Sprachklar.» (PDF) - h.e.p. verlag ag, Bern

Alex Bieli
Sprachklar.
Das neue
Deutsch lehrmittel
für die kaufmännische
Grundbildung
Neues didaktisches Konzept
Mit iPhone-App für Lernende
Einführungsworkshops mit dem Autor

Grundlagen Wörter und Wortbildung Wortlehre | 1 5
➔ EINZEL- ODER PARTNERARBEIT
Sprachklar.
erscheint auf Schuljahr 2013 / 14 in zwei Bänden
deckt die Leistungsziele für den Deutschunterricht ab
vermittelt die Inhalte einfach und verständlich
ist systematisch aufgebaut und übersichtlich gestaltet
ermöglicht hohe Eigenaktivität und kooperatives Lernen
unterstützt den binnendifferenzierten und handlungsorientierten Unterricht
beinhaltet vielfältiges Übungsmaterial
gibt den Lehrpersonen curriculare Sicherheit
unterstützt die Lehrpersonen mit einem didaktischen Kommentar sowie mit einer Stoffplanungshilfe
in Vorbereitung auf das Schuljahr 2014 / 15: Sprachklar. | 3 für das M-Profil
Alex Bieli
Sprachklar. | 1
Grundlagen und Regeln der Sprache
Alex Bieli
Sprachklar. | 2
Textlehre, Kommunikation, Präsentation
Kaufmännische Grundbildung
Erwachsenenbildung
Ein Selbstlernbuch
Kaufmännische Grundbildung
Erwachsenenbildung
Handlungsorientierter
Deutschunterricht
1. Auflage 2013
ca. 160 Seiten, A4, Broschur
CHF 29.– / EUR 24.–
ISBN 978-3-03905-870-9
Erscheint im März 2013
Lösungen
1. Auflage 2013
ca. 40 Seiten, A4, Broschur
CHF 10.– / EUR 8.–
ISBN 978-3-03905-904-1
Erscheint im April 2013
1. Auflage 2013
ca. 160 Seiten, A4, Broschur
CHF 29.– / EUR 24.–
ISBN 978-3-03905-942-3
Erscheint im Juni 2013
Lösungen
1. Auflage 2013
ca. 40 Seiten, A4, Broschur
CHF 10.– / EUR 8.–
ISBN 978-3-03905-957-7
Erscheint im Sommer 2013
Band 1 beinhaltet die Grundlagen und Regeln der Sprache: Wortlehre,
Satzlehre, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Stilis tik. Das
Werk ist als Selbstlernbuch konzipiert und enthält Selbsteinschätzungen,
vielfältige Selbstlernaufgaben sowie ein Lernjournal.
Die Lernenden werden in einer Einführung mit den
wichtigsten Prinzipien des Selbstlernens und den Strukturierungselementen
des Buches vertraut gemacht.
4 Wortlehre | 1 Grundlagen Wörter und Wortbildung
1 Grundlagen Wörter
und Wortbildung
BASISWISSEN
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Wie viel wissen Sie schon zum Thema «Wörter und Wortbildung»? Kreuzen Sie an:
Skala: 0 = nichts / 1 = wenig / 2 = mittel / 3 = viel / 4 = sehr viel
Wörter und Wortbildung 0 1 2 3 4
Jedes Wort setzt sich zusammen aus Lauten (in der gesprochenen Form) und Buchstaben
(in der geschriebenen Form).
Zur Bildung der Wörter stehen in der deutschen Sprache 26 Buchstaben (Alphabet)
zur Verfügung.
Wörter bestehen oft aus verschiedenen Teilen: aus einen Stamm und Wortbildungselementen
wie Vor- und Nachmorphemen (Be-sprech-ung).
Bei zusammengesetzten Wörtern (z.B. Wetterbericht) ist das zweite Wort das Grundwort,
das erste das Bestimmungswort. Dabei bestimmt das Grundwort das Ge-
schlecht (das Wetter + der Bericht = der Wetterbericht).
Als Wortfamilie bezeichnet man Wörter mit demselben Wortstamm.
Ein Wortfeld besteht aus Begriffen mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung.
Was ist ein Wort?
Form und Inhalt
THEORIE-INPUT
Für dasselbe Ding existieren in den verschiedenen Sprachen ganz unterschiedliche Wortbilder.
So etwa für «Uhr»: watch (engl.), montre (franz.), orologio (ital.), kello (finn.) usw. Im
Lauf der Jahrhunderte hat jede Sprachgemeinschaft ihre eigenen Bezeichnungen für Sachen,
Vorgänge, Gefühle, Ereignisse geschaffen. Die dabei entstandenen Wörter haben in der Regel
nichts mit dem Bezeichneten zu tun. So besteht beispielsweise keine Beziehung zwischen den
Buchstabenkombinationen U + H + R und dem gemeinten Gegenstand.
Wortform + das Gemeinte
UHR
= Wort, das wir verstehen und verwenden können
Eine Buchstabenkombination wird also erst dann zum Wort, wenn wir Form und Inhalt kennen.
1. Setzen Sie gemäss dem Beispiel (Buch) die Wörter in den entsprechenden Sprachen ein ! ÜBUNG 1
2. Achten Sie auf die unterschiedlichen Buchstabenkombinationen. Was stellen Sie fest?
3. Kontrollieren Sie Ihre Lösungen. ➔ LÖSUNGSBUCH
Band 2 beinhaltet die Themen Textverständnis, Textproduktion,
Argumentation, Kommunikation und Präsentation; die Übungen
sind wie in Band 1 im Werk integriert.
Band 1 und Band 2 können parallel im Unterricht verwendet
werden. Mit Band 1 arbeiten die Lernenden weitgehend in selbstgesteuerten
Lernsettings, was einen hohen Grad an Eigenaktivität
und Binnendifferenzierung ermöglicht. «Sprachklar.» wurde
bereits in der Konzeptphase von erfahrenen Lehrpersonen
begleitet; der Inhalt und die Übungen sind eingehend geprüft
und evaluiert worden.
Wörter mit der gleichen oder ähnlichen Bedeutung nennt man Synonyme. Wörter mit
gegensätzlicher Bedeutung heissen Antonyme.
Deutsch Englisch Französisch Italienisch Spanisch
Nach dem Bedeutungsumfang eines Wortes unterscheidet man Oberbegriffe und
Buch book livre libro libro
Unterbegriffe.
Nacht
Erreichte Punktzahl: ……… von 32
Auto
Der unten stehenden Tabelle können Sie entnehmen, welches Vorgehen für Sie am besten ist.
Haus
Punkte Bearbeitung Massnahmen
Schule
0 – 15 intensiv Ich studiere die Theorie gründlich und gebe nicht auf, bis ich sie verstanden habe.
Ich lasse mir schwierige Themen von einer Kollegin /einem Kollegen erklären.
Büro
Ich löse sämtliche Aufgaben. Bei der Korrektur achte ich darauf, dass ich
verstehe, warum mir bestimmte Fehler passiert sind.
Geld
Für Dinge, die ich mir einfach nicht merken kann, lege ich Lernkarten an (Papier
Arbeit
oder App). Diese Lernkarten gehe ich regelmässig durch.
16 – 24 mittel Ich bearbeite zuerst die Themen, die für mich neu sind, und löse die entsprechenden
Aufgaben. Ich arbeite mit einer Kollegin / einem Kollegen zusammen, wenn ich
Computer
unsicher bin.
Schweiz
Ich arbeite mit Lernkarten, wenn ich die neuen Themen üben muss.
Danach bearbeite ich die restlichen Themen.
Feststellungen:
Ich unterstütze Kolleginnen und Kollegen, die mich um Hilfe bitten.
25 – 32 punktuell Ich bearbeite nur die Themen, die ich noch vertiefen und festigen muss, und löse
die entsprechenden Aufgaben.
Ich unterstütze Kolleginnen und Kollegen, die mich um Hilfe bitten. Dadurch kann
ich mein Wissen weiter festigen.
Selbsteinschätzungen, Theorie-Inputs und vielfältige Übungen
unterstützen das selbstständige Lernen.

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In Vorbereitung: iPhone-App mit
zusätzlichen Übungen zu «Sprachklar. | 1»
Einführungsworkshops
Möchten Sie das neue Deutschlehrmittel «Sprachklar.» näher
kennenlernen? Wollen Sie direkt vom Autor erfahren, welches
didaktische Konzept hinter dem Selbstlernbuch steckt? Sind Sie
interessiert daran, zu hören, wie die beiden Bücher in Ihrem Unterricht
eingesetzt werden können?
Der hep verlag bietet interessierten Schulen kostenlose Einführungsworkshops
an. Diese werden von Alex Bieli, Autor des Lehrmittels,
persönlich geleitet. Anmeldung mit unten stehendem Talon
oder digital auf www.hep-verlag.ch/sprachklar-anmeldung
Anmeldung Einführungsworkshop «Sprachklar.»
Schule
Kontaktperson
Name / Vorname
Strasse
PLZ / Ort
E-Mail
Gewünschte Daten
a) b) c)
Gewünschte Dauer (Zutreffendes ankreuzen) 60 Minuten 90 Minuten 120 Minuten
Gewünschte Zeit (Bitte gewünschte Kurszeit angeben)
Gewünschter Ort (Zutreffendes ankreuzen) an der Schule hep verlag, Bern
Anzahl Personen (Maximale Teilnehmerzahl: 12)
Bemerkungen (allgemeine Bemerkungen, Wünsche, Fragen …)

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Aus der Praxis für die Praxis –
Lehrmittel von Alex Bieli
Alex Bieli, freischaffender Lehrmittelautor, Textberater und Kursleiter.
Inhaber der Einzelfirma Textsupport. Langjährige Unterrichtstätigkeit
an Handelsschulen (Grundbildung und Berufsmaturität)
sowie in der Erwachsenenbildung. Ehemaliger Redaktor, Schulleiter
und Schulberater. Autor der Lehrmittel «Deutsch Kompaktwissen
– Band 1», «Deutsch Kompaktwissen – Band 2» und «Korres-
pondenz plus».
Kontakt: www.textsupport.ch
hep verlag ag
Gutenbergstrasse 31
Postfach 6607
3001 Bern