fördern und fordern - Pädagogische Hochschule Oberösterreich

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FÖRDERN UND FORDERN Begabungen und Beeinträchtigungen Musizieren mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen 26F4ÜZME02 Leiter/in: Gottfried Sigl M.A. Referent/in: Dieter Bucher Ort: Landesbildungszentrum Schloss Weinberg, 4292 Kefermarkt, Weinberg 1 Termin(e): Fr, 16.05.2014, 10:00‐18:00 Uhr, Sa, 17.05.2014, 09:00‐17:00 Uhr Das Seminar bietet eine breite Palette an Möglichkeiten, Musik ganzheitlich und integrativ zu erleben. Im Besonderen wird das Augenmerk auf die Begegnung mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen gelegt. Kreatives Musizieren, Instrumenteneinsatz, Entspannungs- und Klangerlebnisse sowie die Auseinandersetzung mit Stille, Fantasie und Berührung bereichern dieses Seminar. VS NMS AHS SO Herbstfortbildung der OÖ Betreuungslehrer/innen 26F3SÜP185 Leiter/in: Mag. Andrea Froschauer-Rumpl Referent/in: Anita Innertsberger, Erwin Huber Ort: SPES Zukunftsakademie, 4553 Schlierbach, Panoramaweg 1 Termin(e): Fr, 13.09.2013, 14:30‐21:00 Uhr, Sa, 14.09.2013, 08:00‐16:30 Uhr Mit neuem Schwung geht es in das neue Schuljahr! In der Herbstfortbildung der Betreuungslehrer/innen in Oberösterreich werden inhaltliche Schwerpunkte der Betreuungsarbeit für das Schuljahr 2013/2014 erarbeitet. Organisatorische und strukturelle Fragen werden besprochen und die notwendigen Schritte zur Weiterentwicklung werden gesetzt. VS HS NMS PTS Frühjahrsfortbildung der OÖ Betreuungslehrer/innen 26F4SÜP003 Leiter/in: Mag. Andrea Froschauer-Rumpl Referent/in: Mag. Andrea Froschauer-Rumpl Ort: Termin(e): Der Ort wird so bald wie möglich in PH-Online bekannt gegeben Der Termin wird so bald wie möglich in PH-Online bekannt gegeben Die Frühjahrsfortbildung der oberösterreichischen Betreuungslehrer/innen ist eine fachspezifische Fortbildung, die der Kompetenzerweiterung der Betreuungslehrer/innen dient. Ihre inhaltliche Gestaltung richtet sich nach den Arbeitsschwerpunkten, die in der vorangegangenen Herbstfortbildung erarbeitet wurden VS HS NMS PTS Sommerfortbildung der OÖ Betreuungslehrer/innen 26F4SÜP004 Leiter/in: Mag. Andrea Froschauer-Rumpl Referent/in: Anita Innertsberger, Erwin Huber Ort: Alpenhotel Altmünster, 4813 Altmünster, Hauptstrasse 28 Termin(e): Mo, 30.06.2014, 09:00‐21:30 Uhr, Di, 01.07.2014, 09:00‐21:30 Uhr, Mi, 02.07.2014, 09:00‐12:30 Uhr Reflexion über das zu Ende gehende Schuljahr, Ressourcenarbeit und Jahresabschluss sind die Inhalte der Sommerfortbildung. Um qualitativ gute Arbeit leisten zu können, ist es notwendig, sich seiner Ressourcen bewusst zu sein. Evaluation und Reflexion führen zu einer Abrundung der Jahresarbeit der Betreuungslehrer/innen. Ein Rückblick auf organisatorische und strukturelle Entwicklungen dient der Qualitätssicherung der Arbeit. VS HS NMS PTS
FÖRDERN UND FORDERN Begabungen und Beeinträchtigungen Individualisierte pädagogische Diagnostik LE - Systematische Leseförderung bei Legasthenie nach der Primarstufe 26F3ÜZIN06 Leiter/in: Andreas Radner Referent/in: Andreas Radner, Prof. Dr. Anke Langner Ort: Hotel Sperlhof, 4580 Windischgarsten, Edlbach 34 Termin(e): Fr, 25.10.2013, 09:30‐18:00 Uhr, Sa, 26.10.2013, 09:00‐17:30 Uhr Im Rahmen dieses Seminars sollen die Notwendigkeit einer individualisierten Diagnostik im Kontext von pädagogischem Handeln herausgearbeitet und Instrumente einer individualisierten Diagnostik kennengelernt und angewendet werden (z.B. Beobachtungen und Gespräche). Es ist die Startveranstaltung für das Fortbildungszertifikat „Pädagogische Diagnostik“ (individueller Lehrgang mit 6 EC). Das Seminar kann aber auch davon unabhängig einzeln gebucht werden. KIGA VS HS NMS SO 26F3SZDE01 Leiter/in: Ulrike Friedwagner-Evers, MSc Referent/in: Mag. Martin Schöfl Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40 Termin(e): Do, 05.12.2013, 14:00‐17:00 Uhr Im Seminar sollen in einem ersten Teil die wesentlichen drei Aspekte der Lesestörung bei später Symptomatik erörtert und anhand von Videobeispielen illustriert werden: Lesegenauigkeit, Leseflüssigkeit und Leseverständnis. Teil 2 des Seminars bezieht sich auf die Erfassung dieser Teilaspekte. In einem letzten Teil werden für jeden Bereich Fördermaßnahmen, Förderprogramme und Materialien besprochen und probiert. HS NMS AHS Förderplanerstellung leicht gemacht mit Förderplaner 1. MA - Rechenstörungen - Dyskalkulie: eine (neuro) psychologische Herangehensweise Leiter/in: Erich Pammer, M.A.S, MSc, M.A. Leiter/in: Margit Wimmer 26F3ÜZIN09 Referent/in: Erich Pammer, MAS, MSc, M.A. Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40 Termin(e): Mo, 28.10.2013, 17:00‐20:15 Uhr In diesem Seminar lernen Sie das Erstellen eines Förderplanes, der optimal auf die Individualität des Kindes eingeht, mittels des Computerprogramms Förderplaner 1.0. Sie werden einen fertigen Förderplan zusammenstellen, den Sie als Grundlage für die Förderpläne Ihrer Schüler/innen verwenden können. SO 26F3ÜZIN14 Referent/in: Mag. Martin Schöfl Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40 Termin(e): Do, 12.12.2013, 14:30‐17:45 Uhr Das Seminar widmet sich den zentralen Fragen der Dyskalkulie. Neben Diagnoseinstrumentarien erfahren Sie, wie man Dyskalkulie von anderen Problemen, die die Symptome erklären könnten, unterscheidet und wie man sie erkennt. VS HS NMS AHS Neue Aufgabenformate für Schülerinnen und Schüler mit Lernbehinderung?! Die Person der Lehrerin/des Lehrers als diagnostisches Medium vor dem Hintergrund psychodynamischer Theorien Leiter/in: Andreas Radner Leiter/in: Andreas Radner 26F3ÜZIN13 Referent/in: Mag. Brigitte Neuböck-Hubinger, Maximilian Egger, M.A., BEd Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40 Termin(e): Di, 29.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr Die Diskussion darüber, wie gute Aufgabenstellungen beschaffen sein sollten, ist nicht neu. Die Einführung der Bildungsstandards ist möglicherweise ein Grund, Aufgabenqualität und Aufgabentypen für Schüler/innen mit Lernbehinderung zu überdenken und ansatzweise neu zu definieren. Im Seminar werden neue Aufgabenformate vorgestellt, sinnvolle Einsatzmöglichkeiten diskutiert und Unterrichtsaufgaben entwickelt. SO 26F4ÜZIN11 Referent/in: Dr. Elisabeth Seyfried Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40 Termin(e): Do, 16.01.2014, 14:30‐18:00 Uhr, Do, 30.01.2014, 14:30‐18:00 Uhr Ausgehend von der Entwicklung psychischer Systeme soll der Zugang zu dem Gedankengut unterschiedlicher psychoanalytischer Konzepte ermöglicht werden. Theoretische Konstrukte verändern Sichtweisen. Über die Auseinandersetzung mit dem Strukturmodell wird der Zugang zum Prozesshaften des menschlichen Seins und Konzeptionen wie Über- und Gegenübertragung, Agieren, Abwehrmechanismen und Symptombildung mit besonderem Blick auf Heranwachsende bearbeitet. VS HS NMS PTS AHS SO Sprachtagung - KinderspracheN im Netzwerk Moderner Schnickschnack oder ungeahnte Möglichkeiten? – Einsatz des iPads für Menschen mit Behinderung Leiter/in: Mag. Kurt Winkler Leiter/in: Andreas Radner 26F3ÜZSP01 Referent/in: Prof. Dr. Rosemarie Tracy, Dr. Daniel Holzinger und andere Ort: Redoutensäle, Linz, 4020 Linz, Promenade 39 Termin(e): Mi, 20.11.2013, 09:00‐16:00 Uhr Es werden „Knoten“ des Netzwerks präsentiert, z-B. Früherkennung, logopädisches Sprachscreening im Kindergarten, Nahtstelle Kindergarten - Schule. Prof. Dr. Rosemarie Tracy (Universität Mannheim) stellt die Frage „Was braucht ein Kind mit Deutsch als Zweitsprache? Dr. Daniel Holzinger vom KH der Barmherzigen Brüder in Linz spricht zur Früherkennung und Intervention von Sprachauffälligkeiten. Weiters wirken Expertinnen und Experten der Jugendwohlfahrt, der PH OÖ, des Magistrats Linz und der Fachgruppe Pädiatrie OÖ mit. VS 26F4NZIN42 Referent/in: DI Claudia Pointner Ort: LIFEtool gemeinnützige GmbH, 4020 Linz, Hafenstr. 47-51 Termin(e): Di, 21.01.2014, 14:30‐17:45 Uhr In diesem Seminar lernen Sie den Einsatz des iPads für Menschen mit Behinderung kennen. Hierbei wird unter anderem auf folgende Bereiche eingegangen: Frühförderung & Spielen, Unterstützte Kommunikation, Lesen/ Schreiben/Rechnen. Des Weiteren wird auch zusätzliche Hardware beschrieben, die mit dem iPad eingesetzt werden kann. Sie dürfen gespannt sein! VS SO
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