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Pädagogische Begleitmaterialien zum Film - SCHULKINO.at

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DER ERSTE KINOBESUCH<br />

Egal ob jung oder alt, Kino ist immer ein besonderes Sinneserlebnis – aber am spannendsten ist<br />

der erste Kinobesuch. Im Gegens<strong>at</strong>z zur Lieblingsserie im Fernsehen, bei der jeder Charakter<br />

bekannt, jede Stimme vertraut und das gute Ende vorhersehbar ist, sind Kinofilme eher mit einer<br />

Abenteuerreise zu vergleichen, auf die sich das Kind begibt: Neue Inhalte müssen erfasst und<br />

Personenkonstell<strong>at</strong>ionen begriffen werden.<br />

Wer ist wer? Wer ist gut? Wer ist böse? Was passiert? Wie geht es aus?<br />

All das sind Fragen, welche die Jungen und Mädchen unweigerlich beschäftigen werden. Kinofilme<br />

sind zudem in der Regel mindestens doppelt so lang wie die Lieblingsserie. Das bedeutet,<br />

dass über eine zweifache Zeitspanne hinweg sinnliche Reize auf das Kind einwirken. Zudem unterscheidet<br />

sich ein Kino wesentlich vom heimischen Fernsehzimmer. Die Kinder sind im dunklen<br />

Kino von vielen Menschen umgeben, sehen den <strong>Film</strong> auf einer Leinwand und befinden sich in<br />

einer intensiven Geräuschkulisse.<br />

All das sind sinnliche und inhaltliche Eindrücke, deren Wirkung auf Vorschulkinder nicht unterschätzt<br />

werden darf. Damit der (erste) Kinogang ein positives Erlebnis wird, müssen die<br />

Kinder ausführlich begleitet werden. Die <strong>Film</strong>arbeit mit Kindern lässt sich<br />

allgemein in die drei Phasen Vorbereitung, Kinobesuch und Nachbereitung<br />

unterteilen. Darüber hinaus bildet die Elternarbeit einen weiteren<br />

wichtigen Ans<strong>at</strong>zpunkt.<br />

Drei verschiedene Phasen<br />

VORBEREITUNG:<br />

Diese Phase dient zur<br />

allgemeinen Vorbereitung<br />

des Kinobesuchs sowie zur<br />

Annäherung an die<br />

Medienerfahrung der<br />

Kinder. Zur Vorbereitung<br />

auf den Kinobesuch sollten<br />

erste Elemente der Medienarbeit<br />

aufgegriffen werden.<br />

Zudem bedarf es einer<br />

themenspezifischen Vorbereitung<br />

des <strong>Film</strong>s.<br />

KINOBESUCH:<br />

In dieser Phase nehmen<br />

die Kinder viele Sinneseindrücke<br />

auf. Es müssen<br />

daher geeignete Rahmenbedingungen<br />

geschaffen<br />

werden. So sollten Sie<br />

darauf achten, dass Sie<br />

sich in die Nähe der Kinder<br />

setzen, die Sie als besonders<br />

ängstlich einstufen.<br />

NACHBEARBEITUNG:<br />

Die Nachbereitung fokussiert<br />

die Verarbeitung der<br />

sinnlichen Eindrücke.<br />

Neben dem <strong>Film</strong>erleben<br />

steht hier eine inhaltliche<br />

und them<strong>at</strong>ische Aufbereitung<br />

des <strong>Film</strong>s im Vordergrund.<br />

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