Reader Schulpolitische Konferenz Juni 2013 - Rosemarie Hein

che, dass, so der Chancenspiegel der TU Dortmund,
Baden-Württemberg bei der Chancengleichheit
Schlusslicht der 16 Bundesländer ist, fordert diese
Partei damit nichts anderes als eine Abschottung des
gebildeten Bürgertums und die Ghettoisierung der
benachteiligten Kinder in der Hauptschule.
Als »hasenfüßig« kritisiert wird die Landesregierung
dagegen von denen, die 2007 durch ihren mutigen
Protest der Bildungsdebatte im Südwesten wichtige
Impulse gegeben und damit zum Wahlerfolg von
Rosa-Grün erheblich beigetragen haben, nämlich den
oberschwäbischen Hauptschulrebellen. Durch ihre
mutlose Politik verpasse die Landesregierung die
Chance, mehr Gerechtigkeit ins Bildungssystem zu
bringen.
Die Gefahr sei groß, dass die Gemeinschaftsschule
in der Nachfolge der Hauptschule zu einer Verliererschule
werde, wenn man gleichzeitig das gegliederte
Schulwesen stärke, indem man der GNS durch den
Ausbau von G9 die leistungsfähigeren Schülerinnen
und Schüler entziehe und sie gleichzeitig durch die
schulgesetzliche Regelung, dass die Gemeinschaftsschulen
Schülerinnen und Schüler aufzunehmen
müssen, von Gymnasien und Realschulen »abgeschult«
werden, zur Auffangschule für Bildungsverlierer
mache.
In dieser Richtung lässt sich auf das zentrale Ergebnis
der »Expertise Gemeinschaftsschule« lesen, die im
April von einer Wissenschaftlergruppe um Professor
Thorsten Bohl von der Universität Tübingen vorgestellt
wurde: 20-30 Prozent sehr leistungsstarke Schülerinnen
und Schüler seien notwendig, damit die Gemeinschaftsschule
das notwendige Anregungspotential
erreichen könne.
Angesichts der Kürzungen für Fortbildung und für
Schulentwicklung muss allerdings bezweifelt werden,
dass die von den Wissenschaftlern geforderte Unterstützung
für die notwendige ambitionierte Bildungsreform
tatsächlich erfolgt. Vielmehr manövriert sich die
Landesregierung zunehmend in einen Widerspruch
zu den Eltern, da sich die Unterrichtsversorgung
verschlechtert, und zu den Lehrern, die sie durch die
Verweigerung der Übertragung der Tarifabschlüsse,
durch Kürzungen bei Anrechnungen für Zusatzaufgaben
etc. ständig neu verärgert statt sie für den
notwendigen Umbau zu motivieren.
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