Körpertherapeut(in)/ Körperpädagoge(-in) - IEK Berlin

Körpertherapeut(in)/
Körperpädagoge(-in)
2-jährige berufsbegleitende Ausbildung
Ausbildung Nr.: 1482-4
Dauer:
2 Jahre in 12 Blöcken
Termine: Nr. 1482-4: November 2014 bis September 2016
Basisausbildung Modul 1: 01. + 02. November 2014
Basisausbildung Modul 2: 10. + 11. Januar 2015
Seminarleiterschein für PMR: 07. + 08. März 2015
Klassische Massage: 09. + 10. Mai 2015
Grundlagentechniken 11. + 12. Juli 2015 +
Reflexzonenmassage: 05. + 06. September 2015
Basisausbildung Modul 3: 07. + 08. November 2015
Basisausbildung Modul 4: 16. + 17. Januar 2016
Holotrope Atmung: 12. + 13. März 2016
Seminarleiter für: 21. + 22. Mai 2016 +
Bewegungspädagogik 23. + 24. Juli 2016
mit Kinder und Jugendlichen
Basisausbildung Modul 5: 17. + 18. September 2016
Jeweils Samstag und Sonntag, je 10:00 – 18:00 Uhr
Teilnahmegebühr:
Voraussetzungen:
Zertifikat:
Euro 4.200,- / ermäßigt Euro 3.360,- (Ratenzahlung möglich)
(USt.-befreit; als Kosten für die berufl. Weiterbildung steuerlich absetzbar)
Offenheit, Einfühlungsvermögen, Freude am Umgang mit
Menschen, Fähigkeit zur Selbstreflexion, Bereitschaft zur
Kreativität und zur Entwicklung eines positiven Selbstbildes;
Freude an Bewegung
Der erfolgreiche Abschluss wird mit einem Zertifikat des IEK
bescheinigt. Die erworbene Qualifikation kann grundsätzlich
bundesweit namentlich geführt und z. B. in selbstständiger
Arbeit, eigener Praxis oder im Angestelltenverhältnis beruflich
ausgeübt werden. Die mit dieser Ausbildung erworbene Zusatz
qualifikation Progressive Muskelrelaxation entspricht inhaltlich
den qualitativen Anforderungen der Krankenkassen bzw. der
Kassenärztlichen Vereinigung. Somit werden die absolvierten
Unterrichtseinheiten unter der Maßgabe einer Einzelfallprüfung
bei bestehender Grundqualifikation von den Krankenkassen
hinsichtlich des & 20 SGB V (Primärprävention) bzw. von der
Kassenärztlichen Vereinigung hinsichtlich des Einheitlichen
Bewertungsmaßstabs im Bereich übender Techniken als

spezifische Qualifikation grundsätzlich anerkannt.
Sonstiges:
Bitte Noppensocken, evtl. Decke und Kissen mitbringen.
Die erfolgreiche Teilnahme ermöglicht Ihnen die kostenlose
Teilnahme an der Ausbildung Psychotherapie (HPG). In der
Ausbildung enthalten ist bei Bedarf ein klientzentriertes
Einzelcoaching für die Aufarbeitung eigener psychologischer
Themen, zur Generierung von Handlungsperspektiven im
Berufsfeld sowie der Entwicklung eines individuellen
Marketingkonzepts. Zwischen den Ausbildungsblöcken findet in
Eigenstudium theoretische und praktische themenrelevante
Vertiefung, die Aufstellung eines persönlichen Seminar- und
Therapiekonzeptes, sowie Selbsterfahrung statt.
Veranstaltungsort:
IEK-Ausbildungszentrum
Köpenicker Str. 175
10997 Berlin

Körpertherapeut(in)
Körperpädagoge(-in)
Berufsbegleitende Ausbildung mit Zusatzqualifikation
Geeignet für die Niederlassung mit eigener körpertherapeutischer Praxis nach
PsychThG § 1 Abs. 3 Satz 3 außerhalb der Heilkunde.
2-jährige Ausbildung
Die Körpertherapie ist so populär wie nie zuvor. Fast alle anderen
Therapieverfahren übernehmen inzwischen ihre Methoden und Erkenntnisse in
ihre Behandlungen. Wissenschaftler von den Neurobiologen bis zu den
Hirnforschern bestätigen die Wirksamkeit der Körpertherapie. Der Aufschwung der
Körpertherapie lässt sich vor allem dadurch erklären, dass der Körper in unserer
modernen Zeit immer mehr als rein technisches Instrument angesehen wird. Hierin
liegt die Ursache für viele psychosoziale Probleme.
Die Körpertherapie begreift den eigenen Körper als die Schnittstelle zwischen der
geistigen und materiellen Welt. Er ist die sichtbare Repräsentanz unseres Wesens
und unserer Seele. Der Mensch wird durch seine Erfahrungen zu dem, was er ist.
Die Körpertherapie hilft uns, unsere grundlegenden Prägungen, unsere Stärken
und Schwächen besser zu verstehen.
Grundsätzlich geht es in der Körpertherapie darum, das Selbst als etwas, das sich
seit unserer Geburt nach und nach entwickelt hat, besser kennenzulernen, zu
akzeptieren und damit eine größere Entscheidungsfreiheit in Bezug auf das eigene
Handeln zu gewinnen. Die Teilnehmer lernen, ihre körperlichen Gefühle intensiver
wahrzunehmen, zu verstehen und zu akzeptieren. Das eröffnet dann oft einen
Zugang zu ihren tiefgreifendsten Bedürfnissen. Die Körpertherapie hilft, Gegenwart
und Vergangenheit klar voneinander zu unterscheiden und ermöglicht dadurch
einen klaren Blick auf sich selbst.
Die Teilnehmer lernen in der Ausbildung alle wichtigen Methoden der
Körpertherapie kennen: die strukturellen und systematischen Ansätze, die
energetisch-physiologische Schule und Ansätze der biodynamischen Psychologie.
Die Teilnehmer(innen) erwerben die Qualifikation der (gruppen-) therapeutischen
Intervention mittels einer Methodenvielfalt klassischer Formen der Körperarbeit, der
Bewegungstherapie sowie relevanter Methoden der Entspannungsarbeit.
Durch unterschiedliche körpertherapeutische Ansätze und Bewegungsimprovisation
erlernen die Teilnehmer(innen) die authentische Körperpräsenz zu verfeinern und den
individuellen Ausdruck zu stärken. Die Selbsterfahrung und Gruppenarbeit fördern das
Potenzial zur authentischen Vermittlung von Bewegungseinheiten und zur körper- und
bewegungstherapeutischen Begleitung von Menschen.
Dieser ganzheitliche Ansatz, durch die Synthese aus traditionellen Methoden,
modernen wie alternativen Inhalten und innovativen Vermittlungsformen, ermöglicht

ein tiefes Eintauchen in die jeweilige Thematik und eine praxisnahe wie kompakte
Vermittlung.
Aufbau der Ausbildung
Die Ausbildung beinhaltet die folgenden fünf Elemente:
(1) Basisausbildung Körpertherapeut(in)
(2) Seminarleiter(in) für Progressive Muskelrelaxation
(3) Massage
(4) Seminarleiter(in) für Fußreflexzonenmassage
(5) Holotrope Atmung
(6) Seminarleiter(in) für Bewegungspädagogik mit Kindern und Jugendlichen
(1) Basisausbildung Tanz- und Bewegungstherapeut(in)
Aus dem Inhalt
• Ansätze und Methoden der Körpertherapie (z.B. Tiefenpsychologische
Körpertherapie, Humanistische Psychologie )
• Grundlagen der Psychologie und therapeutische Interventionstechniken
(Übertragung, Gegenübertragung, Widerstände, Überzeugungen,
Unterdrückung, integrative Verarbeitung durch Körpertherapie)
• Anamneseverfahren, differentielle Behandlungsverfahren
• Körpertherapie als Erkennungsmedium von persönlichen Körpermustern
• Funktionelle Anatomie
• Physiologie und vegetatives Nervensystem
• Modelle von Gesundheit und Krankheit
• Biodynamische Psychologie
• Postural Integration
• Sensibilisierung der Beobachtung für Körper und Körperschichten
• Ganzheitliche bioenergetische Analyse
• Individuelle Lebensplanung
• Den Körper bewusst spüren
• Emotionale Intelligenz
• Verborgene Körpermuster und ihren Zusammenhang zu Gefühlsmustern
entdecken
• Integration und emotionale Klärung durch Bewegung (die Akzeptanz der
Gefühle und ihr Ausdruck durch Bewegung, Unbewusstes durch Bewegung
evozieren, Projektion - Reinigung, das Spiel der Gegensätze in der Bewegung,
dualistische Projektion)
• Lösung von körperlichen Blockaden und Generierung von
Bewegungsumwandlungsprozessen durch bewegungstherapeutische
Methoden
• Konzentrative Bewegungstherapie
• Potenzialerforschung mittels Bewegungsimprovisation
• Die Kraft der Mitte entdecken - Elementarbewegungen für Regeneration,

Aufladung und Zentrierung
• Die „Innere Heilkraft des Körpers” durch Bewegung freisetzen
• Gestalttherapie
• Atmung und Bewegung (Koordination, Beobachtung, die reinigende Atmung,
integrative Atemarbeit mit Ausdruck und Bewegung)
• Bewegungstraining und Bewegungsmeditation
• Abrechnungsgrundlagen/Krankenkassen/Rechtliches
• Anwendung von Equipment und Multimediaeinsatz
• Selbsterfahrung und einzeltherapeutische Gestaltung
• Supervision und Coaching
(2) Seminarleiter(in) für Progressive Muskelrelaxation
• Interdisziplinär relevante Methoden und Ansätze aus anderen
therapeutischen Richtungen, z. B. der Entspannungstherapie
• Physiologische und psychologische Aspekte der Entspannung zur Steigerung
der Kreativität
• Ganzheitliche Integration von unterschiedlichen Mustern in der Bewegung, im
Verhalten, Denken und in der zwischenmenschlichen Beziehung
• Progressive Muskelrelaxation (Seminarleiterschein)
• Lösungsvorschläge für häufig auftretende Schwierigkeiten
• Einbettung der PMR in therapeutische Konzepte
• Gruppenanleitung
(3) Massage
Ziel dieser Vertiefung ist, die Wirkung der klassischen Massage in Bezug auf das
Nervensystem, den Knochenbau, die Muskulatur, den Kreislauf und das Lymphgefäßsystem
kennen und verstehen zu lernen. Dabei stehen die praktische Umsetzung
und sofortige Anwendbarkeit der Massagetechniken im Mittelpunkt. Gleichzeitig wird
das theoretische Wissen bildhaft und anschaulich vermittelt. Die klassische Massage
wirkt reflektorisch sowohl auf die Physis als auch auf die Psyche. Daher liegt der
Schwerpunkt der Vertiefung auf den Zusammenhängen zwischen der Massage und den
erwünschten Wirkungen, wie zum Beispiel Stressabbau, Muskulaturverbesserung,
Erholung von Körper und Geist, Schaffung von Ausgleich bei einem muskulären
Ungleichgewicht, Entschlackung und Regeneration der Haut, Verbesserung der
Körperwahrnehmung sowie weiterer Anwendungsmöglichkeiten von Massage in der
Körpertherapie.
• Entstehungsgeschichte der Massage
• Anamnese
• Vorstellung verschiedener Massagetechniken
• Indikationen & Kontraindikationen der klassischen Massage
• Lagerung und Umgebung
• Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers
• Griffarten und Grundtechniken der klassischen Massage

- Effleurage
- Pétrissage
- Friktion
- Tapotement
- Vibration
• Psychologische und therapeutische Indikationen
• Massage und häufige Beschwerden
• Prävention und Rehabilitation
• Verküpfungsfelder und interdisziplinäre Zusammenarbeit von Körpertherapie-
Massage
• Grundsätze von Prävention und Prophylaxe
• Grenzen zwischen Wellness und Heilkunde
• Anwendungsmöglichkeiten und Erfahrungen aus der Praxis
• Durchführung und Gestaltung massagetherapeutischer Einheiten
• Grundlagen der Existenzgründung
• Einzelcoaching
(4) Seminarleiter(in) für Fußreflexzonenmassage
• Medizinische Grundlagen der Fußreflexzonen-Entspannungsmassage
• Steigerung des Wohlbefindens durch die Reflexzonenmassage
• Bedeutung von Energiebahnen und das vegetative Nervensystem in der
Fußreflexzonenmassage
• Edelsteine und Elemente der Farbtherapie in der Fußreflexzonenmassage
• Anwendungsmöglichkeiten und Erfahrungen aus der Praxis
• Durchführung und Gestaltung Massageeeinheiten
• Einzelcoaching
(5) Holotrope Atmung
Ziel
Vorstellung einer körpertherapeutischen Methode, die Gefühls- und Erlebnisblockaden
aufspüren, lösen und abbauen kann. Die Teilnehmer(innen) lernen, die Methode an
Personen anzuwenden.
Aus dem Inhalt
• Theoretischer Hintergrund und Geschichte des Holotropen Atmens
• Anwendungsmöglichkeiten und Rahmen des Holotropen Atmens
• Vorbereitung und Durchführung Holotroper Atemsequenzen
• Lösung von tiefen, festsitzenden, verdrängten Gefühlen
• Nach-Versorgung
• Selbsterfahrung mit Holotropen Atemeinheiten
• Gegenseitige praktische Anwendungsübungen mit anschließendem Gruppenund
Einzelcoaching sowie Supervision
• Weiterführende Begleitungsmöglichkeiten nach Holotropen Atemsitzungen

Aus dem Methodenteil
Neben den wichtigen Selbsterfahrungsanteilen und dem Erlernen der
verantwortungsbewussten und qualifizierten Durchführung Holotroper Atemsitzungen
werden detailliert Möglichkeiten und Grenzen dieser Methode aufgezeigt.
(5) Seminarleiter(in) für Bewegungspädagogik mit Kindern und Jugendlichen
Hintergrund
Bewegung ist für den Menschen natürlich und alltäglich. Daher liegt es nahe, diese
selbstverständliche Aktivität pädagogisch in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
einzusetzen. Gerade vor dem Hintergrund der wachsenden Zahl an Leistungsstörungen
im Bereich des Lernens, des teilweise verlorengegangenen Spielverhaltens und der
mangelnden Bewegung eröffnen sich für die Bewegungspädagogik vielfältige
Möglichkeiten und integrative Tätigkeitsfelder. Die Bewegung fördern ein
gesundheitsbewussteres Verhalten, sie aktivieren und stärken den gesamten
Organismus. Gleichzeitig und vor allem stärken sie auf der seelischen Ebene
insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen das Selbstvertrauen und den
Zugang zu den eigenen Empfindungen, Bedürfnissen und Gefühlen.
Im theoretischen Teil der Ausbildung werden Hintergründe zur Bedeutung der
Bewegung und der Entspannung für die kindliche Entwicklung vermittelt. Weiterhin
werden aus Sicht der Bewegung auf Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten
eingegangen und Schwerpunkte für Interventionsmaßnahmen vorgestellt.
Ziel
Die Teilnehmer erwerben die Qualifikation der gruppenpädagogischen Intervention
mittels einer Methodenvielfalt klassischer Formen der Körperarbeit und
Bewegungspädagogik.
Durch unterschiedliche körperpädagogische Ansätze erlernen die Teilnehmer(innen)
die authentische Körperpräsenz zu verfeinern und im individuellen Ausdruck zu
stärken.
Dieser ganzheitliche Ansatz, durch die Synthese aus traditionellen Methoden,
modernen wie alternativen Inhalten und innovativen Vermittlungsformen, ermöglicht
ein tiefes Eintauchen in die Thematik und eine praxisnahe und kompakte Vermittlung.
Aus dem Inhalt
• Bewegung und kindliche Entwicklung
• Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen
• Bewegungsmangel und Verhaltensauffälligkeiten
• Psychologische und sozialwissenschaftliche Aspekte
• Zusammenhänge zwischen Bewegung und Sprachintelligenz
• Bewegung und entwicklungspsychologische Zusammenhänge
• Förderung der Lernmotivation und des Lernprozesses durch Bewegung
• Leistungs- und Trainingssteuerung
• Grundlagen Bewegungspädagogik

• Pädagogische Interventionsformen und Interventionsmöglichkeiten mit Kindern
und Jugendlichen (Ausleben des Bewegungsbedürfnisses, Förderung der
Körpererfahrung, des Körperbewusstseins, der Sensibilisierung, des
Selbstbewusstseins, der Empfindungswahrnehmung )
• Didaktische Bewegungsspiele (Rollenspiele, Raumwahrnehmung,
Körperausdruck)
• Kommunikation und Beziehungsgestaltung mit Kindern über den tänzerischen
Ausdruck
• Körperwahrnehmungs- und Einspürübungen
• Körpersignale - Körpersprache bei Kinder und Jugendlichen
• Bewegungsspiele erfinden, improvisieren und anpassen
• Stundenaufbau und Pädagogik, richtiges Erklären und Korrigieren, Aufbau einer
Unterrichtseinheit
• Gruppendynamische Übungen
• Kombination von Stimme und Bewegung
• Selbsterfahrung
• Erfahrungen aus der Praxis
• Eigenständige Entwicklung von kreativen Gruppeninhalten
• Selbsterfahrung und gruppenpädagogische Gestaltung
• Supervision und Coaching
• Abschlusspräsentation einer Gruppenanleitung
Aus dem Methodenteil
Bei der Ausbildung steht die Praxis im Vordergrund, ohne die notwendigen
theoretischen Grundlagen zu vernachlässigen. So werden etwa die wichtigen
anatomischen Aspekte am eigenen Körper und an dem der anderen Kursteilnehmer
direkt erfahrbar gemacht. Im Vordergrund steht das angeleitete Üben der
Teilnehmer miteinander.
Durch Vortrag, Gruppenarbeit und Selbsterfahrung wird eine Wissensbasis zu den
körpertherapeutischen Grundlagen und Elementen aus Entspannungstechniken,
Massage und Bewegungstherapie geschaffen. Die Teilnehmer(innen) üben Elemente
aus den unterschiedlichen Verfahren. Die Erfahrungen werden reflektiert,
analysiert und auf ihre therapeutische Relevanz hin geprüft.
Die gelernten Methoden werden von den Teilnehmern umgesetzt und gemeinsame
Therapieansätze generiert. Die Ausbildung endet mit der Durchführung einer selbst
entwickelten Seminar- und Therapieeinheit. Therapieeinzelsitzungen werden im
Rollenspiel mit erfahrenen Therapeuten und Diplom-Psychologen geübt und
supervidiert.