Dezember 2010 - Gymnasium Meiendorf

Dezember 2010
Aktuell
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und
Schüler und liebe Freunde des
Gymnasiums Meiendorf,
mit dieser neuen Ausgabe von „Meiendorf
aktuell“ wollen wir an eine Tradition
anknüpfen, Ihnen in lockerer Reihenfolge
„Neuigkeiten“ aus unserer Schule in Form
einer kleinen Zeitschrift nahe zu bringen.
Auch wenn diese Neuigkeiten bis an den
Anfang des Schuljahres (oder sogar noch
weiter) zurückreichen (bei der Nachlese
zu unserem Fußball-WM-Projekt oder bei
der Selbstvorstellung der neuen
Kolleginnen und Kollegen zum Beispiel),
ist es für Sie womöglich trotzdem
interessant, noch das eine oder andere
Wissenswerte über schon ein wenig
bekannte Gesichter oder bereits
„historische“ Ereignisse zu erfahren.
Viele von Ihnen haben auch schon mit mir
auf die eine oder andere Weise Bekanntschaft
gemacht. Viele Kocheltern
kennen mich als häufigen Gast beim
Mittagstisch oder von der gemeinsamen
Vorweihnachtsfeier, andere von Elternabenden,
von Elterngesprächen, von der
Mitwirkung im Elternrat oder Schulverein.
Für mich sind die ersten vier Monate am
Gymnasium Meiendorf wie im Flug
vergangen, aber trotzdem kommt es mir so
vor, als gehörte ich schon länger zu dieser
Schule. Jedenfalls macht mir meine Arbeit
hier sehr viel Freude und ich finde, dass
wir hier an vielen Stellen sehr viel Gutes
für die Schülerinnen und Schüler und mit
ihnen zusammen auf den Weg bringen.
Die Ergebnisse unserer Projektwoche im
September konnten sich wirklich sehen
lassen, und von dem von uns gestalteten
MUNoH war nicht nur ich, sondern waren
auch die Kollegen aus unseren nationalen
und internationalen Gastschulen hellauf
begeistert.
Inhalt
Editorial S.1
Neuigkeiten S.3
Unser Leitbild S.6
Schreibwettbewerbe S.7
Lernprojekt Fußball WM S.8
Erfolgreiche “Filmreise“ nach München
S.9
Klassenreisen 2010 S.10
Hausmusikabend S.11
Unser erster Jahrgang der Profiloberstufe
geht ins Abitur S.11
Fahrplan für die Anmelderunde S.13
Unser Reise- und Projektschema S.15
Bei den „Kulturhäppchen“ gibt es immer
etwas besonders Interessantes zu sehen und
von der Qualität unserer musikalischen
Arbeit konnten wir uns gerade erst bei den
Weihnachtskonzerten überzeugen.

Schülerinnen und Schüler der neunten
Klassen haben bei einem bundesweiten
Handy-Film-Wettbewerb Preise erhalten;
die künstlerischen Talente, die unsere
Schülerinnen und Schüler durch die
Unterstützung unseres Kunstkollegiums an
den Tag legen, lassen sich immer wieder
neu im Verwaltungsgebäude an den
Wänden bewundern; unsere Fußballmannschaft
platziert sich regelmäßig
bei wichtigen Wettbewerben; die schriftstellerischen
Fähigkeiten unserer
Schülerinnen und Schüler werden durch
schulinterne Wettbewerbe und
Wettbewerbe der Bibliothek-AG immer
wieder gefordert.
Aber diese spektakulären Ereignisse
sollten uns nicht darüber hinwegsehen
lassen, dass unser Kollegium den Kindern
und Jugendlichen an vielen Stellen
wichtige Kenntnisse, Fähigkeiten und
Fertigkeiten vermittelt, die sich nicht
öffentlichkeitswirksam präsentieren lassen
und deren Vermittlung oder Aneignung
auch nicht immer von vornherein mit Spaß
verbunden ist, die aber zu einer guten
Bildung und Ausbildung gehören.
So ist und bleibt der „normale“ Unterricht
der Kern unserer Arbeit, und mir ist es
wichtig, dass wir als Kollegium uns immer
wieder daran erinnern und die
Verbesserung und Weiterentwicklung
unseres Unterrichts als unsere zentrale
Aufgabe ansehen.
Dazu gehört es auch, dass wir die
Lernentwicklung jedes Einzelnen stärker in
den Blick nehmen. Im November haben
wir in allen siebten Klassen zum ersten
Mal Lernentwicklungsgespräche geführt.
Wir werden noch erheben, wie Eltern und
Schüler diese Gespräche beurteilen,
allerdings ist die Resonanz aus meiner
Sicht bisher weitgehend positiv.
Schließlich wird durch diese Gespräche die
gemeinsame Verantwortung von Schülern,
Eltern und Lehrern für den Lernerfolg
noch einmal betont.
Im diesem Schuljahr haben wir auch unser
Leitbild in den Gremien verabschiedet und
sind jetzt dabei, die einzelnen Leitsätze im
Schulalltag zu konkretisieren. So wird es in
diesem Schuljahr zum Beispiel darum
gehen, mit Schülern, Eltern und Lehrern
gemeinsam Regeln des Zusammenlebens,
also eine „Schulordnung“, zu verabschieden.
Außerdem geht es jetzt mit Riesenschritten
auf das Abitur des ersten Jahrgangs in der
sogenannten Profiloberstufe zu. Die
schriftlichen Prüfungen finden bereits im
Februar statt. Am Ende des Schuljahres
werden dann zum ersten Mal die
sogenannten Präsentationsprüfungen
durchgeführt, über die Herr Dr. Krause,
unser neuer Abteilungsleiter für die
Oberstufe, Sie in diesem Heft noch
ausführlicher informiert.
Dass Herr Dresbach mittlerweile unser
neuer Abteilungsleiter für die Klassen 5
und 6 ist, hat sich sicher schon zu Ihnen
herumgesprochen. Ab dem 1.2.11 werden
wir auch einen neuen Abteilungsleiter für
die Mittelstufe haben, der sich Ihnen bei
gegebener Zeit noch vorstellen wird.
Unsere neue „Anmelderunde“ für die
neuen fünften Klassen hat ja auch schon
begonnen. Der Elterninformationsabend
für die vierten Klassen war gut besucht und
weitere Veranstaltungen folgen. Sie
können uns dadurch unterstützen, dass Sie
mithelfen (bitte melden Sie sich einfach
beim Elternrat), aber auch dadurch, dass
Sie uns bei Ihren Freunden und Bekannten
weiter empfehlen. Schließlich aber auch
dadurch, dass Sie, wenn Sie an bestimmten
Stellen mit uns als Schule unzufrieden
sind, sich an die Kollegen oder an die
Schulleitung wenden. Denn nur, wenn
Kritik offen geäußert wird, kann sich die
Schule weiter verbessern.
Eine Ankündigung für das zweite Halbjahr
habe ich noch zu machen, die sicher nicht
bei allen von Ihnen Zustimmung oder
Freude auslösen wird. Weil zum Halbjahr
zwei Kolleginnen (Frau Klein, Frau
Stoffregen) aus der Elternzeit
zurückkehren und zum Beispiel auch unser
neuer Mittelstufen-Abteilungsleiter seine
2

Arbeit beginnen wird, werden auf einige
Klassen Lehrerwechsel und Stundenplanänderungen
zukommen. Dafür bitte ich
Sie schon jetzt um Verständnis.
Ein weiteres Anliegen habe ich noch an die
Eltern, Großeltern und Freunde unserer
Schule. Wir können an vielen Stellen
ehrenamtliche oder auch bezahlte Mitarbeit
gebrauchen: So könnten wir unser Angebot
an Arbeitsgemeinschaften oder unsere
Hausaufgabenbetreuung erweitern. Auch
unsere Kocheltern können noch Verstärkung
gebrauchen.
Wenn Sie Kontakte zu anderen
Institutionen, zu Firmen oder zur Presse
besitzen, könnte auch das für unsere Arbeit
manchmal hilfreich sein. Melden Sie sich
doch dann einfach im Büro und wir
notieren Ihre Kontakte, um gegebenenfalls
auf Sie zuzukommen.
So, nun will ich Sie aber nicht weiter von
der Lektüre dieses Heftes abhalten.
Ich wünsche Ihnen im Namen der
gesamten Schulleitung und aller
Kolleginnen und Kollegen ein frohes
Weihnachtsfest im Kreise Ihrer Lieben und
ein gutes und gesundes Neues Jahr.
Ihre
Marie-Luise Brauns-Garde
Neuigkeiten
Der alte und neue Koordinator stellt
sich vor
Meine Name ist Jörg Dresbach. Ich bin seit
dem Sommer 2008 als Koordinator für
Schulentwicklung am Gymnasium
Meiendorf tätig. Im Zuge der Schulstrukturreform
ist es notwendig geworden,
für einzelne Bereiche der Schulleitung
einen anderen Zuschnitt der
Aufgabenbereiche vorzunehmen. Daher
koordiniere ich seit diesem Schuljahr
neben der Schulentwicklung auch die
Beobachtungsstufe.
Im Rahmen dieser Funktion bin ich unter
anderem Ansprechpartner für Zu- und
Abschulungen von Schülern der Jahrgänge
fünf und sechs und für alle pädagogischen
Fragen, die diese Jahrgänge betreffen,
zuständig. Die Verbindung zwischen der
Koordination der Schulentwicklung und
der Beobachtungsstufe ist insofern
sinnvoll, als viele wichtige Entwicklungsprojekte
der Schule in der Beobachtungsstufe
beginnen. Die Einrichtung
von Klassen mit naturwissenschaftlichem,
musikalischem oder bilingualem
Schwerpunkt sind hier Beispiele.
Meine Laufbahn als Lehrer für die Fächer
Biologie und Chemie begann 1997 am
Gymnasium Grootmoor, wo ich neben der
Fachleitung in Biologie als Mitglied der
Steuergruppe im Rahmen des
Schulversuches „d18“ wertvolle
Erfahrungen in der Schulentwicklung
machen konnte. Von 2003 bis 2008 war
ich außerdem mit einem großen Anteil
meiner Lehrverpflichtung als Dozent am
Landesinstitut für Lehrerbildung und
Schulentwicklung im Zentrum für
Schulbiologie und Umwelterziehung tätig.
Ich freue mich auf diese neue Aufgabe und
stehe gerne für Ihre Fragen zur Verfügung.
Jörg Dresbach
42886-3849
dresbach@gymei.de
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Neue Kollegen und Kolleginnen
Frau Müller - Deutsch PGW
Herr Thamm – Referendar für Musik,
Physik
Herr Dr. Mohrdieck – Referendar für
Mathe
Frau Brandstetter – Englisch, Spanisch
Frau Rudloff – Englisch, Geografie und
Herr Pfützenreuter - Englisch und
Geografie
...auch ich bin eine neue Lehrerin am
Gymei. Bisher kannte ich die Schule aus
der 'Mutter-Perspektive', jetzt bin ich
mittendrin! Nach längerer 'Familienzeit'
mit drei Kindern und einigen Jahren
Erfahrung als Buchhändlerin ist das ein
wirklich spannender Wechsel, der mich
herausfordert und...auch Spaß macht.
Cornelia Rudloff
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Stadt, die mich von Anfang an faszinierte
und wo ich nun auch seit 15 Jahren lebe.
Ich arbeite seit knapp fünf Jahren im
Hamburger Schuldienst und seit August
2010 habe ich das Glück zum Gymei zu
gehören, wo ich hoffe, dazu beizutragen,
dass sich Generationen von jungen Leuten
aus Meiendorf und Umgebung auf
Englisch und Spanisch verständigen
können. Mir liegt es auch sehr am Herzen,
den Gymeianern die spanische Kultur und
Lebensart näher zu bringen. In diesem
Sinne, Olé y hasta luego !
Herr Meßner - Religion, Philosophie,
Latein
Herr Donker – Musik, Geschichte
Frau Meixner-Arango – Spanisch Englisch
Hallo zusammen,
sicherlich fragen sich noch einige, wer
diese neue Lehrerin ist, die mit einem
Akzent spricht- also, das bin ich, Frau
Meixner-Arango, und ich bin Spanierin,
genauer gesagt Gallizierin.
Ich bin aber nicht einfach so in Hamburg
gelandet. Nach meinem Studium der
modernen Fremdsprachen an der
Universität von Salamanca, ging es erst in
die USA, wo ich drei Jahre gearbeitet habe.
Anschließend kam ich nach Hamburg, eine
Ohne Foto
Frau Carro-Klingholz –Französisch,
Spanisch
Smartboards am Gymei
Dank Herrn Hübner hat das Gymnasium
Meiendorf inzwischen elf Smartboards als
Tafelerweiterung für den Unterricht
bekommen.
Herr Hübner, ein Lehrer für Englisch und
Geographie an der Schule, der für die
Smartboards zuständig ist, ist der Meinung,
5

dass diese Smartboards eine Bereicherung
für die Schule sind, da der Unterricht
dadurch viel unkomplizierter gestaltet
werden kann.
Bewegte Pause
Im Februar startete die sogenannte
'Bewegte Pause'. Die Schüler können nun
jeden Tag ihre erste Pause in der Sporthalle
verbringen und dort unter der Aufsicht
eines Lehrers verschiedene Bälle und
Sportgeräte selbstständig nutzen.
Man kann z.B. leicht auf das Internet
zugreifen, Präsentationen gestalten, Filme
ansehen, wie auf einer klassischen Tafel
zeichnen oder schreiben und später alles
abspeichern, um es dann den Schülern per
Email zuzuschicken oder auszudrucken.
Der lästige Tafeldienst entfällt für die
Schüler.
Die Smartboards sind vergleichsweise
günstig, da der Screen mit einem Beamer
bestrahlt wird und keinen LCD Bildschirm
hat. Die Schulen bekommen Sonderkonditionen,
wodurch der Preis für ein
Board unter 2000 Euro liegt.
Die Bedienung der Boards wird den
Lehrern durch Einweisung von Profis und
durch Workshops nahegebracht. Sobald
man das „drag-and-drop“- Prinzip
beherrscht, erlernt man den Umgang leicht.
„Drag and drop“ bedeutet „ziehen und
fallenlassen“, z.B. Bilder von einer Seite
auf eine Folie ziehen.
Die Schüler freuen sich schon sehr auf die
neuen Boards.
Larissa Teetz und Kim Bergmann 9a
Das Ziel dieses neuen Pausenkonzeptes ist
es, den Schülern noch mehr Möglichkeiten
zu bieten, sich zu bewegen und somit die
sportliche Aktivität zu fördern.
In den ersten Tagen waren es neben
kleinen Turnmatten vor allem Fußbälle,
Basketbälle und Handbälle, die die Schüler
zum freien Spiel erbaten.
Daniel Sommerfeld
Unser Leitbild
Seit dem Sommer 2008 arbeitete das
Gymnsaium Meiendorf an einem Leitbild.
Nun ist es fertig und wurde von allen
schulischen Gremien mehrheitlich
angenommen.
Durch die großen Veränderungen im
Lehrerkollegium, die nahezu vollständige
Erneuerung des Lehrerkollegiums
innerhalb von drei bis vier Jahren sowie
den veränderten Bedingungen und
Anforderungen, denen sich eine Schule
heute stellen muss, hat sich das
Gymnasium Meiendorf dafür entschieden,
eine neue Grundlage für seine schulische
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und pädagogische Arbeit zu entwickeln. In
Zusammenarbeit von Eltern, Lehrern und
Schülern entstand auf einem gemeinsamen
Workshop im Mai 2010 eine erste Fassung
des Leitbildes, welches dann von der
Steuergruppe konkret ausformuliert und
den Gremien zur Abstimmung vorgelegt
wurde.
Das Leitbild gibt der Schulentwicklung
einen grundlegenden Rahmen. Die Schulentwicklung
steht im Wesentlichen auf vier
Säulen: Schulkultur, Unterrichtsentwicklung,
Personal-entwicklung sowie
Kooperationen der Schule.
In den nächsten Jahren wird es in unserer
Schulentwicklung darum gehen, neben den
bereits vorhandenen Konkretisierungen der
einzelnen Leitsätze (www.gymei.de),
weitere Maßnahmen zu erarbeiten, die die
Umsetzung des Leitbildes für alle
Beteiligten am Gymnasium Meiendorf
konkret sichtbar und erfahrbar werden
lässt.
November 2010
Jörg Dresbach, Koordinator für Schulentwicklung
Creative Writer Slam – Schreibwettbewerb
am Gymnasium Meiendorf
Am 26.10.2010 fand er nun endlich statt -
der lang ersehnte Creative Writer Slam und
somit der 5. Meiendorfer Lesetag.
Nachdem wir in den 5. bis 7. Klassen dazu
aufgerufen hatten, viele tolle Geschichten
zu schreiben und einzureichen, freuten wir
uns über 25 Geschichten, aus denen wir 8
auswählten, die die Nominierten vor
Publikum vorlasen. Nachdem alle
Teilnehmer ihre Geschichte präsentiert
hatten, konnten wir mit Hilfe unseres
kritischen Publikums einen Gewinner oder
besser die Gewinnerin küren: Kimia
Nasrollah (7a) mit ihrer Geschichte
„Unsafe – Die Gefahr bist du“!
Wir freuen uns sehr darüber, dass so viele
kreative Schüler an diesem Wettbewerb
teilgenommen haben und wir so viele
verschiedene, tolle Geschichten lesen
durften. Ein großes Lob und einen
Herzlichen Dank an alle, die sich an
unserem Creative Writer Slam beteiligt
haben.
Das BibliotheksAG-Team
Schreibwettbewerb „Blau“
Anfang des Jahres hatte die Fachschaft
Deutsch einen Schreibwettbewerb an
unserer Schule ausgeschrieben. Zahlreiche
Texte aus allen Klassenstufen wurden
eingereicht und auch prämiert. Eine der
preiswürdigen Geschichten ist das:
Blaue Abenteuer
„Du siehst heute wunderschön aus, Mira!“,
sagte Mira zu sich. „Du bist die schönste,
blauste, dickste.....“Mira, träumst du schon
wieder von dir? Du bist ja wirklich schön,
aber eigentlich wollte ich dir etwas
Wichtiges sagen. Die Sammler kommen
heute! Hallo, hörst du mir überhaupt zu?
Die Sammler kommen, du eingebildete
Blaubeere!“, rief Somea. Von weitem
hörten sie Schreie, die Erde bebte und
zitterte bei jedem Schritt der Sammler. Die
beiden Blaubeeren rollten über die Erde.
Somea machte ihre Augen ganz fest zu.
Als das Beben endlich aufhörte, öffnete sie
ihre Augen wieder, doch Mira war weg.
Somea lag in der Nähe des Busches, wo sie
wohnte. Viele andere Buschbewohner
7

kamen auf sie zu, um ihr zu helfen. Das
Letzte, was sie sagen konnte, war: „Wo ist
Mira?“ Dann wurde ihr schwarz vor
Augen. Als sie schließlich wieder zu sich
kam, lag sie in ihrer Höhle. Ihr ging es
ganz gut, sie fühlte sich allerdings
zermatschter, als sie wirklich war.
Ungefähr drei Wochen später saß Somea
mit anderen Blaubeeren zusammen. Sie
redeten auch über Mira. „Also, ich fand sie
voll angeberisch und zickig!“, sagte
Wowo, der klein und grün war. „Aber ich
fand sie sehr hübsch. Sie war so dick und
hatte das perfekte Blau.“, plapperte Koki,
einer der sogenannten Miraanbeter. Ein
paar stimmten ihm zu, andere
widersprachen heftig und gestikulierten
wild mit ihren Händen. Wowo meinte: „
„Sie war zwar hübsch, aber total
eingebildet und...“ Weiter kam er nicht,
denn auf einmal stand eine fremde
Blaubeere vor ihnen. Sie war wirklich alles
andere als hübsch, aber alle verkniffen sich
ihre Kommentare. „Hallo, ich bin’s,
Mira!“, piepste die Fremde. „Was Mira?
Das gibt’s nicht. Wie hässlich du bist!“,
kreischte Koki. „Sie lügt“, riefen andere
hysterisch. „Doch, das ist Mira, ich
erkenne sie.“, sagte Somea. Alle
schwiegen, drehten der hässlichen
Blaubeere den Rücken zu und gingen.
Überall wo Mira auftauchte, machten sich
die anderen aus dem Staub. Mira war sehr
traurig. Sie verstand nicht, weshalb alle so
abweisend waren. Sie hatte doch nichts
gemacht. Aber was sie gehört hatte, als sie
angekommen war, war einfach schrecklich.
Nicht nur, dass sie den Sammlern nur um
Haaresbreite entkommen war, jetzt
ignorierten alle ihre früheren Bewunderer
sie. Zum ersten Mal in ihrem Leben fiel
Mira auf, dass sie gar keine echten Freunde
hatte.
„Hilfe, Hilfe! Hört mich denn niemand?“
Die Schreie weckten Mira aus ihren
Gedanken und sie hinkte in die Richtung,
aus der die Schreie kamen. Es war eine
kleine Blaubeere, die von einem Fuchs
abgeleckt wurde. Mira stolperte auf den
Fuchs zu, stach ihn mit der Krücke ins
Auge und rief der Kleinen zu: „Lauf! Ich
halte ihn auf!“ Die Kleine lief so schnell
sie konnte und hielt erst an, als sie im Dorf
ihrer Eltern war und erzählte sofort alles.
„Ich hab noch gesehen, wie er haps
gemacht hat, dann war sie weg.“,
schluchzte sie. Alle waren natürlich froh,
dass ihr nichts passiert war. Zu Miras
Ehren bauten sie ein Denkmal, dessen eine
Seite die hübsche und dessen andere Seite
die hässliche aber nette Mira zeigte. Bei
der Trauerfeier trauerten wirklich alle sehr.
Doch plötzlich knackte es im Gebüsch und
heraus trat Mira, noch völlig bedeckt von
Fuchsspucke. Die kleine Blaubeere lachte
und weinte gleichzeitig vor Freude.
Natürlich blieben die beiden Freunde fürs
Leben und erlebten noch jede Menge blaue
Abenteuer.
Wartet nur, ihr werdet auch noch euer
blaues Wunder erleben.
Lea und Mariam 7e
Sensation: Paraguay gewinnt die
Fußball-WM 2010 (Unser Lernprojekt
Fußball-WM)
Vom 2. bis 6.7.2010 fand an unserem
Gymnasium ein ganz besonderes
Lernprojekt statt: Wir spielten die Fußball
WM 2010 nach. Das hört sich lapidar an,
tatsächlich war es ein riesiger
organisatorischer Aufwand, der schon
Wochen zuvor von unseren Sportlehrern,
Herrn Paul und Herrn Sommerfeld, in
Gang gesetzt wurde.
Kurz und knapp gesagt, fußte das Projekt
auf drei Säulen:
a) Es gab in zweierlei Hinsicht gemischte
Mannschaften: In einer Mannschaft
spielten nicht nur ältere und jüngere
Schüler gemeinsam, sondern auch
Mädchen und Jungen.
b) Wer nicht aktiv gegen den Ball trat,
organisierte sich mit seinen
Klassenkameraden in einer Fangemeinde,
die ein bestimmtes Land unterstützte.
c) Schließlich wurde in den letzten
Unterrichtsstunden vor Turnierstart kräftig
recherchiert, geschrieben und geklebt: Es
entstanden Lernplakate, die sich alle in
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irgendeiner Hinsicht mit der Fußball-WM
in Südafrika beschäftigten und im Flur des
Hauptgebäudes als Anschauungsmaterial
ausgestellt wurden. Die S2 und die
Johanniter wurden ebenfalls in die Pflicht
genommen, um einen geregelten Ablauf
des Spielbetriebs auf und neben dem Platz
zu gewährleisten.
Insgesamt waren sich alle Beteiligten
einig, dass sich der Aufwand gelohnt und
das Projekt viel Freude bereitet hatte. Ganz
besonders gilt das für das kleine Land
Paraguay, denn es fegte im Endspiel nicht
nur Slowenien mit 3:0 vom Platz, sondern
begeisterte die Schulöffentlichkeit auch
mit den besten Fans.
Erfolgreiche “Filmreise“ nach
München, 2. Platz beim bundesweiten
Handyfilm-Festival
Im Medienkurs von Herrn Küchmeister am
Gymnasium Meiendorf haben wir
Handyfilme aus „ungewöhnlichen
Perspektiven“ gedreht und sie dann zur
Bewerbung bei „Ohrenblick mal!“
eingereicht. Die Überraschung war sehr
groß, als wir erfuhren, dass es unsere
Arbeiten „Regenschirm“ und „Einrad
fahren“ aus über 130 bundesweit
eingereichten Filmen zur Nominierung
geschafft haben. So wurden wir vom
Veranstalter JFF am 19. November 2010
nach München eingeladen.
Nach einer anstrengenden Zugfahrt sind
wir schließlich angekommen und zum
„Jugendhaus International“ gefahren.
Abends ging es dann ins Ampere, wo die
Veranstaltung stattfand. Es gab vor Ort
mehrere Computerexperimente, die man
zum Thema „Filme&Fotografie“ machen
konnte. Um 19 Uhr ging dann schließlich
die Preisverleihung los. Als erstes wurden
lobende Erwähnungen ausgesprochen,
dann kamen Sonderpreise und zuletzt Platz
3-1. Es gab drei dritte Plätze, als unsere
Filme dann nicht gezeigt wurden, haben
wir schon gar nicht mehr an unser Glück
geglaubt.
Doch als dann der zweitplatzierte Film
gezeigt wurde, war die Freude sehr groß,
da es der Film „Regenschirm“ war. Die
Gruppe gewann ein hochwertiges Film-
Schnittprogramm von „MAGIX“ . Es war
ein Riesenerfolg für unsere Schule, weil
wir die einzigen aus Hamburg waren!
Unser zweiter Beitrag "Einrad fahren"
wurde schließlich auch noch mit einer
Urkunde für die Nominierung bedacht. Am
20. November sind wir zurückgereist. Im
nächsten Jahr werden wir auf jeden Fall
wieder unsere Filme bei „Ohrenblick mal!“
einreichen.
Dominik Otto, 9c
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Klassenreisen 2010
Auf der Klassenreise nach Föhr haben wir,
die Klasse 6e, an einem Tag eine
Nachtwanderung gemacht. Die Idee hatten
eigentlich die Paten Lena und Sophie, die
eine Überraschung daraus machen wollten.
Aber fast alle wussten davon. Am Abend
haben wir uns um Punkt acht Uhr vor der
Jugendherberge warm angezogen und in
Gummistiefeln getroffen. Wir sind von da
aus in den rechts liegenden Wald
abgebogen. Als wir in den Wald kamen,
war es so finster, dass man die Hand vor
Augen nicht mehr sah. Wir sind in
Zweierreihen losgegangen. Zuerst ging es
einen schmalen Sandweg und dann über
eine Wiese entlang. Auf einmal hörten wir
ein leises Gejaule in der Ferne. Alle
schauten nach hinten und dann nach oben,
dann erst bemerkte ich, dass Vollmond
war.
Auf dem Weg erzählten uns die Paten
etwas von einem Irrenhaus, das vor einem
Jahr aufgelöst worden war, und dass jetzt
immer noch Verrückte im Wald herumlaufen
sollten. Einige fingen darauf an zu
zittern. Später ertönte das Jaulen noch
einmal, es wurde immer und immer lauter.
Und da bemerkte ich, dass sich etwas im
Busch bewegt hatte und wenig später
sahen alle, dass es die 6b war, die sich
einen Scherz erlaubt hatte.
Sie liefen über die Wiese zurück zur
Jugendherberge. Wir gingen danach noch
tiefer in den Wald hinein. Es ging durch
ein dichtes Gebüsch und ein paar Leute
fingen an zu stolpern, weil Hasen ihren
Baueingang mitten auf den Weg gebaut
hatten. Als wir dann an einer Waldlichtung
anhielten, gingen die Paten weiter. Hatten
sie sich verlaufen? Adrian legte sich ins
Gras und schlief fast ein. Ich war viel zu
aufgeregt, um mich jetzt hinzulegen oder
hinzusetzen. Dann kamen die Paten auch
schon zurück, scheinbar hatten sie den
Weg gefunden. Wir gingen ein paar Meter
zurück und nahmen dann einen anderen
Weg zur Jugendherberge zurück. Als wir
angekommen waren, lief uns die 6b schon
lachend entgegen, sie hatten sich nämlich
ebenfalls verlaufen. Es war zwar eine
misslungene aber auch gleichzeitig eine
gelungene Nachtwanderung.
Und so kam alles zu einem gutem ENDE
Immer wieder Sylt...
Auch dieses Schuljahr waren die 6.
Klassen traditionell auf Klassenfahrt auf
der Insel Sylt. Auf dem Programm standen
die Besichtigung des Hünengrabes
Denghoog, eine Wanderung zur Uwe-Düne
und zum Roten Kliff, Führung durch das
Altfriesische Haus und Besuch der Kirche
in Keitum, von dort eine Wanderung
entlang am Wattenmeer über Munkmarsch
nach Braderup zum Naturzentrum, wo es
eine Rallye gab, und schließlich eine
Wattwanderung mit vielen interessanten
Funden. Zwischendurch gab es jede Menge
Spaß beim Tischtennis und Fußball, so wie
in der Disco und beim Schnacken auf den
Zimmern. Und als man sich gerade
eingelebt hatte, ging es auch schon wieder
heimwärts.
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(Koch)eltern im Einsatz für MUNOH
2010
Dass wir auch in diesem September
unserer Rolle als Gastgeber für MUNOH
gerecht wurden, ist nicht nur den
organisierenden Schülern und Lehrern zu
verdanken, auch nicht nur den vielen
Elternhäusern, die bereitwillig ihr Heim für
Gäste zur Verfügung stellten, sondern auch
unseren Kochmüttern, die einmal mehr
aufopferungsvoll das Kücheninventar
bedienten, um unseren internationalen
Gästen kulinarische Köstlichkeiten made
in Hamburg anzubieten. Nicht zuletzt
deshalb war MUNOH 2010 ein voller
Erfolg. Vielen Dank!
bunt gemischtes Programm dar - von
Barock bis Pop war alles dabei. Besonders
begeistert waren wir von der hohen
musikalischen Qualität und dem großen
Einsatz, den alle Musiker zeigten. Es
überzeugten sowohl die Kleinen, die zum
ersten Mal dabei waren, als auch die
Großen, deren Fortschritte wir über die
Jahre hinweg begleiten durften. Etwas
Lampenfieber gehört bei jedem Auftritt
dazu, aber hinterher nahmen alle strahlend
ihre Rose entgegen.
Das Gymnasium Meiendorf zu Gast in
der Rogate-Kirche
Der alljährliche Hausmusikabend des
Gymnasiums Meiendorf fand wegen des
Umbaus der Aula in diesem Jahr an einem
neuen Ort statt: Wir durften
dankenswerterweise den Saal der Rogate-
Kirche mit dem schönen Flügel nutzen.
Die großen und kleinen Künstler, die ihre
Stücke bereits auf dem Vorspielnachmittag
erfolgreich vorgestellt hatten, boten ein
sehr abwechslungsreiches und stilistisch
Das Publikum, das die Kirche bis auf den
letzten Stehplatz füllte, dankte den
Schülerinnen und Schülern mit großer
Aufmerksamkeit und begeistertem
Applaus. Und wir Musiklehrer freuen uns
über viele Spenden am Ausgang, von
denen wir neue Instrumente für das
Klassenmusizieren kaufen wollen.
Irmgard Jantzen
Unser erster Jahrgang der
Profiloberstufe geht ins Abitur
Im Februar 2011 steht für unseren ersten
Profiloberstufenjahrgang das schriftliche
Abitur ins Haus. Im Juni folgen dann die
mündlichen Prüfungen. Was ist neu?
Kernfächer, Profile, Wahlbereich
Die Schülerinnen und Schüler der
Profiloberstufe belegen in der gesamten
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Studienstufe die Kernfächer Deutsch,
Mathematik und eine weitergeführte
Fremdsprache (z.B. Englisch) mit je 4
Unterrichtsstunden pro Woche. Dabei
müssen sie mindestens zwei Kernfächer
auf erhöhtem Anforderungsniveau
(entspricht in etwa den ehemaligen
Leistungskursen) und können ein Kernfach
auf grundlegendem Anforderungsniveau
(entsprechend den ehemaligen
Grundkursen) belegen.
Zu den 12 Wochenstunden im
Kernfachbereich wählen die Schülerinnen
und Schüler ein Profil, in dem ein oder
zwei profilgebende Fächer (je 4
Wochenstunden auf erhöhtem Anforderungsniveau)
und weitere profilbegleitende
Fächer beinhaltet sind. Im
Profil werden alle Schülerinnen und
Schüler in allen darin enthaltenen Fächern
gemeinsam und zum Teil auch
fächerübergreifend unterrichtet. Außerdem
finden die Projektwoche im ersten
Semester und die Studienreise im dritten
Semester im Profil statt. Insgesamt umfasst
das Profil zwischen 10 und 14
Wochenstunden.
Die übrigen Fächer wählen die Schülerinnen
und Schüler unter Berücksichtigung
der Belegauflagen: es müssen Sport, eine
Gesellschaftswissenschaft, eine Naturwissenschaft,
ein künstlerisches Fach,
Religion oder Philosophie jeweils mit
bestimmten Stundenauflagen belegt
werden.
Die Schülerinnen und Schüler müssen
insgesamt aus dem Kernfachbereich, dem
Profil und dem Wahlbereich in jedem
Semester der Studienstufe im Durchschnitt
mindestens 34 Wochenstunden belegen.
Wahl der Prüfungsfächer
Am Beginn des 12. Schuljahres wählen die
Schülerinnen und Schüler ihre drei
schriftlichen Abiturfächer und das
mündliche Abiturfach. Die Wahl der
Prüfungsfächer muss eine Reihe von
Bedingungen berücksichtigen:
- Es müssen mindestens zwei Kernfächer
in die Abiturprüfung eingebracht
werden, davon muss ein Kernfach auf
erhöhtem Anforderungsniveau schriftlich
geprüft werden.
- Ein profilgebendes Fach muss im
Abitur schriftlich oder mündlich geprüft
werden. Wird es mündlich geprüft, dann
muss ein weiteres Fach auf erhöhtem
Anforderungsniveau in die schriftliche
Prüfung eingebracht werden.
- Aus jedem Aufgabenfeld 1 muss
mindestens ein Prüfungsfach
eingebracht werden.
Schriftliches Abitur
Bei den drei schriftlichen Abiturprüfungen
schreiben die Schülerinnen und Schüler in
den Fächern auf erhöhtem
Anforderungsniveau eine Klausur im
Umfang von fünf, im Fach auf
grundlegendem Anforderungsniveau im
Umfang von vier Zeitstunden. Die
Aufgaben in den Kernfächern sind zentral
gestellte Klausuren, in allen übrigen
Prüfungsfächern werden die Aufgaben
vom jeweiligen Kurslehrer dezentral
erstellt.
Mündliches Abitur
Die mündliche Prüfung im vierten
Semester findet als Präsentationsprüfung
statt. Das bedeutet, dass den
Prüfungskandidaten drei Wochen vor dem
Prüfungstermin ein Thema gestellt wird, zu
dem sie einen mediengestützten
15minütigen Vortrag halten und dann in
einem ebenfalls 15minütigen Fachgespräch
dem Prüfungsausschuss Rede und Antwort
stehen müssen. In den drei Wochen vor der
Präsentationsprüfung findet kein Unterricht
statt, sodass sich die Prüfungskandidaten
voll und ganz auf die Prüfungsvorbereitung
konzentrieren können. Um dieses
Prüfungsformat bereits im Vorwege zu
üben, halten die Schülerinnen und Schüler
in jedem Schuljahr der Oberstufe in einem
1 - sprachlich-literarisch-künstlerisches Aufgabenfeld:
Deutsch, Fremdsprachen, Bildende Kunst, Darstellendes
Spiel, Musik.
- gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld:
Politik/Gesellschaft/Wirtschaft, Geschichte, Geographie,
Religion, Philosophie.
- mathematisch-naturwissenschaftlich-technisches
Aufgabenfeld: Mathematik, Biologie, Chemie, Physik,
Informatik.
- Das Fach Sport ist keinem Aufgabenfeld zugeordnet.
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von ihnen gewählten Fach eine
Präsentationsleistung, die in Aufbau und
Ablauf der Präsentationsprüfung im
Wesentlichen entspricht und deren
Bewertung eine schriftliche Klausur in
dem gewählten Fach ersetzt.
Die allgemeine Hochschulreife
Sind alle Beleg- und Einbringungsauflagen
erfüllt und alle Teile der Abiturprüfung
bestanden, wird das Gesamtergebnis der
allgemeinen Hochschulreife ermittelt.
Dabei gehen Leistungen aus den vier
Semestern der Studienstufe zu ca. 2/3
(Block 1) und die Ergebnisse der
Abiturprüfung zu ca. 1/3 (Block 2) ein.
Die Schülerinnen und Schüler müssen im
Block 1 mindestens 32 Semesterergebnisse
einbringen, darunter sind alle Ergebnisse
der drei Kernfächer, alle Ergebnisse der
Fächer die Prüfungsfächer sind, je vier
Ergebnisse aus einem künstlerischen Fach,
einem gesellschaftswissenschaftlichen
Fach und einem naturwissenschaftlichem
Fach. Darüber hinaus können die
Schülerinnen und Schüler so viele
Semesterergebnisse einbringen, wie sie
wollen. Bei der Berechnung der Ergebnisse
werden die Ergebnisse von drei
vierstündigen Fächern doppelt gewertet.
Dies sind das Profilfach und das Kernfach,
die auf erhöhtem Niveau ins Abitur
eingebracht werden, und zusätzlich ein
weiteres vierstündiges Fach nach Wahl der
Schülerinnen und Schüler. In diesem Block
müssen mindestens 200 Punkte und
können höchstens 600 Punkte erreicht
werden.
Im Block 2 gehen die Prüfungsergebnisse
der Abiturprüfungen in fünffacher
Wertung ein. Es müssen mindestens 100
Punkte und können maximal 300 Punkte
erreicht werden.
Die Ergebnisse aus Block 1 und Block 2
werden addiert. Die Minimalpunktzahl von
300 Punkten entspricht einer
Abiturdurchschnittsnote von 4,0. Bei
Erreichen der Maximalpunktzahl von 900
Punkte ist der Abiturdurchschnitt mit der
Note 1,0 erreicht.
Soweit ein kurzer allgemeiner Überblick
über die neue Struktur der Oberstufe und
die anstehenden Prüfungen im ersten
Profiljahrgang.
Wer sich gerne genauer über
Belegauflagen, Prüfungsauflagen,
Ergebnisberechnungen etc. informieren
möchte, findet dazu unter zwei Links im
Internet Gelegenheit. Dabei ist die erste
Quelle eine für die Hand der Schülerinnen
und Schüler formulierte Broschüre, die
zweite Quelle ist die Ausbildungs- und
Prüfungsordnung zum Erwerb der
Allgemeinen Hochschulreife:
1. http://www.hamburg.de/oberstufenprofi
le/1571932/br-studienstufe-anallgemeinbildenden-schulen.html
2. http://www.hamburg.de/contentblob/13
32736/data/bsb-apo-ah-18-03-2009.pdf
Zu guter Letzt wünsche ich allen
Schülerinnen und Schülern des
Abiturjahrgangs 2011 viel Erfolg bei den
Prüfungen und hoffe natürlich, dass auch
bei jedem das notwendige Quäntchen
Glück dabei ist, das man bei jeder Prüfung
braucht.
Dr. Tilman Krause
Abteilungsleiter Oberstufe
Fahrplan für die Anmeldungen für die
neuen 5. Klassen des Schuljahres
2011/12
Wenn Ihr Kind die vierte Klasse einer
Grundschule besucht, können Sie sich über
den Übergang auf eine weiterführende
Schule gut informieren. Dafür bietet Ihnen
und Ihren Kindern das Gymnasium
Meiendorf verschiedene Möglichkeiten an:
Am 2. Dezember 2010 gab es um 19.30
Uhr für die Eltern einen Informationsabend
im Gymnasium Meiendorf.
An diesem Abend begleiteten wir Sie in
kleineren Gruppen durch die Schule,
zeigten und erklärten Ihnen das eine oder
andere und beantworteten vor allem die
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vielen Fragen zu unserer Schule und
unserem Profil (Infomappe).
Am 17. Dezember 2010 laden wir Schüler
und Eltern der Viertklässler von 14.30 bis
18 Uhr zu einem Weihnachts-
Fußballturnier am Gymnasium Meiendorf
ein. Es lohnt sich, hereinzuschauen.
Dem Informationsabend folgt am 8.
Januar 2011 zwischen 10.00 und 13.00
Uhr der „Tag der offenen Schule,“ an
dem Kinder wie Eltern im Gymnasium
Meiendorf vielfältige Informationsmöglichkeiten
nutzen sowie Vorführungen
erleben können. (Hier finden Sie das
ausführliche Programm vom letzten Tag
der offenen Schule (09.01.2010).)
Schließlich gibt es am 26. Januar 2011
zwischen 17.00 und 18.30 Uhr für Ihre
Kinder vier zwanzigminütige Probestunden
in verschiedenen Fächern und für
Sie als Eltern Gesprächs-möglichkeiten
über den Übergang ins Gymnasium
Meiendorf .
Die Anmeldungen selbst erfolgen in der
Woche vom 1.2. bis zum 7.2.2011 jeweils
zwischen 8 und 17 Uhr (am 4.2. bis 14
Uhr) im Büro unserer Schule.
Meiendorf zur Dietrich-Bonhoeffer-Kirche
– die Weihnachtskonzerte stehen bevor.
Seit Schuljahresbeginn proben die Chöre
und Instrumentalgruppen für diesen
musikalischen Höhepunkt zum Ende des
Kalenderjahres. Vormittags fanden noch
die Generalproben statt, Texte, Töne und
Performance wurden zum letzten Mal
geübt. Am Mittwoch- und
Donnerstagabend konnte man endlich die
Ergebnisse hören. Auch in diesem Jahr hat
sich wieder gelohnt, einen der Plätze in der
ausverkauften Kirche zu ergattern:
Stimmungsvolle Lieder, mitreißende
Songs, Filmmusik, Swing und
Sinfonisches, Schwungvolles und
Ernsthaftes.
Das Orchester und die Concert-Band
bewiesen, dass sie auch ohne die
Abiturienten des Doppeljahrgangs
anspruchsvoll musizieren konnten. Bei den
Chören wurde es vorne im Altarraum
wieder eng, weil so viele Sängerinnen und
vor allem auch Sänger nach vorne
strömten. Rund 200 Mitwirkende sangen
und spielten mit Einsatz und Freude. Das
Publikum applaudierte begeistert und gab
beim gemeinsamen Abschlusslied „O du
fröhliche“ sein Bestes. Wer nicht dabei
war, hat eine Menge verpasst!
Alle unsere verschiedenen Angebote sollen
Ihren Kindern und Ihnen helfen, sich für
den richtigen Weg nach den Sommerferien
im Jahre 2011 zu entscheiden.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Die Schulleitung
Alle Jahre wieder...
Alle Jahre wieder zur Weihnachtszeit
wandern Schüler mit großen und kleinen
Instrumentenkästen vom Gymnasium
Impressum: V.i.S.d.P. Frau Brauns-Garde, Schierenberg 60, 22145 Hamburg
Redaktion: Vivian Jütte
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