Empfehlenswerte Zeitschriftenartikel

Meyer, Oliver (2011), „Neue Wege in der Ausspracheschulung. Aufgabenbasiertes
Prosodietraining“, in: Praxis Fremdsprachenunterricht 6, 8-11
Mohan, T. (1998), „A homophone quiz“, in: Zielsprache Englisch 2, 44
Themenheft “Aussprache”, in: Praxis Fremdsprachenunterricht 6/2011
6. Arbeit an orthographischen Kenntnissen
Digby, Ch. (1998), “Making sense of spelling and pronunciation”, in: Zielsprache Englisch 2, 11
–
Küppers, Almut (2005), „Fun and Run: Laufdiktate“, in: Der fremdsprachliche Unterricht
Englisch 74, 18 –
Mertens, Jürgen (2003), „Rhythm, rhymes and rules. Vom Nutzen der Schrift (nicht nur) beim
frühen Englischlernen“, in: Fremdsprachenunterricht 3, 168 –
Mohan, T. (1998), „A homophone quiz“, in: Zielsprache Englisch 2, 44 –
Scheelhas, Christine (2002), „Diktate nicht nur zum Üben des korrekten Schreibens“, in:
Fremdsprachenunterricht 5, 353 –
Siepe, Ursula (2001), „Characterize oder characterise? Anmerkungen zur Orthographie eines
englischen Suffixes“, in: Praxis des neusprachlichen Unterrichts 4, 392 –
Wedde, Hiltrud (2009), „Who´s afraid of a comma?“, in: Praxis Fremdsprachenunterricht,
2/2009, 62
Wölms, Barbara (2012), „I leik goe too Würger King an met me frends. Rechtschreibung
trainieren und überprüfen”, in: Unterricht Englisch 119, 30-33
7. Entwicklung der Sprechfertigkeit allgemein
(o. Autor) (2010), „Einen mündlichen Test erstellen“, in: Unterricht Englisch 108, 9
(o. Autor) (2012), „Ein Gespräch aufrecht erhalten“, in: Unterricht Englisch 116, 8-11
Appel, Joachim (2000), „Sprechen als performance (Sekundarstufe II)“, In: Der fremdsprachliche
Unterricht, Bd. 34, 5, 28-31
Arendt, Manfred (2000), „Der Einsatz von ´notes´ zur Förderung der Sprechfertigkeit“, in:
Fremdsprachenunterricht 3, 161 –