Pädagogische Begleitmaterialien zum Film - SCHULKINO.at

2. Medienpädagogische Hintergrundinformationen
MEDIENALLTAG VON VIER- BIS SECHSJÄHRIGEN
Kinder kommen von Geburt an mit Medien in Berührung. Sei es das Radio beim Frühstück, die
abendlichen Fernsehnachrichten, die große Schwester, die am Computer „Die Sims“ spielt, oder
der große Bruder, der immer laut Musik hört.
Haushalte, in denen Kinder aufwachsen, verfügen über eine gute technische Ausstattung. Der
Fernseher gehört zur Grundausstattung jeder Familie, über 90% der Haushalte verfügen über Telefon,
Handy, Radio und CD-Player. Untersuchungen zum Medienumgang von Kindern belegen,
dass jedes zweite Kind einen eigenen CD-Player oder Kassettenrekorder besitzt, jedes fünfte
einen eigenen Fernseher (KIM Studie 2006).
Die durchschnittliche Mediennutzung von Vorschulkindern, egal ob nebenbei oder mit voller Aufmerksamkeit,
beträgt bereits zweidreiviertel Stunden am Tag (Feierabend, Mohr 2004). Medien
sind Mitgestalter des sozialen und öffentlichen Lebens und ermöglichen es, daran teilzuhaben.
Noch vor Schuleintritt kennen und nutzen Kinder die verschiedenen Medien. Diese sind Teil ihrer
Lebenswelt und haben demzufolge von Geburt an Einfluss auf ihr Denken und Handeln.
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