Bericht “Lehrlingsausbildung: Angebot und Nachfrage. Entwicklung

2 Personenbezogene Nachfrage
Fokusinformation 2
Schule oder Lehre?
Bei explorativen Gesprächen mit Lehrlingen und Expertinnen und Experten (und
exemplarischer Durchsicht von Materialien) sind für Synthesis Forschung in Hinblick
auf die Frage
»Was motiviert Jugendliche eine Lehre zu beginnen?«
folgende Einschätzungen erkennbar geworden:
Der Trend zur Höherqualifizierung hält an. Der Anteil der Mädchen und Burschen,
die weiterführende Schulen (vor allem AHS und BHS) besuchen, steigt stetig.
Dennoch setzen manche Jugendliche ganz gezielt auf eine Lehrlingsausbildung:
• »Ich wollte immer schon Kfz-Mechaniker werden. Mir macht die Arbeit einfach
Spaß und später kann ich auch leicht in den Maschinenbau wechseln, wenn ich
möchte.«
• »Ich konnte immer schon gut organisieren. Das kann ich hier im Büro auch
einbringen. Und ich finde es gut, dass ich meine Matura parallel absolvieren
kann.«
Für einige Mädchen und Burschen ist weniger die Lehre selbst als mehr das Verlassen
des Schulsystems Motor für die berufliche Ausbildung.
• »Für mich war eigentlich in erster Linie wichtig, die Schule verlassen zu können.
Da hab ich mich einfach überhaupt nicht mehr wohl gefühlt. Ich bin froh, dass
ich diese Entscheidung getroffen habe.«
Dass aufgrund der »Knappheit« an Lehrlingen sich viele Betriebe veranlasst sehen
sehr offensiv um Lehrlinge zu werben, sieht der Großteil der Expertinnen und
Experten als große Chance für die Lehre:
• »Es ist sehr zu begrüßen, dass zunehmend kommuniziert wird, dass Lehrlinge
ein wichtiger Bestandteil einer funktionierenden Wirtschaft sind.«
• »Durch den »Mangelstatus« erfahren Lehrlinge wieder, dass sie tatsächlich
gebraucht werden und nicht nur dankbar sein müssen einen Lehrplatz ergattert
zu haben. Das stärkt das Selbstbewusstsein der Lehrlinge und wertet die Lehre
insgesamt auf.«
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