Englisch - Gesamtschule Rodenkirchen

anfertigen und mit Hilfe von
Checklisten überarbeiten;
Einfache Formen des Schreibens
einsetzen (E: z.B. kreatives
Schreiben als Darstellungsform
eigener Erlebnisse und
Erfahrungen; G: z.B. Poster und
Kurzinformationen anfertigen,
Textvorlagen fortsetzen bzw.
ergänzen);
Sachtexte und einfache literarische
Texte (E) bzw. Textauszüge (G)
persönlich wertend kommentieren
(G: nach Modellvorgaben; E:
bezogen auf Inhalt und Form).
Sprachmittlung
Informationen aus
Alltagsgesprächen sinngemäß in der
jeweils anderen Sprache
wiedergeben;
Aus einfachen Sach- und
Gebrauchstexten (z.B. Speisekarten,
Broschüren, Inhaltsangaben,
Wegbeschreibungen, Berichten)
sinngemäß in der jeweils anderen
Sprache wiedergeben.
Orthographie
Beherrschen eines funktions- und
themenbezogenen Wortschatzes mit
großer Anwendungshäufigkeit,
zusätzlich im E-Kurs: weitgehend
automatisierte grundlegende
Gesetzmäßigkeiten;
Wortbausteine als
Rechtschreibhilfen nutzen.
Produktionsorientierte Verfahren
im Umgang mit Texten einsetzen,
z.B. Texte ausformen und
umgestalten.
Grundlegende Kompetenzen in
media literacy/IT anwenden, d.h.
Computerprogramme nutzen.
Selbstständiges und kooperatives
Sprachenlernen
Lern- und Arbeitsprozesse
gestalten;
Techniken der systematischen
Wortschatzerweiterung und -
sicherung anwenden;
mit englischsprachiger
Lernsoftware arbeiten,
elektronische Wörterbücher und
Nachschlagewerke nutzen;
den eigenen Lernweg und
Lernerfolg einschätzen,
kontrollieren und dokumentieren;
Erfahrungen im Sprachenlernen aus
dem Sprachenunterricht zur
Erweiterung der eigenen Lern- und
Kommunikationsmög-lichkeiten
einsetzen;
das Englische in
Gruppenarbeitsphasen als
Arbeitssprache einsetzen.
Schulinterne Lehrplan Englisch Seite 8 von 12