1. Bildungskonferenz 10.09.2012 I Dokumentation - Regionale ...

Klärung des Inklusionsbegriffs in unserer Bildungsregion
Ideen und Umsetzungsstrategien entwickeln mit dem Ziel: Inklusion muss Kopf und Herz der
Menschen erreichen
Positivbeispiele
schrittweise Anpassung
Hilfreiche Schritte:
Teamentwicklung / Supervision
Sonderpädagogen für alle Förderschwerpunkte aus- und fortbilden
multiprofessionelle Teams im Unterricht
Wie werden wir dem behinderten Kind jetzt in der Regelschule gerecht?
Vorschlag zur Zusammensetzung des Facharbeitskreises:
Sonderpädagogin Frau Judith Greven
Behinderter Mensch (Schüler, Eltern)
Schulträger
Schulpädagogen
Finanzfachmann-/frau Landschaftsverband
Jugendhilfe
Wirtschaft
Fortbildung (Kompetenzteam, Seminar)
Wissenschaftler/in – Arzt/Ärztin –
Schulpsychologe/Schulpsychologin
Aus der Diskussion zum Schwerpunktfeld:
Die außerordentlich schwierige Problemlage der notwendigen Ressourcen ist allen bewusst. Die
Quadratur des Kreises – Inklusion sicherstellen mit Minimalressourcen – kann und wird nicht gelingen.
Mit reichen Ressourcenzuweisungen ist allerdings auch nicht zu rechnen. Wie können also sinnvolle
erste Schritte eingeschlagen werden und zugleich auch die notwendigen Forderungen konkret im Blick
bleiben und benannt werden?
Zwei ergänzende Hinweise auf wichtige Kooperationspartner/innen in diesem Arbeitsfeld:
Krankenkassen
Behindertensport
1. Bildungskonferenz 10.09.2012 I Dokumentation | S. 13 / 26