Broschüre zum Gemeinsamen Unterricht von ... - Die IBS GmbH

3. Stunde: Schule und Unterricht – Aber bitte gemeinsam
Was ist das Herausragende und Besondere am Gemeinsamen Unterricht?
Der Unterricht war früher nur frontal. Der Lehrer stand 45 Minuten vor der
Klasse und die Schüler hörten zu und beantworteten Fragen. Wir haben
heute Phasen, in denen nicht die ganze Klasse zusammen arbeitet. Wir
haben Werkstatt- und Planarbeit und oftmals arbeiten gute Schüler mit
Kindern, die deren Unterstützung brauchen. Die guten Schüler haben
schwierigere Aufgaben und Schüler mit einer Behinderung haben spezielle
Aufgaben.
Das Interview mit Frau Pitterling haben Max E. (12 Jahre), Willi P. (13 Jahre) und
Fabio S. (12 Jahre), alle 7. Klasse geführt
Name: Willi Petzold
Alter: 13 Jahre
Klasse: 7a
Hobbys: Zocken und
mit Freunden raus
gehen
Seit wann bist du denn in der Integrativen Schule?
Ich bin schon seit der 1. Klasse hier.
Warst du von Anfang an in Kontakt mit behinderten
Kindern?
So richtig erst ab der 5. Klasse, als die ersten Schüler
mit Behinderungen zu uns kamen.
Was war denn dein erster Eindruck beim gemeinsamen
Lernen mit behinderten Schülern?
Am Anfang war es ganz schön seltsam und wir haben
uns auch schon mal lustig gemacht. Mittlerweile
nehme ich die Zusammenarbeit mit den anderen
Schülern richtig ernst, denn ich weiß jetzt, dass viele
der Schüler mit Behinderung Unterstützung
brauchen.
Der Gemeinsame Unterricht hilft,
besser in Kontakt zu kommen
und Vorurteile abzubauen.
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