Pädagogische Begleitmaterialien zum Film - SCHULKINO.at
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DER ERSTE KINOBESUCH<br />
Egal ob jung oder alt, Kino ist immer ein besonderes Sinneserlebnis – aber am spannendsten ist<br />
der erste Kinobesuch. Im Gegens<strong>at</strong>z zur Lieblingsserie im Fernsehen, bei der jeder Charakter<br />
bekannt, jede Stimme vertraut und das gute Ende vorhersehbar ist, sind Kinofilme eher mit einer<br />
Abenteuerreise zu vergleichen, auf die sich das Kind begibt: Neue Inhalte müssen erfasst und<br />
Personenkonstell<strong>at</strong>ionen begriffen werden.<br />
Wer ist wer? Wer ist gut? Wer ist böse? Was passiert? Wie geht es aus?<br />
All das sind Fragen, welche die Jungen und Mädchen unweigerlich beschäftigen werden. Kinofilme<br />
sind zudem in der Regel mindestens doppelt so lang wie die Lieblingsserie. Das bedeutet,<br />
dass über eine zweifache Zeitspanne hinweg sinnliche Reize auf das Kind einwirken. Zudem unterscheidet<br />
sich ein Kino wesentlich vom heimischen Fernsehzimmer. Die Kinder sind im dunklen<br />
Kino von vielen Menschen umgeben, sehen den <strong>Film</strong> auf einer Leinwand und befinden sich in<br />
einer intensiven Geräuschkulisse.<br />
All das sind sinnliche und inhaltliche Eindrücke, deren Wirkung auf Vorschulkinder nicht unterschätzt<br />
werden darf. Damit der (erste) Kinogang ein positives Erlebnis wird, müssen die<br />
Kinder ausführlich begleitet werden. Die <strong>Film</strong>arbeit mit Kindern lässt sich<br />
allgemein in die drei Phasen Vorbereitung, Kinobesuch und Nachbereitung<br />
unterteilen. Darüber hinaus bildet die Elternarbeit einen weiteren<br />
wichtigen Ans<strong>at</strong>zpunkt.<br />
Drei verschiedene Phasen<br />
VORBEREITUNG:<br />
Diese Phase dient zur<br />
allgemeinen Vorbereitung<br />
des Kinobesuchs sowie zur<br />
Annäherung an die<br />
Medienerfahrung der<br />
Kinder. Zur Vorbereitung<br />
auf den Kinobesuch sollten<br />
erste Elemente der Medienarbeit<br />
aufgegriffen werden.<br />
Zudem bedarf es einer<br />
themenspezifischen Vorbereitung<br />
des <strong>Film</strong>s.<br />
KINOBESUCH:<br />
In dieser Phase nehmen<br />
die Kinder viele Sinneseindrücke<br />
auf. Es müssen<br />
daher geeignete Rahmenbedingungen<br />
geschaffen<br />
werden. So sollten Sie<br />
darauf achten, dass Sie<br />
sich in die Nähe der Kinder<br />
setzen, die Sie als besonders<br />
ängstlich einstufen.<br />
NACHBEARBEITUNG:<br />
Die Nachbereitung fokussiert<br />
die Verarbeitung der<br />
sinnlichen Eindrücke.<br />
Neben dem <strong>Film</strong>erleben<br />
steht hier eine inhaltliche<br />
und them<strong>at</strong>ische Aufbereitung<br />
des <strong>Film</strong>s im Vordergrund.<br />
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