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SOTE 2008_1 - IFZ

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Aus dem <strong>IFZ</strong><br />

Information und Gesellschaft<br />

Technologien einer sozialen Beziehung<br />

Informations- und Kommunikationstechnologien<br />

sind Schlüsseltechnologien<br />

des 21. Jahrhunderts. Sie sind nicht nur<br />

ein fester Bestandteil der täglichen Lebens-<br />

und Arbeitswelt, sondern strukturieren<br />

bereits den Weltzugang gesellschaftlicher<br />

Akteure, indem sie Form,<br />

Inhalt und Verfügbarkeit von Informationen<br />

über deren Umwelt prägen.<br />

Dieser Umstand fordert dazu heraus,<br />

eine Perspektive einzunehmen, welche<br />

die Trennung zwischen den Sphären der<br />

Technikentwicklung und der Techniknutzung<br />

überwindet. Vor diesem Hintergrund<br />

stellen Technik- und SozialwissenschaftlerInnen<br />

ihre theoretischen und<br />

empirischen Beiträge zur Beziehung zwischen<br />

Information und Gesellschaft vor.<br />

Der Band versammelt die Beiträge zu einem<br />

von den HerausgeberInnen organisierten<br />

Workshop an der Alpen-Adria-<br />

Universität Klagenfurt im Jänner 2007.<br />

Das Buch wendet sich an Sozial-, Politik-,<br />

Kultur- und InformationswissenschaftlerInnen,<br />

TechnikforscherInnen, Studierende<br />

der Sozial- und Geisteswissenschaften<br />

sowie der Informatik und der<br />

Informationstechnik. Veröffentlicht mit<br />

Unterstützung des Forschungsrates der<br />

Alpen-Adria-Universität Klagenfurt aus<br />

den Fördermitteln der Privatstiftung der<br />

Kärntner Sparkasse.<br />

Hajo Greif, Oana Mitrea, Matthias Werner<br />

(Hg.): Information und Gesellschaft.<br />

Technologien einer sozialen Beziehung.<br />

Wiesbaden: VS Research <strong>2008</strong>,<br />

ISBN: 978-3-8350-7007-3<br />

264 S., € 35,90<br />

Personalia<br />

Auszeichnungen<br />

Univ.Prof. Dr. in Christine Wächter wurde<br />

am 27. November 2007 im Bundeskanzleramt<br />

in Wien der „Käthe Leichter-<br />

Preis für Frauenforschung, Geschlechterforschung<br />

und Gleichstellung in der Arbeitswelt“<br />

des Bundesministeriums für<br />

Unterricht, Kunst und Kultur verliehen<br />

(mehr unter: http://www.frauen.<br />

bka.gv.at/site/5558/default.aspx).<br />

Mag. a Mag. a Dr. in Anita Thaler wurde<br />

am 21. Jänner <strong>2008</strong> mit dem von Wissenschaftsminister<br />

Johannes Hahn verliehenen<br />

Gabriele Possanner-Förderungspreis<br />

für ihre Dissertation „Berufsziel<br />

Technikerin?“ ausgezeichnet (mehr<br />

unter: http://www.bmwf.gv.at/<br />

wissenschaft/gender/possanner<br />

staatspreis/thaler/).<br />

Neue Mitarbeiterin<br />

Mag. a Dr. in Nicoleta<br />

Chioncel studierte Erziehungswissenschaften<br />

und<br />

Soziologie an der Babes-<br />

Bolyai Universität Cluj-<br />

Napoca, Rumänien. Sie<br />

begann ihre akademische Laufbahn 1995<br />

an der Universität in Oradea, Rumänien.<br />

In der Folge arbeitete sie an mehreren<br />

europäischen Projekten an der Radboud<br />

Universität in Holland<br />

(2002-2004) und war als Gastforscherin<br />

am IAS-STS (2005-2006). Seit Februar<br />

<strong>2008</strong> ist sie als Projektmitarbeiterin im<br />

Rahmen des Projektes FAAN – „Facilitating<br />

Alternative Agro-Food Networks:<br />

Stakeholder Perspectives on Research<br />

Needs“ Mitarbeiterin am <strong>IFZ</strong>.<br />

In vorangegangenen Projekten untersuchte<br />

sie aktive Bürgerbeteiligungsprozesse<br />

im Zusammenhang mit sozialem<br />

Engagement, politischen Prozessen und<br />

Governance. In ihrer Forschung entwickelte<br />

sie methodische Zugänge für<br />

qualitative Forschung, im Speziellen in<br />

Hinblick auf die Valididät von Fokusgruppen.<br />

Nicoleta Chioncel hat sowohl<br />

Erfahrungen mit quantitativen als auch<br />

mit qualitativen Zugängen empirischer<br />

Sozialforschung.<br />

Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenenbildung,<br />

Bürgerbeteiligungsprozesse, kooperative<br />

Forschung und Projektmanagement.<br />

E-Mail: chioncel@ifz.tugraz.at<br />

Soziale Technik 1/<strong>2008</strong><br />

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