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<strong>Innerschwand</strong> am Mondsee Wir gratulieren .... und wünschen noch viele schöne Jahre bei Gesundheit und Lebensfreude. Josef LANDAUER Niedersee 35 zum 85. Geburtstag Auguste und Franz WENDTNER Warte am See 35/1 zur GOLDENEN HOCHZEIT Josef HINTERBERGER Loibichl 78 zum 90. Geburtstag Seite 18 Herzlichen Glückwunsch an Herrn Johann Edtmayer, Loibichl 15, zum 75. Geburtstag
<strong>Innerschwand</strong> am Mondsee WAS HAT KINDERGARTEN MIT LERNEN ZU TUN? Bericht und Fotos von Kindergartenleiterin Suse Nachbagauer Der Kindergarten als Bildungsinstitution ist zurzeit in aller Munde. Bildung verbunden mit Lernen hat einen hohen Stellenwert in unserer Gesellschaft und viele Eltern stellen sich die Frage: „Lernt mein Kind im Kindergarten überhaupt etwas? Da wird doch nur gespielt. Das bisschen Singen und Basteln, das kann doch nicht Lernen sein!“ Wir, im Kindergarten Loibichl, wollen aus diesem Grund nicht nur als Bildungsinstitution, die Wissen vermittelt, gesehen werden, sondern die Kinder dazu anregen eigene Lernerfahrungen zu machen. Lernen im Kindergarten darf nicht gleichgesetzt werden mit schulischem Lernen. Es ist ein ganzheitliches Lernen und bedeutet viel mehr: „hören - sehen - begreifen - erfahren - erleben“. „ Nur, wenn es sich geborgen, geliebt und respektiert fühlt, kann das Kind den Schritt vom ich zum du bzw. zum wir (von der Selbstkompetenz zur Sozialen Kompetenz) und dann weiter zur Sachkompetenz (Lernerfahrungen) wagen. Ein Beispiel dafür liefert die Bauecke - hier beobachten die jüngeren Kinder wie die älteren in gemeinsamer Arbeit zu einem Gebilde außergewöhnlicher Höhe kommen - indem sie sich absprechen und verschiedene Strategien überlegen und austauschen. Die Kinder erfahren, dass in der Gemeinschaft mehr Informationen zur Verfügung stehen, und, dass das Miteinander einen großen Schatz an Erfahrungswerten bietet. Wir, das beinhaltet das gesamte Team des Kindergartens, nehmen unseren Bildungsauftrag wahr, indem wir die Kinder in ihren Gefühlen, Fähigkeiten und Bedürfnissen wertschätzen und ernst nehmen, sie unterstützen und begleiten. Wir bieten den Kindern differenzierte Angebote, die an ihren individuellen Erfahrungen anknüpfen und stellen weiters ausreichend Material, Zeit und Raum zur Verfügung. „Geh nicht vor mir, ich könnte nicht folgen; geh nicht hinter mir, ich könnte nicht führen; geh neben mir und sei einfach nur mein Freund". (Albert Camus) Lernen hat viele Gesichter: - durch konzentrierten Tun - im Miteinander - in differenzierten Angeboten - durch sehen, hören, begreifen, erfahren, erleben Seite 19
Seite 1 und 2: Folge 129 143 März 2010 zugestellt
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