Kämpfen-lernen als Gelegenheit zur Gewaltprävention?! - Institut für ...

8 Vorwort
terricht bis hin zur Erörterung ausgewählter Facetten des sozial- und erziehungswissenschaftlichen
Theoriehorizonts.
Der Sammelband ist in vier Teile gegliedert. Im ersten Abschnitt wird das
Gewaltthema aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und aufgearbeitet
(kriminologisch und medienpädagogisch) bevor im anschließenden, zweiten
Teil Ansätze und Möglichkeiten der Präventionsarbeit herausgearbeitet
werden. Im dritten Teil werden die Phänomenologie und Sachstruktur des
Kämpfens sowie Möglichkeiten und Grenzen von Sport (speziell Kampfsport/Kampfkunst)
und Gewaltprävention thematisiert, um damit die Brücke
zur Institution Schule und den Möglichkeiten von Bildung und Erziehung
anlässlich des Kämpfens zu schlagen (speziell im Sportunterricht). Im vierten
Abschnitt werden schließlich konkrete Praxiserfahrungen in den verschiedenen
Dimensionen der Kampfsportarten bzw. der Thematisierung des
Kämpfens im Sport beleuchtet. Dort sind Beiträge enthalten, in denen die
Autoren sowohl über die Entstehung, Entwicklung und (pädagogische) Auffassung
des Zweikämpfens unterschiedlicher Kampfsportarten informieren
als auch Hinweise und Übungen für eine Vermittlung bereithalten. Der Fokus
liegt dabei auf einem Gewinn bringenden Einsatz im Schulsport. Ergänzt
werden die Beiträge zu Kampfsportarten durch eine Abhandlung zum
Thema Zwei-Kampf in Mannschaftssportarten, exemplarisch dargestellt
durch das Basketballspiel.
Harald Lange & Thomas Leffler