bildungsforschung österreich 2008 - Pädagogische Hochschule ...

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Projekt: C BFD3205
»Die Zufriedenheit der Studierenden an der Pädagogischen Akademie in Feldkirch"
Auswertung einer Umfrage mit einer für hierarchische Datenmodelle konzipierten Software
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Institution/en
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
6800 Feldkirch
Liechtensteinerstraße 33 – 37
+43 (0)5522 31199
Projektleiter/innen
Prof. Mag. Mallaun, Josef
Projektbeschreibung
Im Zentrum der Erhebung steht die Zufriedenheit der Studierenden mit den verschiedenen Bereichen ihres
Studiums. Es war ein Ziel, herauszufinden, ob es pauschal unzufriedene Student/innen gibt. Ein weiteres Ziel
bezog sich auf die Frage, ob die Semesterlage und die Studienausrichtung einen Einfluss auf die Beurteilung, die
Studierende der Schulpraxis und der Pädagogischen Hochschule ausstellen, nehmen. Ebenso war von Interesse
herauszufinden, welche Faktoren im Wesentlichen diese Beurteilungen beeinflussten.
Es wird von Unterschieden im Erleben der Pädagogischen Hochschule je nach Studienrichtung ausgegangen.
Diese dürften auf die beiden unterschiedlichen Ausrichtungen (Generalist in der Volksschule, Spezialist in der
Hauptschule) in den curricularen Ausbildungszielen zurückzuführen sein. An der Untersuchung beteiligten sich
128 Studierende (zu annähernd gleichen Teilen auf die Studienrichtungen Volks- bzw. Hauptschule verteilt). Das
Item zur allgemeinen Zufriedenheit ergab einen Mittelwert von 1,8. Vier Studierende konnten als pauschal
unzufrieden eruiert werden, im Allgemeinen bewerteten die Studierenden in allen Bereichen gut.
Um Aufschluss über die genannten Zielvorstellungen zu erhalten, wurde eine Fragebogenerhebung
durchgeführt, die an Hand einer Mehrebenenanalyse untersucht wurde. Das Befinden der Studierenden wurde
dabei nach Abhängigkeiten und Strukturiertheit untersucht. Es wurde ein bereits vorhandener Datenpool
herangezogen, der im Rahmen der Qualitätssicherungsmaßnahmen durch regelmäßige Befragungen der
Studierenden vorhanden war. Damit war eine ökonomische Datenbeschaffung möglich. Der hier zum Einsatz
gelangende Fragebogen musste aus diesem Grund nur um wenige Items ergänzt werden.
Zur Überprüfung der Hypothesen wurden die Studierenden in durch Studienrichtung und Semesterlagen
definierte Einheiten zusammengefasst. Zum Vergleich eines "flachen" und eines hierarchischen linearen
Regressionsmodells, das diese Strukturierung der Studierenden abbilden sollte, wurde MLwiN verwendet, eine
bekannte Software zur Mehrebenenanalyse.
Es bestätigte sich die Annahme, dass es Unterschiede in den Bewertungen der Studierenden je nach
Gruppenzugehörigkeit gibt. Die beste Beurteilung stellten die Studierenden des 3. Semesters aus. Zu den
wichtigen Einflussfaktoren auf das gesamthafte Erleben der Pädagogischen Hochschule gehören die Schulpraxis,
die eigene Schulzeit und die Methodenkompetenz der Lehrenden. Die Erhebung der Lehrendenkompetenzen
getrennt nach den Fachbereichen erbrachte das bekannte Bild. In der Sicht der Studierenden, die an dieser
Befragung teilgenommen haben, wurde die Schulpraxis vom/von der Praxisberater/in dominiert.
Finanzierende Stelle/n
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Zeitplan
Beginn: 2006 Ende: 2008
Veröffentlichung/en
Mallaun, Josef: Auswertung einer Umfrage zur Zufriedenheit der Studierenden an der Pädagogischen
Hochschule mit einer für hierarchische Datenmodelle konzipierten Software, 2009. In: F-&-E-Edition. Hrsg.:
Vizerektorat für Forschung, Entwicklung und Wissenstransfer an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg
Feldkirch , 2009,13, S. 19-35
josef.mallaun@ph-vorarlberg.ac.at = Mail an: Mallaun, Josef
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