Rahmenplan Chemie - Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern
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17<br />
Erwartete Kompetenzen<br />
am Ende der Jahrgangsstufe 8<br />
Energie-Konzept<br />
Die Schüler<br />
erkennen, dass es bei chemischen Reaktionen<br />
zu energetischen Umwandlungen kommt<br />
führen in Ansätzen energetische Erscheinungen<br />
bei chemischen Reaktionen auf die Umwandlung<br />
eines Teils der in Stoffen gespeicherten<br />
Energie in andere Energieformen<br />
zurück<br />
KMK-Bildungsstandards<br />
für den Mittleren Schulabschluss<br />
F 4.1<br />
F 4.2<br />
F 4.3<br />
geben an, dass sich bei chemischen<br />
Reaktionen auch der Energieinhalt<br />
des Reaktionssystems durch Austausch<br />
mit der Umgebung verändert<br />
Eingangsvorraussetzungen<br />
für die gymnasiale Oberstufe<br />
zeigen auf, dass sich bei chemischen Reaktionen<br />
auch der Energieinhalt des Reaktionssystems<br />
durch Austausch mit der Umgebung<br />
ändert<br />
interpretieren die Aktivierungsenergie auf der<br />
Teilchenebene<br />
führen energetische Erscheinungen bei chemischen Reaktionen auf die Umwandlung<br />
eines Teils der in Stoffen gespeicherten Energie in andere Energieformen zurück<br />
beschreiben die Umwandlung von chemischer<br />
Energie in andere Energieformen unter dem<br />
Aspekt der technischen Anwendung chemischer<br />
Reaktionen<br />
beschreiben die Beeinflussbarkeit chemischer Reaktionen durch den Einsatz von<br />
Katalysatoren
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