Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M4:3 M4:3MEÜt / M4:3MEO
LV-Titel
Tonsatz 1 (ME)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
2 1Ü / 1S ODL SoSe NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
nicht prüfungsimmanent 1
Bildungsinhalte:
Aufbauend auf die Lehrveranstaltung Musiktheorie im ersten Semester (Christoph Hempel –
Grundlage)und unterstützt durch Liedbegleitung im Instrumentalunterricht werden die Inhalte f2f
und durch ODL vermittelt (Programm Finale 6);
Von der Musik zur Theorie, nicht umgekehrt: Singen, Spielen, Hören, Singen/Hören, Analyse,
Schreiben, Übertragen; Wiederholen; Studierende entdecken vieles selbst;
Harmonielehre (Satztechnik) – 3 und 4stimmige Sätze schreiben (Außenstimmen zuerst), die im
Seminar und in der Schulpraxis erprobt werden können; Akkordfolgen üben (Kadenzen –
erweitert, Modulationen; rhythmische Entwicklung der einzelnen Stimmen; Text und Musik
verarbeiten;
Bildungsziele:
• Üben und Praktizieren von Formen kontinuierlicher Vorerhebung und Lernstandserhebung
in Bezug auf das Lösen von Tonsatzaufgaben
• Rückwärtiges Lerndesign: Studierende sollen die Bedeutung von Tonsatz und
Musiktheorie für die Musizier- und Schulpraxis erkennen
• Erfahren von Modellen kriterienorientierter Leistungsbeurteilung in Bezug auf die Erstellung
des geforderten Portfolios
• Üben im Umgang mit Werkzeugen lernseitiger Orientierung (begleitende Lernplattform
Moodle)
Literatur:
Ernst, Manfred: Harmonielehre in der Schule
Kühn, Clemens: Musiktheorie unterrichten, Musik vermitteln
Leistungsnachweise:
Tonsätze - Portfolio
Sprache:
Deutsch/ev. Englisch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 304