Download (PDF: 411 KB) - Cornelsen Verlag
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Inhaltsfelder: Schwerpunkte<br />
für die Jahrgangsstufen 5/6<br />
Umsetzung im Deutschbuch 5 – Neue Ausgabe<br />
Darstellungsstrategien: Plakate, Stichwortzettel Kapitel 1.3 Wir denken über das Lernen nach<br />
(„Plakat“, S. 21)<br />
Kapitel 2.1 Klassengespräche führen<br />
(„Plakat“, „Kartenabfrage“, S. 24)<br />
Kapitel 2.2 Sich streiten und sich verständigen<br />
Kapitel 3.1 Erlebnisse erzählen<br />
(„Tabelle“, S. 44/45)<br />
Kapitel 3.3 Aus der Geschichtenwerkstatt –<br />
Ausdrücken, was in uns vorgeht<br />
(„Plakat“, S. 58)<br />
Kapitel 4.2 Sachtexte lesen<br />
Kapitel 7.1 Buchstabieren allein genügt nicht<br />
Rede- und Gesprächskonventionen<br />
Kapitel 8.2<br />
(„Plakat“, S. 123)<br />
Bücher suchen, finden, lesen<br />
(Flyer/„Einladung“ gestalten, S. 168)<br />
Kapitel 10.3 Nacherzählen und Vorlesen<br />
Kapitel 12.2 Wir tragen Gedichte vor<br />
(„Plakate“, S. 230)<br />
Umsetzung im Deutschbuch 6 – Neue Ausgabe<br />
Kapitel 2.1 Wir einigen uns<br />
(„Rollenkarten“)<br />
Kapitel 3.1 Kinder gehen an die Öffentlichkeit –<br />
Berichten, Appellieren<br />
(„Cluster“, S. 45)<br />
Kapitel 4.1 Von Drahteseln und Stahlrössern –<br />
Genau beschreiben<br />
(u.a. „Stichwortzettel“, S. 74)<br />
Kapitel 15.1 Klassenarbeiten vorbereiten<br />
(„Stichwortzettel“, S. 272)<br />
Rückmeldungen geben Kapitel 2 Miteinander sprechen Kapitel 2 Strittige Fragen in der Diskussion –<br />
Argumentieren und Überzeugen<br />
Schreiben<br />
Schreibformen<br />
kommunikative Schreibhandlungen: Erzählen, Anleiten,<br />
Beschreiben<br />
reflexive Schreibhandlungen: Dokumentieren,<br />
Zusammenfassen<br />
Kapitel 3 Erlebnisse spannend erzählen<br />
Kapitel 4.1 Tiere als Freunde<br />
Kapitel 4.3 Projekt: Berichte und Beschreibungen aus<br />
dem Tierheim<br />
Kapitel 10.3 Nacherzählen und Vorlesen<br />
Kapitel 15.3 Ergebnisse veranschaulichen und<br />
vorstellen (u.a. „Cluster“, „Flussdiagramm“)<br />
Kapitel 3 Kinder gehen an die Öffentlichkeit<br />
Kapitel 4 Die Umgebung erkunden –<br />
Beschreiben, sachlich formulieren<br />
Kapitel 9.3 Flunkern und Fabulieren –<br />
Schreibversuche<br />
Kapitel 10.2 Drachensagen –<br />
Nacherzählen und einfallsreich verändern<br />
Kapitel 15.1 Klassenarbeiten vorbereiten<br />
Deutsch | Deutschbuch – Neue Ausgabe | Gesamtschule, 5./6. Schuljahr | Hessen | P984824<br />
© <strong>Cornelsen</strong> <strong>Verlag</strong> GmbH, Berlin 2011, www.cornelsen.de 9/12
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