Handout als pdf - Stube

Dr. Heidi Lexe
STUBE
Bräunerstr. 3/8; 1010 Wien
Tel.: 01-51 552-3785
h.lexe@stube.at
Proseminar Neuere Deutsche Literatur / Kinder- und Jugendliteratur – SS 2008
Handlungs- und Kommunikationsräume in der Jugendliteratur
Erreichbarkeit:
Sprechstunde nach Vereinbarung
Kontakt: h.lexe@stube.at
Österreichische Gesellschaft für KJL-Forschung am Institut für Germanistik
III / Zimmer 6 (DW 42 137)
Handapparat:
Institut für Jugendliteratur im KinderLiteraturHaus
Mayerhofg. 6; 1040 Wien
Ansprechpartnerin: Barbara Burkhardt
Öffnungszeiten: Di, Mi 10-12 und 14-17 Uhr. Do 10-12 und 14-19 Uhr
(U1 Taubstummengasse, Ausgang Mayerhofg., rechte Seite)
Termine:
4. April 2008
Die Stunden vom 3. April und 8. Mai entfallen und werden
als Teilblockveranstaltung am Freitag, 4. April, 16.30-20.00 Uhr, UE 1 nachgeholt.
Die Anwesenheitspflicht gilt insbesondere für diesen Termin.
11. Juli 2008
Abgabe der schriftlichen Arbeiten
10 bis max. 12 Seiten
1,5-zeilig und gut lesbare 12-Punkt-Schrift im Fließtext; Ränder re/li 2,5 cm;
Keine Loseblattsammlung (Schnellhefter)
Titelblatt enthält unbedingt Namen des/der abgebenden Student/in und Thema der Arbeit
Zitierregeln der Germanistik
http:// homepage.univie.ac.at/peter.ernst/ [unter „Service“]
Für alle schriftlich abzugebenden Arbeitsaufgaben gilt:
PC-Ausdrucke, keine handschriftlichen Arbeiten
Name oben rechts
Zeilenabstand 1,5-zeilig und gut lesbare 12-Punkt-Schrift
Neue Rechtschreibung! Gendergerechte Sprache

Gemeinsame Pflichtlektüre:
Nikolaus Heidelbach: Was machen die Mädchen? oder Was machen die Jungs?
Beltz&Gelberg 1993 (NA 2008) und 1999 (NA 2008)
Christine Nöstlinger: Der Spatz in der Hand. Beltz&Gelberg 1974.
[vergriffen; elektronischer Textversand]
Tamara Bach: Busfahrt mit Kuhn (dtv 2007)
Fridolin Schley: Wildes schönes Tier. In: Männer kennen keinen Schmerz. Geschichten
über die Eifersucht. Hg. v. Saskia Heintz. Hasner 2003. [elektronischer Textversand]
Alexa Hennig von Lange: Relax. Rowohlt 1997 (Rowohlt TB 1999)
Semesterplan:
6. 3. und 13. 3.
Begriffsklärung: erzählter Raum/poetischer Raum; Handlungsort/Schauplatz;
Anschauungsraum/Handlungsraum oder Aktionsraum/gestimmter Raum; Raumsemantik;
Topografie; Innenraum/Außenraum/introspektiver Raum
Jugendkultur/Jugendliteratur: Kennzeichnung spezifisch jugendliterarischer Handlungsräume
(öffentliche/private Orte; Szene-Orte, Rückzugsräume, Tatorte etc.)
Schule als spezifisch (jugend-)literarischer Handlungsraum
3. 4.
entfällt
4. 4. (Teilblockveranstaltung, 16.30 Uhr, UE 1)
Christine Nöstlinger: Der Spatz in der Hand
„pubertär gestimmter“ Handlungsraum; Raumgestaltung und Märchen-Topos
Klo als Handlungsort in der KJL
Bassenageschichte; Exkurs: Dorfgeschichte
Erzähltheorie/Literaturtheorie I: Anti-Kind-Roman
10. 4.
Nikolaus Heidelbach: Was machen die Mädchen? / Was machen die Jungs?
Kindheitsräume und deren Verbildlichung
Symbolik, Semantik, Semiotik des Raums
Genderspezifik des Raums
Erzähltheorie/Literaturtheorie II / Literatur und Medien I: Bilderbuch; Bild-Text-
Interdependenz
17. 4. und 24. 4.
Fridolin Schley: Wildes schöne Tier
Handlungs- und Aktionsraum – introspektiver Raum
Assoziationsraum – Kommunikationsraum
Dialog, innerer Monolog, Mailkommunikation
Literatur und Medien II: Verfilmbarkeit von Texten; Exposé, Drehbuch
Web und Cyberspace als Handlungs- und Kommunikationsraum
8. 5.
entfällt

15. 5. und 29. 5.
Tamara Bach: Busfahrt mit Kuhn
„adoleszent gestimmter“ Handlungsraum – Bewegung im Raum
Kommunikationsräume: Handy, Musik etc.
Erzähltheorie/Literaturtheorie III: Adoleszenzroman; mediale Erzählformen; Soundtrack
Literatur und Medien III: Vergleich mit Sebastian Schippers Film Absolute Giganten
Textproduktion: Rezension, Interview, AutorInnenporträt
5. 6., 12. 6. und 19. 6.
Alexa Hennig von Lange: Relax
„jugend- und popkulturell gestimmter Raum“; Privatraum – Szeneraum
Erzähltheorie/Literaturtheorie IV: postmoderner Adoleszenzroman; Popliteratur
Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens: Thesenfindung; Methodendiskussion zur
Textanalyse; analytischer Einsatz von Sekundärliteratur
30. Juni
Rückblick und Ausblick
Themenliste für die schriftliche Abschlussarbeit
Fragen der literarischen Raumgestaltung. Aufgezeigt am Beispiel des postmodernen
Adoleszenzromans „Relax“ von Alexa Hennig von Lange
Topografie der Popkultur. Aufgezeigt am Beispiel des postmodernen Adoleszenzromans
„Relax“ von Alexa Hennig von Lange
Zum Zusammenhang von Raum und Erzählperspektive in Alexa Hennig von Langes
postmodernem Adoleszenzroman „Relax“
Zum Handlungs- und Aktionsraum der beiden ErzählerInnenfiguren in Alexa Hennig von
Langes postmodernem Adoleszenzroman „Relax“. Ein Vergleich
Bewegung und Geschwindigkeit in Alexa Hennig von Langes postmodernem
Adoleszenzroman „Relax“
Kommunikationsräume in Alexa Hennig von Langes postmodernem Adoleszenzroman
„Relax“
Szene und Partyräume und deren Funktion in Alexa Hennig von Langes postmodernem
Adoleszenzroman „Relax“
Geschlechtsspezifisch gestimmte Räume in Alexa Hennig von Langes postmodernem
Adoleszenzroman „Relax“
Körperorte und Körperräume in Alexa Hennig von Langes postmodernem Adoleszenzroman
„Relax“
Jurij M. Lotmanns Raumsemantik. Aufgezeigt am Beispiel des postmodernen
Adoleszenzromans „Relax“ von Alexa Hennig von Lange

Beurteilungskriterien:
Textkenntnis
Mitarbeit in Plenumsdiskussionen und Gruppenarbeiten
Erledigung der regelmäßigen Arbeitsaufgaben
schriftliche Arbeit :
Untersuchungsergebnisse (These; Textanalyse)
Aufbereitung und Präsentation der Untersuchungsergebnisse (klare Zielsetzung;
Aufbau; Genauigkeit der Arbeit am Text, Anbindung an theoretische Positionen)
Nutzung von Sekundärliteratur (Rechercheaufwand; Einarbeitung)
Formale Gestaltung der Arbeit (Zitation, Bibliografie; Einhaltung der formalen
Vorgaben; Stil und Rechtschreibung)
Literaturliste
KJL – allgemein
Ewers, Hans-Heino: Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung in grundlegende
Aspekte des Handlungs- und Symbolsystems Kinder- und Jugendliteratur. München 2000
(Studienbücher Literatur und Medien, UTB 2124).
Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Rainer Wild. -Stuttgart 1990.
Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Autoren Illustratoren Verlage Begriffe. Hg. v.
Alfred C. Baumgärtner, Kurt Franz, Heinrich Pleticha. -Meilingen 1995ff
[Loseblattsammlung].
Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Günter Lange. Band 1: Grundlagen,
Gattungen. Band 2: Medien, Themen, Poetik, Produktion, Rezeption. Hohengehren 2000.
Textanalyse, Literaturtheorie, Erzähltheorie, Filmanalyse
Bronner, Vivien: Schreiben fürs Fernsehen. Drehbuch-Dramaturgie für TV-Film und TV-
Serie. Berlin 2004.
Eagleton, Terry: Einführung in die Literaturtheorie. 4. Aufl. Stuttgart, Weimar 1997 (Realien
zur Literatur – Sammlung Metzler 246).
Frenzel, Elisabth: Motive der Weltliteratur. Ein Lexikon dichtungsgeschichtlicher
Längsschnitte. 3. Aufl. -Stuttgart 1988.
Daemmrich, Horst: Themen und Motive in der Literatur. Ein Handbuch. 2. Aufl. München
1995.
Faulstich, Werner: Grundkurs Filmanalyse. München 2002.

Martinez, Matias /Michael Scheffel: Einführung in die Erzähltheorie. 5. Auflage. München
2003.
Noll, Alfred J./Sabine Perthold und Drehbuchforum Wien: Das Drehbuch. Wien 2004
Petersen, Jürgen: Erzählsysteme. Eine Poetik epischer Texte. Stuttgart 1993.
Stanzel, Franz K.: Theorie des Erzählens. 7. Aufl. München 2001 (UTB 904).
Wagner, Karl (Hg.): Moderne Erzähltheorie. Grundlagentexte von Henry James bis zur
Gegenwart. Wien 2002 (UTB 2248).
Topografie und Handlungsraum
Bachelard, Gaston: Poetik des Raumes. Aus dem Französischen von Kurt Leonhard. 8. Aufl.
Frankfurt 2007.
Jurij M. Lotmanns Raumsemantik. Kapitel III.3.c. in Matias Martinez /Michael Scheffel:
Einführung in die Erzähltheorie. 5. Auflage. München 2003. S. 140-144.
Haupt, Birgit: Zur Analyse des Raums. In: Einführung in Erzähltextanalyse. Kategorien,
Modelle, Probleme. Hg. v. Peter Wenzel. Trier 2004 (WVT-Handbücher zum
literaturwissenschaftlichen Studium 6). S. 69-87.
Schwarze, Hans-Wilhelm: Problemfeld VI: Ereignisse, Zeit und Raum, Sprechsituationen in
narrativen Texten. In: Arbeitsbuch Romananalyse. 4. Aufl. Hg. v. Hans-Werner Ludwig.
Tübingen 1993 (Literaturwissenschaft im Grundstudium 12). S. 145-188.
Länge mal Breite. Raum und Raumgestaltung in der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Heidi
Lexe und Lisa Kollmer. Tagungsbericht. Reihe Fokus im Fernkurs Kinder- und
Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und Heidi Lexe. Wien 2006
[Fernkursskriptum].
Kalteis, Nicole: Strich Punkt. [zu Bewegung und Geschwindigkeit im Adoleszenzroman] In:
Länge mal Breite (siehe dort). S. 54-69.
Jugendliteratur, Adoleszenzroman, Popliteratur
Arbeitstexte für den Unterricht. Popliteratur. Für die Sekundarstufe herausgegeben von Dirk
Frank. Stuttgart 2003 (Reclam UB 15053).
Baßler, Moritz: Der deutsche Pop-Roman. Die neuen Archivisten. München 2002 (beck’sche
Reihe 1474).
Brunken, Otto: Probleme der Gegenwartsliteratur für Jugendliche. Anmerkungen zur
Thematik und Ästhetik neuerer Jugendromane. In: Moderne Formen des Erzählens in der
Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart unter literarischen und didaktischen Aspekten.
Hg. v. Günter Lange/Wilhelm Steffens. Würzburg 1995. S. 51-62.

Ein-Satz. Jugend in Literatur für Jugendliche. Publikation zur Ausstellung in der „Galerie im
Stifter-Haus“, 22. April bis 5. Juni. Hg. v. Adalbert Stifter-Institut des Landes Oberösterreich.
Linz 1998.
Ernst, Thomas: Popliteratur. Hamburg 2001.
Ewers, Hans-Heino: Vom „guten Jugendbuch“ zur modernen Jugendliteratur.
Jugendliterarische Veränderungen seit den 70er Jahren – Eine Bestandsaufnahme. –In:
Fundevogel 123 / Juni 1997. S. 5-21.
Ewers, Hans-Heino: Zwischen Problemliteratur und Adoleszenzroman. Aktuelle Tendenzen
in der Belletristik für Jugendliche und junge Erwachsene. In: Informationen des
Arbeitskreises für Jugendliteratur 15 (1989). Heft 2, S. 4-23.
Gansel, Carsten: Der Adoleszenzroman. Zwischen Moderne und Postmoderne. –In:
Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, a.a.O., S. 359-398.
Gansel, Carsten: Adoleszenz und Adoleszenzroman als Gegenstand literaturwissenschaftlicher
Forschung. In: Zeitschrift für Germanistik 1/2004. S. 130-149.
Kaulen, Heinrich: Jugend- und Adoleszenzromane zwischen Moderne und Postmoderne.
In: 1000 und 1 Buch 1/1999. S. 4-12.
Kaulen, Heinrich: Fun, Coolness und Spaßkultur? Adoleszenzromane der 90er zwischen
Tradition und Postmoderne. In: Der Deutschunterricht 5/1999. 325-336.
Kliewer, Ursula: Adoleszenzromane zwischen Ethik und postmodernem “laissez faire” -In:
Beiträge Jugendliteratur und Medien 3/2000. S. 157-166.
Knipphals, Dirk: Hinein ins immer schon Gesagte [über Moritz Baßler: Der deutsche Pop-
Roman]. In: taz vom 30. 5. 2002.
http://www.taz.de/index.php?id=archivseite&dig=2002/05/30/a0126
[5. 3. 2008; 16:36]
Lesen zwischen Neuen Medien und Pop-Kultur. Kinder- und Jugendliteratur im Zeitalter
multiimedialen Entertainments. Hg. v. Hans-Heino Ewers unter Mitarbeit von Andrea
Weinmann. München 2001 (Jugendliteratzr – Theorie und Praxis).
Pop seit 1964. Hg. v. Kerstin Gleba und Eckhard Schumacher. Köln 2007.
Schweikart, Ralf: Kleine Torte statt vieler Worte. Über Sprache und Stil in der aktuellen
Literatur für Jugendliche. In: 1000 und 1 Buch 1/1999. S. 14-23.
Schulte, Miriam: Pop-Literatur und kultureller Wandel. Literarische Aneignung von Pop in
deutschen Romanen der 90er Jahre. In: Der Deutschunterricht 5/1999. S. 348-356.
Wagner, Annette: Postmoderne und Adoleszenzroman der Gegenwart. Studien zu Bret Easton
Ellis, Douglas Coupland, Benjamin von Stuckrad-Barre und Alexa Hennig von Lange.
Frankfurt 2007.

Christine Nöstlinger: Der Spatz in der Hand / Klo in der KJL
… weil Kinder nicht ernst genommen werden. Zum Werk von Christine Nöstlinger. Hg. v.
Sabine Fuchs und Peter Schneck. Wien 2003 (Kinder- und Jugendliteraturforschung in
Österreich 4).
Christine Nöstlinger: Der Spatz in der Hand. Kapitel 4.2. in Heidi Lexe: Pippi, Pan und Potter.
Zur Motivkonstellation in den Klassikern der Kinderliteratur. Wien 2003 (Kinder- und
Jugendliteraturforschung in Österreich 5). S. 160-166.
Das Klo als phantastisches Abseits. Kapitel II.5. in Gundel Mattenklott: Zauberkreide.
Kinderliteratur seit 1945. Stuttgart 1989. S. 68-70.
Fuchs, Sabine: Christine Nöstlinger. Eine Werkmonografie. Wien 2001.
Nöstlinger, Christine: Geplant habe ich gar nichts. Aufsätze, Reden, Interviews. Wien 1996.
Von Kack bis Kotz. Das Klo als spezifischer Körper-Ort in Bilderbuch und
Adoleszenzroman. In: 1000 und 1 Buch S. 33-36.
Nikolaus Heidelbach: Was machen die Mädchen? / Was machen die Jungs? / Bilderbuch
Blei-Hoch, Claudia: Keine leichte Kost (mehr)! Moderne Erzählformen im Bilderbuch. In
1000 und 1 Buch 1/2006. S. 4-10.
Kaminski, Winfried: Wiederkehr des Grotesken. Die Bilderbücher des Nikolaus Heidelbach.
In: Fundevogel Nr. 139 2001. S. 5-12.
Linsmann-Dege, Maria: Kein Kinderfreund im klassischen Sinne. Laudatio auf Nikolaus
Heidelbach, der für sein Gesamtwerk Illustration den Sonderpreis des Deutschen
Jugendliteraturpreises erhält. In: JuLit 4/2000. S. 13-17.
Thiele, Jens: Das Bilderbuch. Ästhetik, Theorie, Analyse, Didaktik Rezeption. Mit Beiträgen
von Jane Doonan, Elisabeth Hohmeister, Doris Reske und Reinbert Tabbert. Bremen /
Oldenburg 2003.
Schwering, Heike: Was machen die Jungs? Der Versuch, mit jemandem über ein Thema zu
reden, der nicht in Themen-Dimensionen denkt. Ein Interview. In: JuLit 1/2007. S. 33- 37.
Tamara Bach: Busfahrt mit Kuhn
Bach, Tamara: Vom Hören schreiben. In: 1000 und 1 Buch 3/2006. S. 14-15.
Lexe, Heidi: Von Tom Waits zu den eels. Musikalisch provozierte Subtexte der
Jugendliteratur. In: Kinder- und Jugendliteraturforschung 2005/2006. S. 73-86.
Lexe, Heidi: Literarisches Napstern. Mediales Erzählen in der Jugendliteratur. In: Beiträge
Jugendliteratur und Medien 4/2006. S. 243-251.

Schweikart, Ralf: Hübsch, rotzig, widerspenstig. Tamara Bach erzählt in ihrem zweiten Buch
von der ach so schönen und schwierigen Zeit nach dem Abitur. In: DIE ZEIT vom 16. 6.
2005. http://www.zeit.de/2005/25/KJ-Bach [5. 3. 2208; 16:03]
Sojitrawalla, Shirin: Kleine Gewissheit, großes Gefühl. In: FAZ 6. 11. 2004. S. 36.
http://www.faz.net/s/Rub79A33397BE834406A5D2BFA87FD13913/Doc~EA598807A485A
4591891D761EF0DDC684~ATpl~Ecommon~Scontent.html [5. 3. 2008; 16:59]
Alexa Hennig von Lange: Relax
Alexa Hennig von Lange, Moderatorin und Autorin im Gespräch mit Rainer Tief. Interview
für den Bayrischen Rundfunk. Erstausstrahlung am 19. Oktober 1998, 20:15.
http://www.br-online.de/alpha/forum/vor9810/19981019.html#1
[Ausdruck eines Zugriffs vom 21. 2. 1999; 13:52]
Man ist immer ein bisschen verliebt in die Probleme seiner Jugend. Alexa Hennig von Lange
im Interview mit Bianca Lohr. In: Planet Interview vom 7. 1. 2008.
http://www.planet-interview.de/interviews/pi.php?interview=hennig-von-lange-alexa-
07012008 [5. 3. 2008; 16:43]
Pickerodt, Gerhart: Zuviel der Entspannung. „Kultbuch“ oder heiße Luft im Designer-
Einband. In: literaturkritik.de vom 4. April 1999.
http://www.literaturkritik.de/public/rezension.php?rez_id=103&ausgabe=199904
[5. 3. 2008; 16:32]
(Post-)Feministische Revision einer entgrenzten Generation in Alexa Hennig von Langes
Relax. Kapitel 5.3. in Annette Wagner: Postmoderne und Adoleszenzroman der Gegenwart.
Studien zu Bret Easton Ellis, Douglas Coupland, Benjamin von Stuckrad-Barre und Alexa
Hennig von Lange. Frankfurt 2007. S. 346-376.
Warner, Ansgar: „Diese Trottel denken, sie sind Helden …“. Geschlechterverhältnis,
Figurenperspektive und Semantisierung der Erzählform in Alexa Hennig von Langes Roman
Relax. In: Fräuleinwunder literarisch. Literatur von Frauen zu Beginn des 21. Jahrhunderts.
Hg. v. Christiane Caemmerer. Frankfurt 2005. S. 73-84.
Wolf, Yvonne: Alexa Hennig von Lange. In: Fräuleinwunder literarisch. Literatur von Frauen
zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Hg. v. Christiane Caemmerer. Frankfurt 2005. S. 85-108.
Websites
1000 und 1 Buch – Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur: http://www.1001buch.at
Dokumentationsstelle für neuere österreichische Literatur: http://www.literaturhaus.at
Innsbrucker Zeitungsarchiv: http://www.iza.uibk.ac.at
Karlsruher Virtueller Katalog KVK: http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.htm
Perlentaucher: http://www.perlentaucher.de
Rezensionen online: http://www.biblio.at/rezensionen
Rezensionsdatenbank der FAZ: http://www.faz.net [unter FAZ Services/Rezensionen]