jahresarbeiten

wie kreativ sind die Wege, die er/ sie einschlägt,
wie wertet er/ sie die eigenen Erfahrungen aus,
wie groß ist die Ausdauer,
wie teilt er/ sie sich die Zeit ein,
wie geht er/ sie mit den eigenen Grenzen um,
wie geht er/ sie mit auftretenden Problemen um?
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem gewählten Thema nicht nur
theoretisch, sondern auch praktisch, künstlerisch oder beobachtend
auseinander setzen und ihre Erfahrungen und Erkenntnisse in einer
schriftlichen Arbeit dokumentieren. Der praktische Teil kann entweder ein
praktisches Werkstück, ein künstlerisches Werkstück, eine künstlerische
Darstellung, eine experimentelle bzw. beobachtende Arbeit sein. Wichtig dabei
ist, dass die Schülerinnen und Schüler persönliche Fragestellungen entwickeln
und eigene Erfahrungen mit dem Thema machen, die dann selbstständig
beschrieben und ausgewertet werden.
Die Durchführung
Nach den Osterferien fangen die Schüler mit der Suche des Themas und des
Betreuers an. Darin sind sie frei. Die einzige Einschränkung ist die, dass das
Thema der Jahresarbeit nicht unbedingt ein schon lange gepflegtes Hobby sein
sollte. Bei umfangreicheren Themen gibt es auch die Möglichkeit, als Gruppe ein
Thema zu bearbeiten.
Schüler und Betreuer treffen sich in regelmäßigen Abständen (einmal pro
Woche, aber mindestens einmal pro Monat, je nach Selbstständigkeit) und
besprechen den Verlauf der Arbeit, die weiteren Schritte oder auftauchende
Probleme. Die Kollegen, die Jahresarbeiten betreuen, treffen sich regelmäßig zu
Jahresarbeitskonferenzen, in denen berichtet wird, wie die einzelnen Schüler mit
ihren Arbeiten zurechtkommen, wo Probleme auftauchen und Hilfestellung
notwendig ist. Es gibt einen Vorsitzenden, der die Treffen koordiniert. Bis zu den
Sommerferien sollten Thema und Betreuer feststehen. Für die schriftliche Arbeit
soll bis zu den Herbstferien eine Gliederung und für die praktischen Arbeiten ein
Arbeitsplan erstellt sein und werden die ersten Arbeitsergebnisse in einem
Zwischenkolloquium dargestellt. Die schriftliche Arbeit wird vor der endgültigen
Abgabe mit dem Betreuer durchgesprochen. Der Abgabetermin für die Arbeit
liegt in den Osterferien. Nach den Osterferien findet dann die Präsentation der
Arbeiten in drei Teilen statt:
1. In einem künstlerischen Teil, dem so genannten künstlerischen
Abschluss, in dem einzelne Schüler ihre individuellen Arbeiten
darstellen, also z. B. tänzerische, musikalische, szenische
Darstellungen, und Darbietungen der ganzen Klassen aus den
verschiedenen Unterrichtsfächern stattfinden.
2. In einer Ausstellung: Die schriftlichen Arbeiten, praktischen und
künstlerischen Werkstücke, Bilder, Fotos etc. werden parallel dazu in
einer öffentlichen Ausstellung gezeigt. Die Schüler sind in der
Ausstellung anwesend und geben Auskunft über ihre Arbeit.
3. In einer mündlichen Darstellung: Im Anschluss an den künstlerischen
Abschluss, am Montag und Dienstag, finden vor dem Kollegium,
Vertretern der Oberstufenklassen und der Eltern die Darstellungen der
Jahresarbeiten statt. Die Klassen der Unterstufe haben schulfrei, damit
alle Kollegen an der Darstellung der Jahresarbeiten teilnehmen können.
Jeder Schüler stellt in einem zehnminütigen Referat sein Thema dar
oder einen wichtigen Aspekt daraus, danach haben die Zuhörer in
weiteren zehn Minuten Gelegenheit, Fragen zu stellen.
Jede Arbeit wird bis zur mündlichen Präsentation von einem weiteren Kollegen
gelesen, der mit der Entstehung der Arbeit nicht vertraut ist. Der Co-Korrektor
schreibt ein Gutachten, das der Betreuer in sein Abschlussgutachten mit einbezieht.
In einem Abschlusskolloquium wird in einem gemeinsamen Gespräch auf
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