Broschüre zum Gemeinsamen Unterricht von ... - Die IBS GmbH

2. Stunde: Tag der offenen Tür – Wie Schule sein kann
2. Stunde:
Tag der Offenen Tür – Wie Schule sein kann
Alle Kinder haben ein Recht auf gleiche Bildung
Ein Text von Philipp S. (14 Jahre), 7. Klasse
Ich war von der 3. Klasse bis zur 5. Klasse auf einem Förderzentrum. Wir waren
nur 7 Kinder in der Klasse. Das fand ich nicht so schön, weil es zu ruhig war und
weil es dann in der Klasse zu wenige Meinungen gab. In der Schule waren die
Kinder auf dem Gang und haben an Türen angeklopft, wo andere Schüler
Unterricht hatten, das hat mich tierisch genervt. Es gab zu wenige Hausaufgaben –
ich finde Hausaufgaben gut, denn wenn man im Unterricht nicht aufgepasst hat
oder wenn man mal fehlte, konnte ich nicht lernen.
Gemeinsamer Unterricht:
mehr Köpfe – mehr Meinungen.
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In der Förderschule haben die Lehrer zu meinen Eltern
gesagt, dass ich zu gut für die Schule wäre und auf eine
Regelschule dürfte. In der 6. Klasse bin ich auf eine
Regelschule gekommen. Dort war alles neu für mich. Ich
musste mich erst mal einklinken und neue Freunde
kennen lernen. Am Anfang fand ich die Lehrer nett
und 3 Wochen später haben die Lehrer mich links
liegen gelassen. Deswegen hatte ich keine Lust mehr
zu lernen und habe bei jeder Leistungskontrolle eine
6 bekommen. Danach haben die Lehrer gesagt,
dass ich zu schlecht für die Schule wäre und ich