Februar

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

uhrgebiet: Friedlich miteinander leben lernen Gewaltpräventionsprogramme für Kinder und Jugendliche Die Gewaltbereitschaft von Kindern und Jugendlichen steigt. Im Ruhrgebiet gibt es daher seit etlichen Jahren Gewaltpräventionsprogramme und -trainings, die langfristig für das Thema sensibilisieren und potenziellen Tätern und Opfern Handlungsalternativen vermitteln. In den vergangenen Monaten verübten Jugendliche einige spektakuläre Gewalttaten, die in den Medien breit diskutiert wurden. Immer wenn Jugendliche mit derart blinder Wut angreifen und töten, überschlägt sich die Berichterstattung der Medien, Politiker und Experten fordern ein „Frühwarnsystem“, mehr Psychologen an den Schulen und ein Verbot von „Killerspielen“. Dabei handelt es sich hier um die traurigen Spitzen einer Entwicklung, die bei Kindern und Jugendlichen allgemein bereits seit Mitte der 90er Jahre manifest zu beobachten ist und der nicht mit (punktuellen) Forderungen genüge getan werden kann: Die Gewaltbereitschaft von Kin- 20 stadtblatt: 1 l 2007 <strong>Februar</strong>-März dern und Jugendlichen und die Intensität der Gewaltdelikte nimmt deutlich zu, die Hemmschwelle zu Straftaten sinkt. Das bestätigt die polizeiliche Kriminalstatistik und das bestätigen vor allem Lehrer, Pädagogen und Sozialarbeiter, die täglich mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und zum Teil bereits seit etlichen Jahren durch Gewaltpräventionsprogramme konkrete und effektive Hilfe holen und anbieten. Busbegleiter-Ausbildung Auch im Ruhrgebiet gibt es von Seiten öffentlicher und privater Einrichtungen, der Kirche und freiberufl ichen Trainern ein breites Angebot an Präven- tionsprogrammen und -trainings. In Duisburg beispielsweise hat die Polizei bereits 1994 mit Gewalt- prävention begonnen und bietet aktuell Lehrer- fortbildungen und eine Busbegleiter-Ausbildung für Schüler ab der 8. Klasse an – kostenlos für jede interessierte Schule. „Die Busbegleiter-Ausbildung dauert mindestens ein halbes Jahr und fi ndet ein- mal pro Woche statt“, erklärt Kriminalhauptkom- missar Wolfgang Thomas, verantwortlich für den Bereich Gewaltprävention im Kommissariat Vor- beugung. „Die Schüler lernen in Rollen- und Ver- trauensspielen, wie sie während der Busfahrt Mit- schüler ansprechen, die sich gewalttätig verhalten, d.h. Mitschüler anpöbeln, mit ihren Schuhen die Sitze verschmutzen oder auf die Scheiben sprayen.“ Ignoriert der betreffende Mitschüler die Aufforde- rung, sein gewalttätiges Verhalten zu unterlassen, entscheidet jeder Busbegleiter für sich, ob und bei wem er den Vorfall meldet. Sowohl die instruierten Busfahrer als auch verantwortliche Lehrer, Schulso- zialarbeiter und Schuldirektoren stehen den Busbe- gleitern in dieser Situation zur Verfügung und ent- scheiden über die Strafe für den Täter. Diese kann von einer Verwarnung oder Klassenkonferenz bis hin zu einem Schulverweis, einem Hausverbot bei der Duisburger Verkehrsgesellschaft DVG oder einer Strafanzeige reichen. „Kinder unter 14 Jah- ren sind im Sinne des Strafrechts zwar schuldunfähig. Die wenigsten wissen aber, dass bereits Kinder ab acht Jahren angezeigt und zivilrechtlich für ihre Taten haftbar gemacht werden können. Das bedeutet, dass entweder ihre Eltern Schmerzensgeld oder Schadensersatz leisten müssen - oder aber der Kläger holt sich einen so genannten ‚Titel’ auf das betreffende Kind. Der Titel gilt 30 Jahre, so dass das Kind als Heranwachsender bzw. Erwachsener seine Schulden inklusive Zinsen zahlen muss“, erklärt Wolfgang Thomas und fügt hinzu: „Wenn ich ihnen das erzähle, kriegen die Kinder große Augen!“ Selbstbewusstsein aufbauen Eine der vielen Schulen, die das Angebot der Polizei wahrnehmen, ist derzeit die Duisburger Gemeinschaftshauptschule „In den Haesen“. Um ihren zukünftigen Busbegleitern ein Höchstmaß an Sicherheit und Rückendeckung zu geben, arbeiten Schule, Duisburger Verkehrsgesellschaft DVG und Polizei hier Hand in Hand: Die Busbegleiter werden in jeder Klasse der Schule offi ziell vorgestellt, sie erhalten von Seiten der DVG einen Ausweis, den sie ihren Mitschülern vorzeigen können, und am Ende der Ausbildung ein Zertifi kat. Um die fachliche Qualität der Ausbildung zu sichern, wird jede Unterrichtsstunde zudem gemeinsam von Wolfgang Thomas (Polizei), Sigrun Oesterwind (Lehrerin) bzw. Helmut Stockhecke (Sozialarbeiter) und Andreas Grehl (DVG) geleitet. Zum einen bekommen die Busbegleiter durch diese intensive Betreuung einen fundierten Einblick in die unterschiedlichen Perspektiven dieser Interessensvertreter, zum anderen wird so eine gründliche Aufarbeitung und Supervision der Erfahrungen garantiert, die die Busbegleiter bei ihren ersten „Einsätzen“ machen. Von entscheidender Bedeutung für den langfristigen Erfolg dieses Präventionsprogramms ist außerdem die Tatsache, dass das Selbstbewusstsein der
Schüler aufgebaut wird: „Oft haben sie zu Beginn das Gefühl, ihre Mitschüler zu verpfeifen oder zu bespitzeln - und es ist schwer aus ihren Köpfen herauszukriegen, dass nicht sie die Buhmänner sind, sondern die Schüler, die sich gewalttätig verhalten“, erklärt Wolfgang Thomas. Hier gilt es, über Aufklärungsarbeit das Bewusstsein der Schüler für Recht und Unrecht zu schärfen und der Gewalt durch einen Prozess des Umdenkens langfristig entgegen zu wirken. Gewalt beginnt nämlich nicht erst da, wo Kinder „ausrasten“ und brutal zuschlagen oder töten – da also, wo Gewalt eskaliert. Gewalt beginnt im „Kleinen“ und laut polizeilicher Defi nition folgerichtig da, wo „eine Person an Körper oder Seele verletzt bzw. eine Sache beschädigt wird“. Ein Kind verhält sich deshalb bereits in dem Moment gewalttätig, wo es andere Kinder beleidigt, bedroht, erpresst oder wenn es „nur“ im Bus an den Sitzen „herumschnitzt“. Grenzen setzen, Strukturen schaffen Und genau an diesem Punkt setzen Gewaltpräventionsprogramme wie die Busbegleiterausbildung sinnvoller Weise an: Ziel ist es auf der einen Seite, den Kindern und Jugendlichen zu vermitteln, dass sie bereits ein Opfer von Gewalt sind, wenn sie beleidigt oder bedroht werden - ein Verhalten, was die Täter in eigenem Interesse gern verharmlosen. Und es gilt, diesen Kindern so viel Selbstvertrauen und Zivilcourage zu vermitteln, dass sie sich dagegen zur Wehr setzen und bei Bedarf aktiv Hilfe holen - und nicht erst dann, wenn es „zu spät“ ist und sie geschlagen oder beraubt worden sind. Auf der anderen Seite ist es dringend notwendig, den Tätern rechtzeitig klare Grenzen zu setzen und Strukturen zu schaffen, die es ermöglichen, ihre Taten von offi zieller Seite öffentlich zu machen und zu bestrafen. Denn auf diese Weise lernen sie, dass selbst minimal gewalttätiges Verhalten nicht ohne negative Konsequenzen bleibt und werden dazu herausgefordert, sich zukünftig frühzeitig mit friedlicheren Möglichkeiten der Konfl iktbewältigung auseinanderzusetzen. Es mag sein, dass die Busbegleiter-Ausbildung als Gewaltpräventionsprogramm, vordergründig betrachtet, wenig „spektakulär“ erscheint. Als Medienkonsument hat man sich ja inzwischen an die eindrucksvollen Bilder gewöhnt, die beispielsweise das bekannte Anti-Aggressivitäts-Training (AAT) von Prof. Jens Weidner illustrieren, das als Behandlungsmaßnahme für Mehrfachauffällige sogar bei Serienmördern eingesetzt wird. Auf dem so genannten „heißen Stuhl“ werden hier die meist zur Brutalität neigenden Straftäter von mehreren Anti- Aggressivitäts-Trainern, Mitgefangenen und Psy- chologen bewusst provoziert und mit ihren Tatverharmlosungen,Rechtfertigungen, den Folgen ihrer Tat und ihren Schwächen konfrontiert. Sie sollen auf diese Weise lernen, mit Provokationen umzugehen und ruhiger und überlegter darauf zu reagieren. Schwerverbrecher verhindern Bei Präventionsprogrammen wie der Busbegleiter- Ausbildung geht es nicht um diese schwere Art von Straftätern. Es geht vielmehr darum zu verhindern, dass sich grundsätzlich gewaltbereite Kinder und Jugendliche in Zukunft zu „Schwerverbrechern“ entwickeln. Und auch, wenn neben dem Interesse der Lehrer und Pädagogen an den Kindern berechtigterweise die Sachschadenreduzierung als rein fi nanzieller Aspekt aus Sicht der DVG eine Rolle spielt, so handelt es sich hier dennoch um ein langfristig erfolgreiches Programm, das sich in der Vergangenheit nicht nur in Duisburg, sondern darüber hinaus in Städten wie Gelsenkirchen, Bochum und Essen aufgrund der deutlich sinkenden Straftaten in den betreffenden Buslinien bewährt hat. Dass man die zunehmende Gewaltbereitschaft von Kindern und Jugendlichen nicht allein auf den steigenden Medienkonsum oder „Killerspiele“ zurückführen kann, liegt auf der Hand. Faktoren wie familiäre Erziehungsbedingungen, Gruppeneinfl üsse, Wohn- und Lebensbedingungen, gesellschaftliche und persönliche Faktoren spielen hier eine entscheidende Rolle. Es bedarf daher weniger eines weiteren Verbotes von „Killerspielen“, denn einer gesamtgesellschaftlichen Anstrengung, um dieses Problem an der Wurzel aktiv anzugehen. Kinder und Jugendliche an die Hand nehmen, ihnen zuhören, ihre Probleme verstehen und Lösungen anbieten - von einer vermeintlich emanzipierten und kultivierten Gesellschaft ist das ist im Grunde nicht zuviel verlangt: „Kinder wollen eigentlich friedlich miteinander leben, wissen aber nicht, wie das geht“, bekräftigt Klaus Wendorff, der die 1. Pfarrstelle Gewaltprävention der evangelischen Kirche im Rhein- land bekleidet und auf der Basis seiner langjährigen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sein eigenes erfolgreiches Training entwickelt hat. Weichenstellungen Bei seinem Konzept der Gruppenstreitschlichtung steht nicht das „Reden über Gewalt“ im Mittelpunkt, sondern der in einer Schulklasse oder anderen Gruppe konkret bestehende Konfl ikt, der mit Hilfe von gruppendynamischen Prozessen bearbeitet wird: „Mein Training hat die Funktion einer Weichenstellung. Die Klasse ‚biegt ab’ und hat sodann die Möglichkeit, selbständig den Prozess der Veränderung weiterzuführen.“ Die Nachfrage nach Gewaltprävention ist von Seiten der Schulen - ob Hauptschulen, Gymnasien, Förderschulen etc. - so hoch, dass sowohl Wolfgang Thomas als auch Klaus Wendorff bis 2008 ausgebucht sind. Nichtsdestotrotz verfügt jede Stadt über ein breites Netz an Angeboten: Wer sich für konkrete Gewaltpräventionsprogramme und –trainings interessiert, kann sich an die örtlichen Polizeidienststellen und Jugendämter wenden. Dort erhält man eine Übersicht über aktuelle Angebote und Ansprechpartner. (fp) n 4 www.gewaltakademie.de 4 www.polizei-beratung.de 4 www.prof-jens-weidner.de stadtblatt: 1 l 2007 <strong>Februar</strong>-März 21
Seite 1 und 2: www.stadtblatt-ruhr.de 1 | 2007 Feb
Seite 3 und 4: 10 1 | 2007 Februar - März Liebe L
Seite 5 und 6: Museumsplattform NRW im Internet Vi
Seite 7 und 8: Ihr erstes Solo-Album „Mamani“
Seite 9 und 10: Zutaten für 2 Personen: Für das L
Seite 11 und 12: Geschmackschule für Kinder und Jug
Seite 13 und 14: in aus Bochum. „Auch die Erstvers
Seite 15 und 16: Großer Stadtblatt-Test: Naturkosme
Seite 17 und 18: Bronchitis & Co. kindgerecht behand
Seite 19: Fußball ökologisch Borussia Dortm
Seite 23 und 24: Der Protest der mittelständischen
Seite 25 und 26: Kreislauforientierte Produktion Das
Seite 27 und 28: Prof. Heinz-J. Bontrup: Arbeit Fair
Seite 29 und 30: kleinanzeigen-Preise kleinanzeigen-
Seite 31 und 32: Naturkostfachgeschäft & Lieferserv

Februar

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?