Ausbildung - Schoenbrunn.de

Die erste Phase der Ausbildung ist im Lehrplan sehr an theoretischen Inhalten orientiert.
Deshalb wird sie bei uns mit praxisnahen Angeboten bereichert:
• Exkursionen in Arbeitsbereiche, zu Hilfsmittelproduzenten und zu Sachverständigen
für spezielle Therapieformen.
• einer einwöchigen Studienfahrt, die mit Beteiligung der Schülerinnen und Schüler
geplant wird. Mit ihr soll ein vertiefter Austausch im Kurs und das praktische Erleben
von Ergotherapie ermöglicht werden.
• Ein Angebot an fachlichen Vertiefungen (zweitägige Seminare mit Wahlmöglichkeit)
• Interdisziplinäre, d.h. ausbildungsübergreifende Zusammenarbeit mit anderen Schulen
in unserer Akademie.
• Praxisbezogener Unterricht auch in ergotherapeutischen Praxisfeldern
• In Vorbereitung: eine Übungspraxis an der Schule, in der Schüler Therapien
realitätsnah erproben können.
Für eine professionelle Therapie sind neben einem hohen Maß an Fachwissen vor allem
persönliche und soziale Kompetenzen wichtig, wie etwa sich in die Klienten einfühlen zu
können, aber auch die eigene Rolle als Therapeut/in einnehmen zu können. Das vermitteln
wir durch:
• Rollstuhltraining in München
• Altersimulation
• Drei Projektwochen in den ersten eineinhalb Jahren (Selbsterfahrung, Therapie in der
Praxis, Therapie im Rollenspiel)
• Ein Theaterprojekt im ersten Ausbildungsjahr
Ausbildung ist eine Lebensphase, in der sich Lernende (und mit ihnen auch Lehrende)
persönlich weiterentwickeln. Wir bieten:
• Individuelle Ausbildungsbegleitung (IAB-Gespräche). Das sind über die Ausbildung
verteilte Einzelgespräche in denen die Schülerinnen und Schüler sich eigene Lern- und
Entwicklungsziele setzen und deren Erreichung bewerten.
• Supervision während der praktischen Ausbildung
• Lernspaziergänge in der ansprechenden Umgebung unserer Schule
Wir pflegen einen erwachsenengerechten und partnerschaftlichen Umgang mit unseren
Schülerinnen und Schülern. Wir möchten in einem Umfeld von Aufmerksamkeit, Offenheit
und Respekt gegenüber den beteiligten Menschen Lehren und Lernen. Dazu verwenden wir
Methoden aus dem gesamten Spektrum der Erwachsenenbildung, die wir laufend – auch
durch die Rückmeldungen unserer Schülerinnen und Schüler - überprüfen und
weiterentwickeln.
• Selbstgesteuertes Lernen (z. B. im IAB- Gespräch, bei Projekten, etc.)
• Problemlösendes Lernen (z. B. in Projektwochen, bei Unterrichtsgesprächen, etc.)
• Handlungsorientiertes Lernen in Lernsituationen (z. B. in Rollenspielen, beim Projekt
Leittext in der Werkstätte Schönbrunn)
Während der Phase der praktischen Ausbildung werden Gelegenheiten geboten,
Praxiserfahrungen wieder auf theoretische Erkenntnisse rückzuführen.
Dies wird gefördert durch
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