PoGS-Jahresbericht 2012 - an der Potsdam Graduate School

Workshop 1 – “Basics of Teaching and Learning” (1,5-tägig)
Workshop 2 – “Competence-oriented Examinations” (2-tägig)
Workshop 3 – “E-Teaching” (2-tägig)
Workshop 4 – “Integrated Course Design” (1,5-tägig)
Workshop 5 – ”Leadership Skills”(1,5-tägig)
Workshop 6 – “Reflection” (0,5-tägig)
Profil der Teilnehmenden
Von den 12 Programmteilnehmenden kamen 25 % aus den außeruniversitären Forschungseinrichtungen
und 75 % aus der Universität Potsdam. Dabei stellte die Mathematisch-Naturwissenschaftliche
Fakultät mit 56 % die größte Anzahl der Teilnehmenden.
22 % der teilnehmenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kamen aus der Philosophischen
Fakultät. Mit jeweils 11 % waren die Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche
Fakultät sowie die Humanwissenschaftliche Fakultät vertreten. Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler aus der Juristischen Fakultät nahmen dagegen nicht am Programm teil
(siehe Abb. 2.11). Der Anteil der Frauen und Männer war mit jeweils 50 % auf beiden Seiten
ausgeglichen (siehe Abb. 2.12). Die Teilnehmenden stammen aus Bulgarien, China, Indien,
Iran, Portugal, Russland, Saudi-Arabien, Türkei sowie Deutschland.
2.3 Entrepreneurial Postgraduate
Education – Science meets market
Das Programm Entrepreneurial Postgraduate Education
(EPE) bietet Promovierenden und Postdocs die Möglichkeit,
sich Wirtschafts-, Gründungs- und Managementkompetenzen
anzueignen und damit neue Karriereoptionen
zu erschließen. Mit dem EPE-Programm
erweiterte die Potsdam Graduate School 2011 ihr Angebot um ein multidisziplinäres und
praxisorientiertes Weiterbildungsprogramm und konnte mit der EPE Summer School 2012
dem Wunsch entsprechen, ein verdichtetes, englischsprachiges Programm für wirtschaftsund
gründungsinteressierte Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler anzubieten.
Das EPE-Programm wurde ursprünglich im Rahmen der EXIST-III-Projektlinie
gefördert und von Prof. Dr. Dieter Wagner bereits 2008 als Qualifizierungsprogramm für
Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler konzipiert. Es konnte inzwischen
nachhaltig in die Strukturen der Potsdam Graduate School eingebunden werden.
Kurzporträt der EPE Summer School
Jur.-Fak.
0
AuFE
3
Phil. Fak.
2
Math.Nat.-Fak.
5
WiSo.-Fak.
1 HuWi.-Fak.
1
Frauen
6
Männer
6
Abb. 2.11: Profil der Teilnehmerinnen
und Teilnehmer des International Teaching
Professionals Programms 2012
Dargestellt nach Zugehörigkeit zur
wissenschaftlichen Einrichtung (AuFE:
außeruniversitäre Forschungseinrichtung;
andere Hochschule) und Fakultätsangehörigkeit
an der Universität
Potsdam (Math.Nat.-Fak.: Mathematisch-Naturwissenschaftliche
Fakultät;
HuWi.-Fak.: Humanwissenschaftliche
Fakultät; WiSo.-Fak.: Wirtschafts- und
Sozialwissenschaftliche Fakultät; Phil.-
Fak.: Philosophische Fakultät; Jur.-Fak.:
Juristische Fakultät)
Abb. 2.12: Profil der Teilnehmerinnen
und Teilnehmer des International Teaching
Professionals Programms 2012
nach Geschlecht
Programmlaufzeit
2 Monate
September – Oktober 2012
Inhalt
– Workshops zur unternehmerischen Praxis und zu
wirtschaftlichem Denken
– Businessplan-Entwicklung in Teams
– Vorbereitung und Präsentation beim EPE Elevator Pitch
Module 7
Seminartage 7
TrainerInnen 4
Bewerbungen
Interessenbekundungen
10
16
Teilnehmende 10
Auftaktveranstaltung mit Business Speed Dating und Teambuilding (0,5-tägig)
Workshop 1 – “Introduction to Business Administration” (eintägig)
Workshop 2 – “Funding, Grants and StartUp Financing” (eintägig)
Workshop 3 – “Market Analysis and Marketing” (eintägig)
Workshop 4 – “Patent Law and Intellectual Property” (eintägig)
Workshop 5 – ”International Negotiations and Communication”(eintägig)
Workshop 6 – “Business Planning and Presentation” (eintägig)
Abschluss-Präsentation – EPE Elevator Pitch beim PhDay 2012 (0,5-tägig)
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