßig, eine Sportbrille oder Kontaktlinsen zu tragen.
4. Der Sportunterricht beginnt pünktlich, d.h. bei Stundenbeginn befinden sich alle Schüler_innen umgezogen in
der Halle. Für Verspätungen gelten die üblichen Schulregeln (Silentium).
5. Die Schüler_innen bringen ihr LOGBUCH zu jedem Sportunterricht mit in die Turnhalle und legen es vor Beginn
des Unterrichts an den von der Lehrkraft bestimmten Ort. Vergessene Logbücher müssen aus dem Spind geholt
werden à Verspätungseintrag. Wird das Logbuch zu Hause vergessen, erfolgt am darauffolgenden Termin ein
entsprechender Eintrag.
6. Material wird nur fachgerecht verwendet (z.B. kein Schießen mit Volleybällen). Bei unsachgemäßem Gebrauch
zahlt der Schüler nach Aufforderung durch die Lehrkraft einen Euro, auch wenn das Material keinen unmittelbaren
Schaden nimmt. Von dem Geld werden neue Materialien beschafft. Mutwillige Beschädigungen werden in Rechnung
gestellt.
7. In der Halle wird nicht gegessen und getrunken. Getränke können im Vorraum abgestellt werden. Kaugummis
werden vor dem Unterricht entsorgt.
8.Für die Unterschrift seitens der Lehrkraft am Ende der Stunde im Logbuch besteht eine Holschuld durch die
Schüler_innen. Unterschriften werden nur bei präzisen Logbucheinträgen erteilt.
Befreiung vom Sportunterricht
Eine Befreiung vom Sportunterricht erfolgt durch eine schriftliche Entschuldigung der Eltern (Gültigkeit max. 7
Tage) oder ein ärztliches Attest. Diese sind unaufgefordert bei Beginn des Sportunterrichts der
Sportlehrkraft vorzulegen. Im Laufe des Schultages auftretendes Unwohlsein und damit verbundene
Nichtteilnahme am Sportunterricht muss im Nachhinein von den Eltern schriftlich entschuldigt werden. Bei
angekündigten Leistungskontrollen ist ein ärztliches Attest spätestens nach drei Tagen vorzulegen. Eine
Sportbefreiung für mehr als 10 Tage ist nur in Rücksprache mit der Sportlehrkraft und dem/r Tutor/in und unter
Vorlage eines ärztlichen Attestes möglich. Ein Dauerattest (3 Monate und länger) muss von einem Amtsarzt
ausgestellt werden.
Volljährige Schüler müssen eine Sportbefreiung schriftlich beim Sportlehrer beantragen und begründen bzw. ein
ärztliches Attest vorlegen. Verletzte Schüler_innen haben Anwesenheitspflicht. Von der Sportpraxis befreite
Schüler_innen können zur Teilnahme an theoretischen Unterweisungen und zu Hilfsdiensten herangezogen werden.
Sportunfälle
Bei Sportunfällen meldet sich der betroffene Schüler unverzüglich bei der Sportlehrkraft und innerhalb von 3
Tagen im Sekretariat zum Erstellen einer Unfallmeldung.
Wichtig!!! Bitte die Sportlehrer zu Beginn des neuen Schuljahres schriftlich informieren, wenn dauerhafte
gesundheitliche Beeinträchtigungen bei einem Kind bestehen (z.B. Asthma, orthopädische Probleme).
Ich habe die Belehrung zum Sportunterricht zur Kenntnis genommen und werde mich an die Regeln halten
bzw. als Elternteil mein Kind darin unterstützen sie einzuhalten.
_______________ _____________________ __________________
Datum Schülerunterschrift Elternunterschrift
16

Lernbausteine I
Projekte Schuljahr 2013/14
Engagement
Dokumentation
Reflektion
Engagement
Dokumentation
Reflektion Engagement
Dokumentation
Reflektion
Projekt 1: Projekt 2: Projekt 3:
LN Zertifikat Teilnahme LN Zertifikat Teilnahme LN Zertifikat Teilnahme
WPI / WP II / WK Schuljahr 2013/14
1. Halbjahr
WP I: WP II / WK (Mittwoch): WK (Montag):
Zertifikat Teilnahme Zertifikat Teilnahme Zertifikat Teilnahme
2. Halbjahr
WP I: WP II / WK (Mittwoch): WK (Montag):
Zertifikat Teilnahme Zertifikat Teilnahme Zertifikat Teilnahme
Naturwissenschaften Schuljahr 2013/14
Halbjahr 1: Halbjahr 2:
Engagement NaWi-Mappe LN Engagement NaWi-Mappe LN
Zertifikat Teilnahme Zertifikat Teilnahme
*PV s. Seite 115/116
17

Lernbüroregeln
Grundsätzliches
· Ich arbeite immer an zwei Bausteinen in unterschiedlichen Fächern.
· Mindestens einmal pro Woche arbeite ich im LB Englisch.
· Pro Doppelstunde arbeite ich nur in einem Lernbüro.
Ausnahme: Nach einem fertig gestellten Test kann ich wechseln.
· Im Lernbüro esse ich nicht, auch keine Süßigkeiten.
· Trinken ist wichtig und gesund, im Unterricht kann ich Wasser trinken.
· Ein neuer Baustein beginnt IMMER mit einem Beratungsgespräch beim LB-Lehrer/bei der LB-
Lehrerin und ich halte mich an die Bausteinstart-Checkliste.
Effektive Zeitnutzung
Ich erscheine pünktlich, richte meinen Arbeitsplatz ein und starte sofort zu Unterrichtsbeginn.
Ich konzentriere mich auf die Aufgaben.
Das Lernbüro kann ich nur in Ausnahmefällen und nur mit Erlaubnis des Lehrers/ der Lehrerin
verlassen.
Ich arbeite bis zum Ende der Stunde, Logbucheintrag in den letzten drei Minuten.
Im Lernbüro ist effektive Zeitnutzung von größter Wichtigkeit, sonst ist das Pensum nicht zu schaffen. Wer z.
B. regelmäßig 3 Minuten zu spät beginnt, 5 Minuten verquatscht und 3 Minuten zu früh aufhört, hat in der
Woche 55 Minuten Arbeitszeit nicht genutzt. Das sind 10 Minuten mehr als eine Unterrichtsstunde.
Material
Ich gehe sorgsam mit dem Material um.
Ich räume alles Material ordentlich wieder an seinen Platz.
„Reisebausteine“ können in Ausnahmefällen nur nach Aufforderung durch den Fachlehrer
und/oder Tutor mit nach Hause genommen werden – 5 € Pfand!
Verlorengegangenes Material, zerstörte Bücher, fehlende Karten, usw. werden verteilt auf die
Klassen des Teams aus den Klassenkassen bezahlt!
LB-Zertifikate
Wenn du einen Baustein bearbeitet hast und dich im Thema sicher fühlst, kannst du dich für einen Test
anmelden. Testdauer: höchstens eine Doppelstunde.
Vorgehensweise:
· Ich spreche meinen Lernbürolehrer/-lehrerin an.
· Ich gebe mein Heft ab.
· Mein/e Lehrer/in schaut sich meine Unterlagen an und gibt sie mir mit einem Vermerk zurück.
Mit einem vollständigen und ordentlichen Heft, dem bestandenen Test und Korrektur erhalte ich mein
Zertifikat!
Fahrplan für meinen Arbeitsstart im Lernbüro
R Ich habe mein Material dabei.
R Ich packe Heft, Logbuch und die Federtasche auf
den Tisch.
R Ich orientiere mich im Logbuch: steht eine
Aufgabe, eine Abgabe, ein Test an? Habe ich eine
Verabredung?
R Ich hole den Baustein.
R Wo arbeite ich weiter? Ich suche die Karte heraus.
R Ich schreibe mit dem Füller das Datum, die
Überschrift und die Nummer der Karte ins Heft.
R Ich denke daran Merksätze farbig zu umranden.
R Ich benutze Lösungsblätter zur Selbstkontrolle.
In Mathematik unterstreiche ich das Ergebnis doppelt und mache Nebenrechnungen kenntlich.
18

Schuljahresübersicht für das Lernbüro
Du notierst jeden Tag:
F in der ersten Zeile in welchem Lernbüro du gearbeitet hast
D = Deutsch, NG = Natur und Gesellschaft, E = Englisch, M = Mathe
F und nummerierst in der zweiten Zeile, zum wievielten Mal du an deinem Baustein gearbeitet hast.
Bsp.: Du hast an einem Montag in Deutsch gearbeitet, dann notierst du ein D im Montagskästchen und beim ersten
Mal eine 10 in der zweiten Zeile. Wenn du am Mittwoch weiterarbeitest, notierst du am Mittwoch ein D und eine 9.
So behältst du den Überblick, da du nach einer bestimmten Anzahl an Lernbüroeinheiten mit einem Baustein fertig
sein sollst!
August
LB
Anzahl
Mo Di Mi Do Fr Mo Di Mi Do Fr Mo Di Mi Do Fr Mo Di Mi Do Fr Mo
5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
September
LB
Anzahl
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
Oktober
LB
Anzahl
Herbstferien 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1
November
LB
Anzahl
4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
Dezember
LB
Anzahl
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 Weihnachtsferien
Januar
LB
Anzahl
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
Februar
LB
Anzahl
Winterferien 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28
März
LB
Anzahl
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28
April
LB
Anzahl
31 1 2 3 4 7 8 9 10 11 Osterferien 28 29 30 1 2
Mai
LB
Anzahl
5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
Juni
LB
Anzahl
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
è
In diesen Wochen sind die Heftabgaben für den Lernbericht und ihr startet die Weiterarbeit für das nächste Schuljahr!
19

Lernbausteine II
LN= Leistungsnachweis (Test, Vortrag, mündliche Prüfung, etc.)
freier Baustein = Absprache mit dem jeweiligen Fachlehrer ist nötig!
Deutsch 7-9
Ich in der
Welt
Inhaltsangabe Literatur 7 Ballade
Basiswissen
Sprache*
freier Baustein
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Sprachvarianten
Charakterisierung
Literatur 8
Medien und
Werbung
Basiswissen
Sprache*
freier Baustein
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Bewerbung
Kurzgeschichten
Literatur
erleben
Lyrik
Basiswissen
Sprache*
freier Baustein
Heft
LN
Heft
LN
Heft
*Zu den Basiswissen Sprache – Bausteinen findest du auf Seite … nähere Informationen.
LN
Heft
LN
Heft
LN
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
*Gemeinsame Bausteine der Fächer Deutsch und Natur und Gesellschaft.
Du erwirbst damit ein Zertifikat für Deutsch und ein Zertifikat für Natur und Gesellschaft.
Standort: nur im Lernbüro Natur und Gesellschaft!
Heft
Heft
Zeitalter der
Entdecker*
Berichten
LN
LN
Kor-
Rektur
Kor-
Rektur
Recht
&
Rechtsprechung*
Argumentieren
Heft
Heft
LN
LN
Korrektur
Korrektur
Politik Grundlagen*
Erörtern
Heft
Heft
LN
LN
Korrektur
Korrektur
Natur und Gesellschaft 7-9
Geografie
Grundlagen
Geschichte
Grundlagen
Martin Luther
und die
Reformation
freier Baustein
freier Baustein
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Naturräume
der Erde
Die großen
Revolutionen
Wetter und Klima freier Baustein freier Baustein
Heft
LN
Heft
LN
Heft
LN
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Dynamische
Erde
Das deutsche
Kaiserreich
Wirtschaft
Grundlagen
Von der
Demokratie zur
Diktatur
freier Baustein
Heft
LN
Korrektur
Heft LN
Korrektur
Heft LN
Korrektur
Heft LN
Korrektur
20

Mathematik 7-9
Quadratische Funktionen
Trigonometrie
Gleichungssysteme
Satz des
Pythagoras und
Quadratwurzeln
Die Welt der
Reellen Zahlen
Rund um den
Kreis
Lineare
Funktionen
freier Baustein
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Wahrscheinlichkeit
Flächen und
Körper
Gleichungen lösen Terme freier Baustein
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Die Welt der
Rationale Zahlen
Zuordnungen
Streifzug rund
ums Dreieck
Prozent- und
Zinsrechnung
freier Baustein
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Heft
Test
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Korrektur
Englisch 7-9
City or country Time for a meal You can do it Stories freier Baustein
Hefte
Talk
Kor-
Talk
Kor-
Talk
Kor-
Talk
Hefte
Hefte
Hefte
Test
rektur
Test
rektur
Test
rektur
Test
Korrektur
Back to school
Food and
Festivities
New York
New York
Finding
one´s place
freier Baustein
Hefte
Talk Kor-
Talk Kor-
Talk Kor-
Talk
Hefte
Hefte
Hefte
Test rektur
Test rektur
Test rektur
Test
Korrektur
Revision grammar Australia Writing A book report freier Baustein
Hefte
Talk
Test
Korrektur
Hefte
Talk
Test
Korrektur
Hefte
Test
Korrektur
Hefte
Talk
Korrektur
Hefte
Test
Korrektur
Rosetta Stone Jg. 7 Rosetta Stone Jg. 8 Rosetta Stone Jg. 9
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
*Bis zu den BiZis im Januar werden die Units 1-3 bearbeitet – bis zu Ende der Osterferien der Rest des Rosetta-Bausteins.
Checkliste Bausteinstart
- Ich lasse mich vom Fachlehrer beraten,
- erhalte einen Lernpfad und halte die Heftzwischenabgaben ein.
- Ich markiere den Baustein farbig und
- notiere die Anzahl der Lernbüroeinheiten im Kästchen in der Bausteinübersicht (oben).
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
Beratung
21

Deutschbausteine Basiswissen Sprache - Portfolioarbeit
Der Baustein „Basiswissen Sprache“ ist ein besonderer Deutschbaustein, der dir in den Jahrgängen 7-9 begegnet.
Er besteht aus mehreren kleinen Einzelbausteinen und umfasst das gesamte Wissen, das du dir über die
Rechtschreibung und Grammatik der deutschen Sprache in diese Zeit erarbeitest. Jeder dieser Bausteine besteht
aus den Modulen „Check-In“, „Input“, „Portfolio“ und „Check-Out“. Anhand eines selbst angelegten Portfolios wirst
du auf diesem Weg Experte/Expertin der deutschen Sprache. Darüber hinaus hast du jederzeit (z.B. freitags in
der Studierzeit) die Möglichkeit dein Wissen mit Hilfe des Bereichs „Training“ zu wiederholen und zu festigen.
Basiswissen Sprache
Rund um Richtig schreiben
Check-in Input Check-in Input Check-in Input
Groß- und Kleinschreibung Lange und kurze Vokale s-Laute
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Check-in Input Check-in Input Check-in Input
Getrennt- und
Zusammenschreibung
Besondere Fälle der
Rechtschreibung
Fremdwörter
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Rund um Wortarten
Check-in Input Check-in Input Check-in Input Check-in Input
Wortarten Pronomen Adverbien Konjunktionen
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Check-in Input Check-in Input Check-in Input Check-in Input Check-in Input
Verben und ihre
Zeitformen
Aktiv/Passiv Konjunktiv I Konjunktiv II Modalverben
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Rund um Sätze
Check-in Input Check-in Input Check-in Input
Satzglieder Satzarten Zeichensetzung
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Check-in Input Check-in Input
Kommasetzung
Komplexe Satzgefüge
Portfolio Check-Out Portfolio Check-Out
Training (Studierzeit)
Training Richtig schreiben Training Grammatik Deutsch-Spiele
Mein Rechtschreibschwerpunkt
1. Halbjahr 2. Halbjahr
22

Zertifikate 2013/2014
Bereich Datum Thema Unterschrift
Fachlehrer
Unterschrift
Tutor
weitere
Zertifikate/
Auszeichnung
WPI
WPII / WK
NaWi
NG
Englisch
Mathe
Deutsch
Projekt
23

12.-16.8. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Werkstatt
Klassenstunde Lernbüro
Projekt - WP
! " # ! " # ! " #
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
24

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
25

19.-23.8. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
26

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Elternabend 19 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
27

26.-30.8. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Campuswoche
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
28

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Campusfest 14-17 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
29

2.-6.9. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
30

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
U 18 - Wahlen
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
31

9.-13.9. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
32

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Story Telling 19 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
33

16.-20.9. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
SET 16 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
34

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
35

23.-27.9. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Bilanz- und Zielgespräche Jg. 7
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
36

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Start Herbstferien (bis 11.10.)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
37

14.-18.10. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
38

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Klassen-Tage Klassen-Tage
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
39

21.-25.10. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
40

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Jg. 8 Vorbereitung
der Januar- Projektwoche
(10.30-12.45)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
41

28.10.-1.11. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
42

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Reformationstag
Gottesdienst 15.17 Uhr
(Marienkirche)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
43

4.-8.11. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Tag der Kulturen
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
44

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Elternabend 19 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
45

11.-15.11. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
46

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
47

18.-22.11. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Buß- und Bettag
(unterrichtsfrei)
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
48

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
49

25.-29.11. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
SET 16 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
50

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Tag der offenen Tür
14-17 Uhr
(Team 3)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
51

2.-6.12. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
52

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
53

9.-13.12. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
schulinterne
Fortbildung Sek I
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Lernbüro
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
54

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
55

16.-20.12. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
dran denken
erledigen
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
56

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Weihnachtsgottesdienst
11.15 Uhr schulinterner 11 Uhr Sophienkirche
Projektaustausch dann Ferien bis 3.01.
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
57

6.-10.1. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
58

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Jg. 9 Praktikumsvorbereitung
10.30-15.45 Uhr
Freitag
Stolzecke
1
17.30-19 Uhr Präsentation „Alle
ins Ausland" (Jg.11) für
Interessierte
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
59

13.-17.1. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Start Praktikum Jg. 9 Start Projektwoche Jg. 8
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
60

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
61

20.-24.1. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
62

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Ende Praktikum Jg. 9
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
63

27.-31.1. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
BiZis ab 13 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
64

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
BiZis ab 13 Uhr
Halbjahresschluss,
Auszeichnungen,
Gottesdienst bis 12 Uhr
dann Ferien bis 7.2.
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
65

10.-14.2. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
SET 16 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
66

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
67

17.-21.2. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Elternabend 3 19 Uhr,
vorher Info 7er Eltern zu
Herausforderungen
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
68

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Herausforderungsplanung
1: 14.15-15.45 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
69

24.-28.2. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
70

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
71

3.-7.3. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
72

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
73

10.-14.3. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
74

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
75

17.-21.3. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Herausforderungsplanung
2: 10.30-12 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
76

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
VERA 8 Deutsch
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
77

24.-28.3. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
VERA 8 Englisch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
78

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
VERA 8 Mathe
Jg. 7/8 Girls´/Boys´Day
Jg. 9 Tag der Unternehmen
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
79

31.3.-4.4. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
80

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
11.15 Uhr schulinterner
Projektaustausch
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
81

7.-11.4. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
82

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Start Osterferien
nach U-Schluss bis 25.4.
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
83

28.4.-2.5. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
84

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Tag der Arbeit Brückentag
(unterrichtsfrei) (unterrichtsfrei)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
85

5.-9.5. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
SET 16 Uhr
Herausforderungs-
planung 3: 8.30-10 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
86

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
BBR Jg. 9 Deutsch
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
87

12.-16.5. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
BBR Jg. 9 Mathe
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
88

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
89

19.-23.5. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
90

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Elternabend 4 Präsentation
der Herausforderungen
19 Uhr
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
91

26.-30.5. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
92

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Himmelfahrt Brückentag
(unterrichtsfrei) (unterrichtsfrei)
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
93

2.-6.6. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Lernbüro-Heftabgabe Jg.7
PV-Fest Jg. 7/8 17-19 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
94

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Lernbüro-Heftabgabe Jg.8
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
95

9.-13.6. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Pfingstmontag
(unterrichtsfrei)
Jg. 8 Praktikumsvorbereitung
Jg. 8 Praktikumsvorbereitung
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
96

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
Lernbüro-Heftabgabe Jg.9
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
97

16.-20.6. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
SET 16 Uhr
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
98

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
letzte Tests Jg. 9
Beginn Talentwoche
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
99

23.-27.6. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Talentwoche
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
100

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
101

30.6.-4.7. Montag Dienstag Mittwoch
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
Lernbüro
dran denken
erledigen
! " # ! " # ! " #
Werkstatt
Projekt - WP
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
Klassenstunde
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
102

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
10.30 Uhr Präsentation
der Reflektionstexte
ab 13 Uhr BiZis
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
103

7.-11.7. Montag Dienstag Mittwoch
dran denken
erledigen
Auszeichnungsveranstaltung Ausgabe der Lernberichte
Gottesdienst Sommerferien bis 25.8.
ab 12 Uhr BiZis Ferienstart 12 Uhr (Schulstart um 8.30 Uhr)
D E MA NG D E MA NG D E MA NG
LB
! " # ! " # ! " #
WP I
WK/WPII
! " # ! " # ! " #
KS KS KS
Werkstatt
Projekt - WP
Lernbüro
Werkstatt
Projekt - WP
Klassenstunde
WK
! " # ! " # ! " #
PV/WPII
! " # ! " # ! " #
104

Mein Wochenziel:
ist erledigt:
Donnerstag
Freitag
Stolzecke
D E MA NG D E MA NG
Mitteilungen an/von Eltern
LB
LB
! " # ! " #
Projekt
WP I
Wochenfeedback
! " # ! " #
Arbeitshaltung
KS – Projekt
Studierzeit
Achtsamkeit
Material / Logbuch
Unterschrift Tutor
Unterschrift Eltern
bis 13 15 Uhr
VV bis 14.15 Uhr/ Gottesdienst
! " # ! " #
Vereinbarungen mit TutorIn /
FachlehrerIn:
Projekt
! " #
105

LOGBUCH/MATERIAL/ UNTERSCHRIFTEN/BRIEFE/ ... NICHT DABEI
AUFGABEN/MATERIAL ... NICHT TERMINGERECHT ABGEGEBEN
F Ohne Material ist es häufig nicht möglich im Unterricht zu arbeiten, deshalb kann Silentium
vom Lehrer erteilt werden!
1
2
3
Datum WAS? Fach Lehrerin
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
4
5
6
Elterngespräch am
mit Tutor
7
8
9
Elterngespräch am
mit Schulleitung
VERSPÄTUNGEN
F Wenn du zu Unterrichtsbeginn (d.h. um 8.30, 10.30, 12.15 und 14.15 Uhr) nicht an deinem
eingerichteten Arbeitsplatz starten kannst, erhältst du eine Verspätung.
1
2
3
Datum Welche Stunde Fach Lehrerin
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
+ Silentium
4
5
6
Elterngespräch am
mit Tutor
7
8
9
Elterngespräch am
mit Schulleitung
106

SILENTIUM SAMSTAG 9:00 BIS 10:30
1
2
3
Datum Grund Fach Lehrerin
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
4
5
6
Elterngespräch am
7
8
9
Elterngespräch am
mit Tutor
mit Schulleitung
ROTE KARTE (JE 3 ROTE KARTEN – BIS WEIHNACHTEN – OSTERN – SOMMERFERIEN)
SONDERREGELUNG BEI 3 ROTEN KARTEN AM TAG/ IN DER WOCHE/ MEHR ALS 3 BIS WEIHNACHTEN – OSTERN - SOMMERFERIEN!
Datum Fach Lehrerin Anmerkungen
1
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
2
Elterngespräch am
mit dem Tutor
3
Elterngespräch am
mit der Schulleitung
Datum Fach Lehrerin Anmerkungen
1
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
2
Elterngespräch am
mit dem Tutor
3
Elterngespräch am
mit der Schulleitung
Datum Fach Lehrerin Anmerkungen
1
Eltern benachrichtigt per mail Telefon Logbuch am
2
Elterngespräch am
mit dem Tutor
3
Elterngespräch am
mit der Schulleitung
107

Ausleihen Selbstlernzentrum
Die Bücher sind Eigentum der ESBZ und werden zum Schuljahresende wieder abgegeben.
F Ausgeliehene Schulbücher werden eingeschlagen, da du bei Verlust oder Beschädigung für die Kosten
aufkommen musst.
F Achte darauf, dass du deine Schulbücher nicht mit Mitschüler_innen vertauschst!
Fach Mediennummer Bemerkung Ausleihe Rückgabe
Ausleihen Lernbüro (Reisebausteine)
F Reisebausteine werden nur nach krankheitsbedingter Fehlzeit und/oder nach Aufforderung des
Tutors von den Fachlehrern ausgegeben.
Fach Baustein Ausleihe Rückgabe Pfand
Vorbereitung Bilanzgespräch:
Bring dein Logbuch und deinen Zertifikatordner mit. Notiere zu 1-4 jeweils 3-4 Sätze!
1) Was fandest du im letzten Jahr/Halbjahr besonders angenehm oder interessant?
2) Was ist dir im letzten Jahr/Halbjahr besonders gut gelungen?
3) Was ist dir im letzten Jahr/Halbjahr besonders schwer gefallen?
4) Lies dir die Ziele durch, die du dir zuletzt gesetzt hattest.
Welche Ziele hast du erfüllt und welche noch nicht?
5) Notiere 3 Ziele, die du gern beim BiZi für das nächste Schuljahr vorschlagen und mit deiner
Tutorin und deinen Eltern besprechen möchtest.
108

1. BILANZ- UND ZIELGESPRÄCH (Übertrag vom letzten Jahr / Oktobergespräch Jahrgang 7)
Datum: Anwesend:
1. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
!
!
1. Bilanz:
2. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
2. Bilanz:
3. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
3. Bilanz:
Unterschriften: __________________________________, ____________________________________, ____________________________________
(SchülerIn) (Erziehungsberechtigte) (Tutor)
109

2. BILANZ- UND ZIELGESPRÄCH (Ende des 1. Halbjahrs)
Datum: Anwesend:
1. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
!
!
1. Bilanz:
2. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
2. Bilanz:
3. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
3. Bilanz:
Unterschriften: __________________________________, ____________________________________, ____________________________________
(SchülerIn) (Erziehungsberechtigte) (Tutor)
110

3. BILANZ- UND ZIELGESPRÄCH (Ende des Schuljahrs)
Datum: Anwesend:
1. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
!
!
1. Bilanz:
2. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
2. Bilanz:
3. Ziel:
Schritte zum Ziel: Wie kann ich das Ziel erreichen?
!
!
!
Was genau tue ich? Wer und was kann mir dabei helfen? (Woran kann ich erkennen, dass ich mein Ziel erreicht habe? Wann will ich dieses Ziel
erreicht haben? Wir wird meine Umsetzung von wem und wann kontrolliert? )
Erreicht?
3. Bilanz:
Unterschriften: __________________________________, ____________________________________, ____________________________________
(SchülerIn) (Erziehungsberechtigte) (Tutor)
111

Infoblatt zur Elternarbeit
Stundenzahl / Kinder am Grund- und weiterführender Schule / längere Abwesenheit
In der Verpflichtungserklärung haben Sie u.a. Ihre Bereitschaft erklärt, mindestens 36 Stunden
ehrenamtliche Arbeit innerhalb jeden Schuljahres zu leisten oder einen Ausgleich in Höhe von 10,00
€ / Stunde an den Verein zu entrichten, um den Aufbau und die Qualität der Ev. Schule Berlin-
Zentrum zu sichern.
Die 36 Stunden gelten für alle Familien, unabhängig von der Anzahl der Erwachsenen in der Familie
und der Kinder an der Ev. Gemeinschaftsschule Berlin Mitte. Falls Sie sowohl an der Grund- als auch
an der weiterführenden Schule der Gemeinschaftsschule ein Kind haben, können Sie entscheiden, ob
Sie die Stunden nur an einer Schule erbringen oder auf beide Schulen verteilen.
Abwesenheit: Ist ein Kind, welches keine Geschwister auf der Gemeinschaftsschule hat, mindestens
6 Monate eines Schuljahres abwesend, reduzieren sich die zu leistenden Stunden entsprechend (z.
B. 6 Monate um 50 %, 9 Monate um 75% etc.).
Bitte informieren Sie sich über den Förderverein, die KlassenelternvertreterInnen, über
bestehende Arbeitsgruppen und alle Bereiche, in denen sich Eltern engagieren können (Adressen
s.u.). Auch in dem regelmäßig erscheinenden Newsletter des Vereins gibt es eine Rubrik der AG
Elternarbeit in der auf offene Arbeiten hingewiesen wird.
Verantwortlichkeit, Laufzeit und Abgabe
Jede Familie führt einen Selbsteinschätzungsbogen eigenverantwortlich über ein Schuljahr. Am Ende
des Schuljahres soll der Bogen im Sekretariat abgegeben oder per e-mail an den Verein -
wesb.elternarbeit@ev-zentrum.de - geschickt werden.
Welche Arbeit gehört zur ehrenamtlichen Arbeit?
Es können fast alle Tätigkeiten, die im Zusammenhang mit der Schule stehen, abgerechnet werden.
Allerdings sollte immer auch die Frage gestellt werden, ob die Tätigkeit tatsächlich in erster Linie für
die Schule oder aus anderen Gründen erbracht wird. Die Art der Arbeit soll im
Selbsteinschätzungsbogen grob beschrieben werden, z. B. könnte dort stehen:
- Putzdienst
- Mitarbeit AG ...
- Bauwochende
- Laminieren von ...
- Vorbereitung Fest bzw. VA ...
- Unterstützung Lernbüro ...
- Korrektur ... Tests
- Elternsprecher Klasse ...
- Organisation / Einkäufe von ...
für ...
- GEV-Sitzung
- Unterstützung ... Werkstatt
oder Projekt ...
- Vertretung der AG ... auf
Vorstandssitzung
Nicht als Elternarbeit angerechnet wird:
ñ Betreuung ausschließlich des eigenen Kindes im Zusammenhang mit der Schule
ñ Aufnahme eines Gast- oder Austauschschülers
ñ Betreuung von Schülern während eines Praktikums oder einer Berufserkundung im eigenen Betrieb
Wie wird die Stundenzahl abgerechnet?
Das Stundenkonto wird zur besseren Übersicht monatlich geführt, jedoch jährlich abgerechnet. Der
Abrechnungszeitraum ist ein Schuljahr.
Wurden in einem Jahr weniger als 36 Stunden geleistet, wird um Zahlung des Ausgleichsbetrages
von 10,00 € pro nicht geleisteter Stunde ohne weitere Aufforderung auf das Vereinskonto gebeten.
Noch zu leistende bzw. zu viel geleistete Stunden können nicht auf das nächste Schuljahr
verschoben bzw. gut geschrieben werden.
Weitere Infos zu den Arbeitsgruppen einschl. Ansprechpartner unter
http://www.ev-schule-zentrum.de/764.0.html
Fragen zum Elternengagement an: wesb.elternarbeit@ev-zentrum.de
112

Ehrenamtliche Elternarbeit
Schuljahr ...............................
Abrechnungsbogen
Frau/Herr/Familie
E-Mail-Adresse
Kind/Kinder, Klasse/n
…………………………………….......................…...
…….......…………………………..…........................
………………………………………..........................
Monat
August
geleistete Stunden Art der Arbeit
September
Oktober
November
Dezember
Januar
Februar
März
April
Mai
Juni
Juli
Summe
Wir haben ein weiteres Kind an der Grundschule der Ev. Gemeinschaftsschule Berlin Mitte:
Name Kind / Klasse ………………….......................................................................
- An der ESBM geleistete Stunden bitte entsprechend kennzeichnen. -
Wir haben die Mindeststundenzahl der ehrenamtlichen Arbeit erbracht.
Es gibt in diesem Schuljahr eine Differenz von ………h zur Mindeststundenzahl von 36 h.
Wir leisten keine Stunden, zahlen den Ausgleich von 360,00 € an den WESB e.V. bzw.
jeweils 180,00 € an den WESB e.V. und den ESBM e.V..
Hiermit erteile ich eine Einzugsermächtigung:
Bank .......................................................
Bankleitzahl ...............................................
113

Konto .....................................................
Kontoinhaber .............................................
Ich möchte den Betrag selbst überweisen
Kontoinhaber: WESB e. V.
Konto-Nr.: 10 10 200
Bank für Sozialwirtschaft
BLZ: 100 205 00
…..…………………….....................................
Datum / Unterschrift der Eltern
E- MAIL- Ethos
Liebe Eltern,
um einen effektiven E-Mail Verkehr zu garantieren, haben wir ein paar wichtige Leitlinien
entwickelt.
1. Kennzeichnung und Umgang mit E-Mails:
- E-Mail-Listen werden von den Elternvertretern am ersten Abend erstellt – bitte beide
Elternteile aufnehmen.
- Die Adressen der Empfänger sollten grundsätzlich in bcc (blind-copy) stehen, also
verborgen werden. So verhindern wir einen Effekt, der möglicherweise entstehen
kann, wenn unbedachte Äußerungen mit der Funktion "allen antworten" allen
zugänglich gemacht werden.
- Abrufen von Mails: GEV Mitglieder alle 2 Tage abrufen / Eltern/Schüler 2x pro Woche
- Betreffzeile angeben:
Schule ESBZ
Zielgruppe Klasse AG Gremium und ob für E/Eltern oder SL/Schüler
Thema angeben z.B. Essen - Verantwortung etc.
Es gibt Mails, die sollte jeder lesen, bitte mit Pflicht kennzeichnen, und welche, die man
kann lesen, bitte mit Wahl kennzeichnen.
2. Inhalte von Mails:
Einladungen zu Elternabenden - Stammtischen - Gremien oder anderen schulischen
Veranstaltungen
Nicht hinein gehören ungeklärte Prozesse oder Probleme mit einzelnen Personen.
- Wir versuchen Konflikte dort zu lösen, wo sie entstanden sind - zeitnah!
- Wir suchen die direkte Kommunikation mit der/den beteiligten Personen.
- Wir unterlassen persönliche Angriffe und Schuldzuweisungen und sind in unseren
Meinungsäußerungen sachlich und konkret.
- Uns sollte klar sein, dass Mails weitergeleitet werden können und wir daher besondere
Sorgfalt und Weitsicht walten lassen sollten.
- Wenn wir mit unseren Bemühungen nicht den gewünschten Erfolg erzielen können,
sollten wir die in der Hierarchie nächst höhere Stelle zu Rate ziehen.
- Unser GEV Vorstand ist immer ansprechbar und kann helfen, wenn nicht klar ist, wo
man sein Anliegen am besten vorträgt.
114

Projekt Verantwortung - 1.Schulhalbjahr 2013/2014
Für das PV- Zertifikat brauche ich:
Anwesenheit (Unterschrift), Dokumentation (Verantwortungsbuch/-rolle),
Festteilnahme und Präsentation
Orientierungs- / Planungsphase
KW
32-34
05.08.- 23.08.2013 Einführungsphase PV 7er
KW 35 28.08.2013 Aktueller Stand der PV-Platzsuche im 7/8er Klassenverband
KW 36 04.09.2013 PV-Börse
KW 37 11.09.2013 Steckbrief/ Recherche / Individuelle Beratung
Durchführungsphase
Schulwoche Einsatztag: Zeit: Unterschrift Einsatzstelle:
KW 38 16.09.- 22.09.2013
Erster Einsatztag mit Bedarfsabgleich und Vereinbarungsabschluss
am Einsatzort
KW 39 23.09.- 29.09.2013
KW 40 30.10.- 06.10.2013
KW 41 07.10.- 13.10.2013
Herbstferien
KW 42 14.10.- 20.10.2013
KW 43 21.10.- 27.10.2013
KW 44 28.10.- 03.11.2013
KW 45 04.11.- 10.11.2013
KW 46 11.11.- 17.11.2013
KW 47 18.11.- 24.11.2013
KW 48 25.11.- 01.12.2013
KW 49 02.12.- 08.12.2013
KW 50 09.12.- 15.12.2013
KW 51 16.12.- 22.12.2013
KW
52/01
23.12.- 05.01.2014 Weihnachtsferien
KW 02 06.01.- 12.01.2014
KW 03 13.01.- 19.01.2014
KW 04 20.01.- 26.01.2014
KW 05 27.01.-02.02.2014
115

Projekt Verantwortung - 2.Schulhalbjahr 2013/2014
Schulwoche Einsatztag: Zeit: Unterschrift Einsatzstelle:
KW 06 03.02.- 09.02.2014 Winterferien
KW 07 10.02.- 16.02.2014
KW 08 17.02.- 23.02.2014
KW 09 24.02.- 02.03.2014
KW 10 03.03- 09.03.2014
KW 11 10.03.- 16.03.2014
KW 12 17.03.-23.03.2014
KW 13 24.03.- 30.03.2014
KW 14 01.04.- 06.04.2014
KW 15 07.04.- 13.04.2014
KW 16 14.04.- 20.04.2014
KW 17 21.04.- 27.04.2014
Osterferien
KW 18 28.04.- 04.05.2014
KW 19 05.05.- 11.05.2014
KW 20 12.05.- 18.05.2014
KW 21 19.05.- 25.05.2014
KW 22 26.05.- 01.06.2014
KW 23 04.05.2014
Verantwortungsfest mit den Eltern, Partnern, Zielpersonen u.a.
Gästen
KW 24 10.05.-15.05.2014 Verabschiedung im Projekt
Auswertungsphase
KW 25 16.06.- 22.06.2014 Abschlussreflexion
Mein/e PV-Tutor/in ist:
Seine/ihre E-Mail-Adresse:
_______________________________
_______________________________
116

Berufs- und Studienorientierung 2013/2014
Jahrgang 7
27.3.2014 Teilnahme am Girls'Day bzw. Boys'Day
20.-27.06.2014 Teilnahme an der Talentwoche
Jahrgang 8
25.10.2013 Vorbereitungstreffen zur kreativen Projektwoche im Januar
15.-23.01.2014 kreative Projektwoche – Arbeit in Agenturen / Eventmanagement
1 Abend, 19 Uhr Event im Forum zum Abschluss der Projektwoche
27.3.2014 Teilnahme am Girls'Day bzw. Boys'Day
10./11.06.2014 Vorbereitung des Berufspraktikums im Januar 2015
Mai/Juni 2014
Arbeit am Deutschbaustein „Bewerbung“
20.-27.06.2014 Teilnahme an der Talentwoche
Jahrgang 9
Oktober 2013
Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ)
11.11.2013 Abgabe der Praktikumsverträge
09.01.2014 Vorbereitungstag „Berufspraktikum“
13.-24.9.2014 Berufspraktikum
30.01.2014 Nachbereitungstag „Reflektion“
Februar/März 2014
Berufswahltests freiwillig
27.3.2014 Teilnahme am “Tag der Unternehmen” in der Schule
11./12.06.2014 „Vocatium“ Berlin - Fachmesse für Ausbildung + Studium freiwillig
20.-27.06.2014 Teilnahme an der Talentwoche
Weitere Angebote:
è Holz- und Textilwerkstatt
è Projekt Verantwortung in Jg. 7/8
è WPII Berufserkundung/ Arbeitswelt der Zukunft -
Entrepreneurship /Unternehmertum in Jg. 9/10
117

Die Herausforderung - Spielregeln
Im Projekt Herausforderung steckt ihr Euch ein Ziel, eine Vision, eine Herausforderung fŸr drei
Wochen - vom 26. August 2013 bis 13. September 2013. Was ihr macht, steht Euch im gesetzten
Rahmen frei. Bedingung : es muss Euch herausfordern. Das Team Herausforderung - das sind Paul
Schmidt, Christian Hausner und Margret Rasfeld - steht dir dabei beratend zu VerfŸgung (Kontakt:
herausforderung@ev-schule-zentrum.de). In der Planung helfen Euch Coaches. Die Planung muss
zum Ende des Schuljahres abgeschlossen sein, damit ihr im neuen Schuljahr problemlos starten
kšnnt.
Ihr mŸsst mit dem vorgegebenen Betrag von 150,- ! auskommen, den ihr von euren Eltern bekommt,
und zwar fŸr ALLES Ð Fahrt, †bernachtung, Verpßegung u.a.. Die Summe wird in eine
Gemeinschaftskasse gezahlt, aus der alle Ausgaben getŠtigt werden. Noch wŠhrend der Planung
benennt ihr einen Kassenwart, der/die dauerhaft den †berblick behŠlt. Es gibt kein zusŠtzliches
Taschengeld. Sollt jemand Taschengeld mitbringen, wird das vom Begleiter eingezogen und zu Hause
den Eltern gegeben.
Es muss klar sein, wer von eurer Gruppe mit Leuten von au§erhalb spricht. WŠhlt daher eine/n
Kommunikationschef/in, der oder die mit seiner/ihrer E-Mail den Kontakt zu BegleiterInnen, den
Orten, wo ihr hinwollt, zu den Coaches und zum Team Herausforderung hŠlt.
Ihr erstellt von eurer Herausforderung einen Erlebnisbericht der Gruppe. Ein solcher Bericht muss gut
vorbereitet sein, daher wŠhlt ihr einen Dokumentierchef bzw. eine DokumentiercheÞn, die bzw. der
sich um dieses Vorhaben kŸmmert, plant und sammelt. Au§erdem stellt Ihr Euer Projekt in der
Campus Woche nach der Herausforderung vor.
Ihre trefft euch zur Vorbereitung mindestens 3 mal mit euren Coaches. Die Liste mit Kontaktdaten
wird frŸhzeitig ausgehŠngt. Sie unterstŸtzen euch die Planung anzugehen, planen aber nicht fŸr Euch.
Diese Verantwortung liegt bei Euch selbst. Sollte euer Coach euch einen Auftrag oder eine Anweisung
erteilen, dann muss dieser gefolgt werden. Dieses ist z.B. der Fall, wenn ihr mit eurer Planung im
Zeitrahmen zurŸck seid und dadurch eure Herausforderung gefŠhrdet.
Konßikte in der Gruppe sind Teil der Herausforderung. Mit Beginn der Osterferien mŸssen Gruppe
und Ziel klar sein und danach kann die Gruppe nicht wegen Konßikte gewechselt werden. Wenn ihr
Beratung braucht, meldet Euch zur Herausforderungs-Sprechstunde an. Die Zeiten hŠngen aus. Wer
sich nicht an diese Vorgabe hŠlt, gefŠhrdet seine Herausforderung.
Die Verpßegung auf der Herausforderung erfolgt vollstŠndig gemeinschaftlich: Ihr plant gemeinsam,
was Ihr essen wollt, was Ihr dafŸr benštigt, wer es einkauft und wer es zubereitet.
Ihr braucht eine Aufsichtsperson. In der Regel habt ihr fŸr Eure Herausforderung einen Begleiter bzw.
eine Begleiterin. Gruppen, die kleiner als drei Personen sind, kŸmmern sich selbst um die
Begleitperson. Bei grš§eren Gruppen organisieren wir gerne Begleitung fŸr eure Gruppe. Die
Kontaktdaten hŠngen aus. Ihr setzt Euch mit ihm bzw. ihr in Kontakt und bindet ihn bzw. sie in eure
Gruppe ein. Anweisungen der BegleiterInnen ist Folge zu leisten. Eurer Begleiter/eure Begleiterin
schenken euch drei Wochen ihrer Zeit, denn sie arbeiten ehrenamtlich ohne Honorar. Deshalb ist es
klar, dass sie nicht noch zusŠtzlich Kosten haben sollen. So verpßegt ihr eure Begleitperson mit. Ihr
behandelt sie respektvoll. Sie ist Teil eures Teams und kann und wird die Gruppe bereichern.
Um in die Herausforderung starten zu kšnnen, mŸssen Eure Eltern eine Vereinbarung abgeben, die
sie von uns per Mail bekommen. Au§erdem zahlt jeder SchŸler und jede SchŸlerin 5,00 ! in den
Gemeinschaftstopf. Daraus werden die Ÿbergreifenden Kosten wie Fahrtkosten fŸr die BegleiterInnen,
die ja oft lange Anreisen, gedeckt.
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Zeitplan 2014 Eure Checkliste zur Vorbereitung
14.2. Startschuss, Vorstellung der
Herausforderung in der VV
Zusammen auf eine Herausforderung geeinigt
20.2. 1. Planungstag in der Projektzeit Jedes Gruppenmitglied kann individuelle Herausforderung klar benennen
Abgabe der Projektskizzen
Kassenwart: Training erhalten
Di, 18.3.
10:30-12:00
2. Planungstag in der Projektzeit KommunikationscheÞn: Alle benštigten Kontakte unten eingetragen
Abgabe der ausgearbeiteten
VorschlŠge
Vorbereitungen fŸr Gemeinschaftsverpßegung getroffen und gemeinsame Mahlzeiten
festgelegt
Bis 3.4. Genehmigung der Projekte AusrŸstungs- und Packliste geschrieben
Mi, 7.5.
8:30-10:00
3. Planungstag mit Coaches Verabredung zur Nutzung von Handys, MP3-Playern und anderen digitalen Medien
getroffen
Wichtig: Abgabe einer Kopie
dieser Seite!
Begleiter bzw. Begleiterin gefunden bzw. bei Team Herausforderung beantragt (ab
Gruppen mit 4 Personen, bis spŠtestens 8.5.)
Fr., 6.6.
11:15-12:45
4. Planungstag mit Coaches Begleiter bzw. Begleiterin kennengelernt und seine bzw. ihre Aufgaben besprochen
25.8. Erster Schultag mit letzten
Instruktionen
Euer Projekt und die Begleitung euren Eltern vorgestellt
26.8.- 13.9. Herausforderung AusgefŸllte Kopie dieser Seite bei Team Herausforderung abgegeben (bis spŠtestens 8.5.)
15.9.-19.9. Campus Woche und Reßexion ErklŠrung der Erziehungsberechtigten euren Eltern vorgelegt und unterschrieben bei Eurem
Tutor/Eurer Tutorin abgegeben
Dokumentierchef_in
Kassenwart bzw. KassenwŠrterin
Kommunikationschef_in
Deine Aufgabe:
- Du bist dafŸr zustŠndig, dass ihr die
EindrŸcke eurer Herausforderung
sammelt und fŸr alle zugŠnglich
aufbereitet.
- Du erstellst eine Dokumentiermappe und
gewŠhrleistest, dass diese stetig gefŸllt
wird.
- Du motivierst deine TeamkollegInnen
zum dokumentieren, fotograÞeren und
Tagebuch schreiben.
- Du verteilst klare Aufgaben zur Erstellung
der gemeinsamen Dokumentation.
Deine Aufgabe:
- Du bist fŸr das Budget der Gruppe
zustŠndig.
- Du legst Regeln fest, wie ihr mit Geld
umgeht, wer wann was ausgeben darf und
wer in AusnahmefŠllen entscheidet.
- Du dokumentierst Ausgaben und legst fest,
wie viel Geld fŸr jeden Tag zur VerfŸgung
steht.
- Du sorgst dafŸr, dass sich deine
TeamkollegInnen an die Regeln halten.
Deine Aufgabe:
- Du bist zustŠndig fŸr die
reibungslose Kommunikation
zwischen allen Beteiligten, den
Eltern, den Coaches und den
BegleiterInnen.
- Du stellst den Erstkontakt zu den
Coaches und den BegleiterInnen her.
- Du stellst Kontakt zu dem Ort her,
den ihr besuchen wollt.
Unser Coach Unser Begleiter / Unsere Begleiterin Kontakt zum Zielort
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