Selbst bestimmen, wie ich was und wann lerne - EUROlocal

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Nr. 7, November 2005
Newsletter
Newsletter Nr. 7, Dezember 2005
EDITORIAL
Internet-Plattform schafft neue Weiterbildungsmöglichkeiten
www.elearning-unna.de:
Raum- und zeitlos lernen
Liebe Leserin, lieber Leser,
wenn es um die Zukunft der
Region geht, spielt die Beschäftigung
und die Schaffung von
Arbeitsplätzen im Kreis Unna
eine zentrale Rolle. Der Dialog
über gemeinsame Ziele und
die Entwicklung des Kreises
Unna darf jedoch nicht auf ein
Wirtschaftsprogramm reduziert
werden. Vielmehr wollen wir
unsere Stärken stärken und unsere
Schwächen abbauen, damit
wir nicht nur als Arbeitsraum,
sondern auch als Lebensraum
für Familien noch attraktiver
werden. Wer heute Arbeitsplätze
für die breite Bevölkerung
will, muss zum Beispiel die
Rahmenbedingungen dafür
schaffen, dass Frauen Familie,
Kind und Beruf ohne Probleme
miteinander vereinbaren
können.
Der Erfolg von Regionen hängt
also auch davon ab, wie lernfähig
sie sind. Die Lernende Region
Unna hat sich zum Ziel gesetzt,
eine regionale Lernkultur zu
entwickeln. Dabei will sie insbesondere
benachteiligte und bildungsferne
Gruppen fördern. Für
die nachhaltige Entwicklung des
Kreises Unna ist das zweifellos
eine wichtige Bereicherung.
Michael Makiolla
Landrat des Kreises Unna
Unter „www.elearning-unna.de" ist die neue Lernplattform im Internet abrufbar.
Die Lernende Region Unna macht das Lernen
raum- und zeitlos: Unter dem Link „www.
elearning-unna.de" bietet sie Interessierten unabhängig
von Zeit und Ort die Möglichkeit, sich
individuell, beruflich und privat weiterzubilden.
Das Angebot richtet sich insbesondere auch an
Unternehmen.
Peter Pankau, Geschäftsführer des Vereins „Lernende
Region Unna", ist sichtlich zufrieden mit dem
neuen Angebot: "Ein wesentliches Element des
selbstgesteuerten Lernens ist das Lernen in und mit
dem Internet", schildert er die Vorteile. Das Angebot
auf der Lernplattform lässt sich
grob in vier Bereiche einteilen:
gewerblich-technische Qualifizierung,
betriebswirtschaftlich
kaufmännische Qualifizierung,
EDV-Qualifizierung / Moderne
Medien sowie Sprachen.
Für die Nutzer ist die Handhabung
der Plattform alles andere
als kompliziert: Sie brauchen sich
einfach nur online anzumelden,
INHALT
Lack ab: Sport für das Klima ......3
Auf großer Fahrt: Tour de Culture
in Köln .......................................4
PROFIL: Innovatives Weiterbildungsprojekt
..............................6
Messe der KFF gleicht Markt der
Möglichkeiten ...........................8
um mit wenigen Tastenklicks ihre gewünschten
Lernthemen zu buchen. Die Lernunterlagen liegen
sowohl in elektronischer Form als auch in Skripten
vor. Bei Rückfragen stehen Tutoren mit langjähriger
Erfahrung im Schulungsbereich für alle erdenklichen
Fragen zur Verfügung.
Einen besonderen Service bietet die Lernende
Region Unna Unternehmen an: Sie können für ihre
Mitarbeiter Lernmodule buchen und beispielsweise
einzelne Gruppen einrichten. Darüber hinaus
können sie – falls sie über keine eigene Plattform
verfügen – selbst Inhalte auf die Plattform stellen
und diese somit für die Belegschaft nutzbar machen.
„Selbstverständlich sind wir
auch bei der Suche nach Inhalten
behilflich", berichtet Pankau.
Der Verein will mit dem neuen
Angebot andere Lernformen
übrigens keineswegs verdrängen:
„Wir verstehen das Angebot als
Ergänzung." Die Lernende Region
Unna ist für das Projekt eine Kooperation
mit dem WebKollegNRW
eingegangen.

Newsletter Nr. 7, Dezember 2005 Seite 2
„Lernende Region Unna e. V." als regionales Praxisbeispiel
Wissensregion Europa in der
neuen globalen Weltordnung
Stolz waren die Jugendlichen.
Künstlerisch für
das Leben lernen
„Mir hat die Arbeit mit den
Werkzeugen Spaß gemacht“,
sagt Viktoria Stol. Stolz zeigt
die 21-Jährige einen selbst
gefertigten silbernen Kettenanhänger
mit ihren Initialien.
Gemeinsam mit weiteren 41
Auszubildenden stellte die angehende
Floristin ihr „Kunstwerk“
vom 17. Juni bis 8. Juli
2005 im Zentrum für Information
und Bildung aus. Während
der Eröffnungsrede sprach
Bürgermeister Werner Kolter
den Auszubildenden seine Anerkennung
aus.
Beeindruckende Holzköpfe, fein
gearbeitete Schmuckstücke,
schöne Specksteinarbeiten und
ein über sieben Quadratmeter
großes farbiges Wandbild sind
das Ergebnis von vier Projekten,
die der Verein Lernende Region
Unna, die Volkshochschule und
die Werkstatt im Kreis Unna von
Februar bis Mai 2005 gemeinsam
stemmten.
Das Motto des Vorhabens lautete
„Kompetenzförderung durch
kulturelle Bildung“ und lud
Auszubildende der Werkstatt im
Kreis Unna zu vier verschiedenen
Projekten ein: „Du Holzkopf“
– ein Holzbildhauereiprojekt für
Tischler, „Mit Speck fängt man
nicht nur Mäuse“ – ein Bildhauereiprojekt
für Hauswirtschafterinnen
und Fachkräfte im
Fortsetzung auf Seite 3
Die Globalisierung stellt uns vor viele Fragen,
auf die es viele verschiedene Antworten gibt.
Einigkeit besteht aber wohl darin, dass der Faktor
Bildung in einer globalisierten Welt eine große
Rolle spielt. Dies hat auch der Europäische Rat
2000 in Lissabon erkannt. Um wettbewerbsfähig
zu bleiben, muss Europa bis 2010 „zum dynamischsten
wissensbasierten Wirtschaftsraum der
Welt werden“. 1 Bildung wurde somit zum Politikfeld
übergreifenden Hauptthema ernannt.
Der schleichende Prozess der Globalisierung ist
spätestens jetzt bei jedem von uns angekommen.
Die alte Weltordnung der Nationalstaaten ist im
Aufbruch. Doch wird sich eine gesellschaftliche
Neuorientierung nicht von heute auf morgen
vollziehen. Die „planetarische Zivilgesellschaft“
wächst immer näher zusammen, doch gleichzeitig
wird deutlich, dass
auch große regionale
Unterschiede bestehen.
Anders als das Modell
der Staatenwelt, das
sich seit 89/90 aus der
Geschichte verabschiedet,
wird in dieser neuen
Weltordnung eine Gesellschaftswelt 2 hervortreten,
in der Interessengruppen sich intensiver an der Politik
beteiligen müssen. Dies gilt von der regionalen
bis zur internationalen Ebene.
Jedoch muss klar sein, dass die Gesellschaftswelt
sehr viel höhere Anforderungen an den Bürger
stellt, als der alte Nationalstaat. Bürgerliches Engagement,
egal auf welcher Ebene, ist das tragende
Gerüst, auf dem eine neue Weltordnung aufbaut.
Der „bios politikos“, der sich politisch engagierende
Mensch, war schon für Aristoteles eine der beiden
anzustrebenden Lebensformen. 3
Lernen als Selbstverständlichkeit
Mitzugestalten, und somit regionale Identitäten
zu fördern, sollte auch heute noch Ideal der
Gesellschaft sein. Doch erfordert unsere immer
schneller fortlaufende Zeit auch einen Teil der
zweiten Lebensform, dem „bios theoretikos“, in
jedem von uns.
Um wettbewerbsfähig zu bleiben, ist Lernen eine
Arne Elias, Düsseldorf
Der Autor studiert an der Universität Duisburg-
Essen Politik, Geschichte und Pädagogik und
absolvierte ein Praktikum in der Lernenden Region
Unna
Selbstverständlichkeit. Und durch das hohe Ziel der
Europäischen Union, „zum dynamischsten wissensbasierten
Wirtschaftsraum der Welt zu werden“ 4 ,
ist Lernen eine bürgerliche Pflicht. Bildung ist Basis
der Zukunft, und dadurch, dass jeder einzelne lernt,
um seine persönliche Wettbewerbsfähigkeit zu
sichern, bleibt die Region wettbewerbsfähig, bleibt
Europa wettbewerbsfähig.
Die Europäische Union erhofft sich von ihren Mitgliedsstaaten
ein hohes Engagement zur Verwirklichung
einer „globalen Strategie“, in der es gilt, die
europäischen Defizite zu beheben. 5 Die EU erhofft
sich so, durch die „Informationsgesellschaft für
alle“, im internationalen Wettbewerb, besonders im
Dienstleistungssektor, ganz vorne mitzuspielen.
Bildung ist aber nicht nur Thema der Arbeitsmarktpolitik,
in der ein höheres Niveau angestrebt
wird. Auch im Bereich der Sozialpolitik und bei
der sozialen Integration
spielt Bildung eine
große Rolle. 6 Um diese
politikfeldübergreifende
Aufgabe der Bildung
zu realisieren, ist die
Zusammenarbeit der
Akteure unerlässlich. 7
Hierzu müssen also strukturbildende Maßnahmen
auf den Weg gebracht werden, die zum einen die
Zusammenarbeit der Akteure in der Bildung ermöglichen
und zum anderen die „neue Lernkultur“ 8
gestalten, an dessen Ziel die Wissensregion steht.
„Lernende Region Unna e.V." setzt Zeichen
Die „Lernenden Regionen“ sind in all diesen
Zusammenhängen als ein beispielhaftes Modell
zu sehen. Als Netzwerk in der Form, wie sie das
Modell der Gesellschaftswelt erfordert, können
die „Lernenden Regionen“ auf regionaler Ebene
„neue Formen der Zusammenarbeit“ 9 gehen und
so strukturbildende Maßnahmen zur Etablierung
der „neuen Lernkultur“ entwickeln. Dass es hierbei
immer wieder Probleme zu bewältigen gibt, liegt
auf der Hand. Eine Neuorientierung bringt immer
auch Risiken und Zweifel.
Unna ist auf dem Weg in eine neue Zeit, vorausgesetzt,
die Probleme lassen sich beilegen. Die Gesellschaftswelt
zeigt sich im Kleinen wie im Großen,

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Nr. 7, November 2005
Newsletter
und wenn es die Lernende Region Unna schafft, das
Bildungsniveau zu steigern, steigern wir auch das
Bildungsniveau Deutschlands und erfüllen unsere
Aufgabe auf dem Weg zur Wissensregion Europa.
Die Gesellschaftswelt ist auf funktionierende
Netzwerke angewiesen, die aktiv gestalten. Wenn
die Lernende Region Unna diesen Weg weitergeht,
entsteht hier eine Wissensregion.
Am Ende sollten wir uns die Frage stellen, ob
nicht das lebensbegleitende Lernen an sich schon
ein hohes Ziel auf dem Weg zur wissensbasierten
Gesellschaft Europas ist.
1 Vgl. Europäischer Rat Lissabon 2000.
2 Vgl. Czempiel, Weltpolitik im Umbruch. Czempiel schildert
deutlich die Trends zu dieser Gesellschaftswelt.
3 Zur Theorie der besten Lebensform vgl. Arist. Pol. 1325.
4 Vgl. Europäischer Rat Lissabon 2000.
5 Vgl. Europäischer Rat Lissabon 2000. Der Rat sieht die Defizite
in der hohen Arbeitslosigkeit, der zu niedrigen Beschäftigungsquote,
insbesondere der Frauen, dem unterentwickelten
Dienstleistungssektor und der Qualifikationsdefizite in der
Informationstechnologie.
6 Vgl. Europäischer Rat Lissabon 2000.
7 Vgl. WbG §5 Abs. 1.
8 Zum Thema „neue Lernkultur“ siehe Newsletter 1/2003, S. 5.
9 Vgl. Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken.
Quellen und weiterführende Literatur:
Schlussfolgerungen des Vorsitzes, Europäischer Rat (Lissabon),
23. / 24. März 2000
BMBF, Förderrichtlinien für das Programm „Lernende Regionen
– Förderung von Netzwerken“ Weiterbildungsgesetz NRW
2000 (WbG)
Aristoteles, Politik, übs. von Franz Susemihl, Reinbek 1994
Czempiel, Ernst-Otto, Weltpolitik im Umbruch, München
2000
Lack ab
Bewegung für Körper und Klima
Immer montags steht für die Lehrlinge der Malerwerkstatt Sport auf dem Stundenplan.
Statt Pinsel und Spachtel Turnschuh und Medizinball:
Seit nunmehr fünf Jahren verlegt
Winfried Bömelburg, Ausbildungsleiter für Maler
und Lackierer bei der Werkstatt im Kreis Unna,
einmal wöchentlich den Unterricht von der Malerwerkstatt
in die Turnhalle. Dann heißt es für
die 13 Lehrlinge aufwärmen, laufen, Kondition
und Rücken stärken.
„Wer den Bizeps beim Streichen und Tapezieren
trainiert, muss im Gegenzug auch den Trizeps trainieren“,
erklärt der Malermeister Sinn und Zweck
des wöchentlichen Sports. Kurzum: Bewegung als
präventives Verhalten zum Arbeitsalltag. Während
des Trainings greift der Übungsleiter für Fitness und
Gesundheit körperliche Belastungen aus dem Alltag
auf und schafft mit gezielten Übungen für Rücken,
Nacken und Arme einen Ausgleich.
Sport ist einfach Klasse
Neben der körperlichen Fitness bringt das Training
auch noch einen Nebeneffekt mit sich: Durch
den Sport verändert sich die Beziehung zu den
Jugendlichen untereinander. „Sie lassen sich mehr
aufeinander ein und lernen sich in der Sporthalle
noch einmal von einer anderen Seite kennen“, berichtet
Winfried Bömelburg. Und wie ist der Sport
für die Jugendlichen? „Ich finde den Sportunterricht
Klasse. Zwar trainiere ich schon drei Mal in der
Woche Fußball, aber für mich ist der Montag eben
eine zusätzliche Trainingseinheit“, sagt Patrick (23),
der im dritten Ausbildungsjahr ist. Auch Björn (22),
der erst seit fünf Wochen dabei ist, zeigt sich begeistert:
„Das Rückentraining ist super und ich lerne
meine neuen Kollegen schneller kennen.“
Übrigens: Das Projekt „Lack ab“ wird vom Verein
Lernende Region Unna unterstützt.
Fortsetzung von Seite 2
Fähigkeiten
fördern
Gastgewerbe, „Ohne Schmuck
nix los!“ – Schmuckgestaltung
für Metaller und Floristinnen
und „Zukunft? Bilder vom Kopf
an die Wand!“ für Maler und
Lackierer.
Ziel der Projektarbeit war es
also, junge Menschen dabei zu
unterstützen, sich mit Hilfe von
Kunst und Kultur Schlüsselqualifikationen,
Mut, Phantasie,
Flexibilität und die Fähigkeit zur
Problemlösung in der Arbeitswelt
anzueignen. Die Ergebnisse
der gelungenen Projekte zeigen:
„Kulturelle und berufliche Bildung
miteinander verknüpft,
fördern auf eine neue Art und
Weise die Kompetenzen für die
Berufs- und Arbeitswelt“, sagt
Marion Velikonja, Abteilungsleiterin
der Werkstatt im Kreis
Unna. So sind die Projekte ein
erster erfolgreicher Schritt und
gleichzeitig Anstoß, diesen Weg
konsequent in der Praxis weiterzuverfolgen.
Für die Jugendlichen
bedeutet das allerdings
noch mehr: Sie haben sich nicht
nur für die Berufswelt gerüstet,
sondern besitzen jetzt auch
den Mut, sich an unbekannte
Aufgaben heranzuwagen, die
sie sich (und vielleicht auch
andere) üblicherweise nicht
zutrauen.
Nicht nur für Holzköpfe.

Newsletter Nr. 7, Dezember 2005 Seite 4
Zulieferer:
Qualifizierung
für Mitarbeiter
Die Innovationskraft der Unternehmen
durch bedarfsgerechte
Maßnahmen stärken
und die Beschäftigungsfähigkeit
der Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter in kleinen
und mittleren Unternehmen
erhöhen – das ist das Ziel des
Projektes „Beschäftigungssicherung
/-entwicklung durch
Qualifizierung in der regionalen
Zulieferindustrie“. Das
Projekt findet im Rahmen des
Programms „Neues Arbeiten
NRW“ statt und wird von
der Werkstatt im Kreis Unna
durchgeführt.
Das aus Mitteln des Landes
NRW und des Europäischen
Sozialfonds geförderte Projekt
ist im November 2005 gestartet
und läuft bis Oktober
2007. Beteiligt sind zur Zeit
vier Unternehmen aus Hamm,
Lünen, Kamen und Unna. Im
Mittelpunkt der Aktivitäten
stehen die Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter: „Qualifizierung und
Weiterbildung stehen auf dem
Programm. Ausgangspunkt für
deren Planung ist eine individuell
angepasste Profilerstellung.“,
betont Michael Wacker, der bei
der Werkstatt im Kreis Unna
gemeinsam mit Lisa Wetter das
Projekt betreut. Auch wenn Wissen
und Können von zunehmend
hoher Bedeutung sind, reichen
sie allein am Arbeitsplatz nicht
aus. Die Zusammenarbeit im
Team, das sich Einstellen auf
stets neue Produkte und Abläufe
bestimmen den Arbeitsalltag.
Daher werden im Projekt
Schlüsselqualifikationen wie
Auftreten, Kommunikation und
Teamfähigkeit gefördert und
Gesundheitsvorsorge trainiert
Fortsetzung auf Seite 5
Gespannt auf den Tag wartete ein rot-gelbes Meer auf den Zug nach Köln.
Tour de Culture auf großer Fahrt
Ein ungewöhnliches Bild: An einem Freitagmorgen
im September tummelten sich bei herrlichem
Sonnenschein auf Gleis 2 des Unnaer Bahnhofs
über 200 gut gelaunte Kinder und Erwachsene in
roten und gelben T-Shirts. Spätestens mit einem
Blick auf die Schrift war klar, wer sich auf die
Reise machte. Tour de Culture 2005. Die Lernende
Region Unna (LRU) ging in diesem Jahr auf große
Fahrt nach Köln – genauer gesagt zum Lernfest
der Lernenden Region Köln.
Die Organisatoren versprachen sich von dem
Ausflug viele neue Eindrücke: „Zum lebenslangen
Lernen gehört auch, von den anderen Regionen zu
lernen“, sagt LRU-Geschäftsführer Peter Pankau.
Das ist zweifelsohne gelungen. Das Kölner Partnernetzwerk
hat sich einen umfangreichen Ablauf
einfallen lassen. Auf fünf Etagen des VHS-Studienhauses
stellten über 50 Aus- und Weiterbildungsakteure
Kölns ihr Leistungsspektrum der Lern- und
Weiterbildungsmöglichkeiten vor. In spannenden
Ganz international war die Tour: Austauschschülerinnen
aus Mexiko, Thailand und Japan.
Lernen als Fest
Schnupperkursen, Workshops, witzigen Sprachtests
sowie vielen kreativen Aktionen konnten die Gäste
die vielfältigen Möglichkeiten von Bildung und
Lernen erfahren. Das Angebot ging von „Hey Kids,
let’s dance“, „Nordic Walking“, über „Afrikanischer
Tanz“ bis hin zu einem „Schnupperkurs Radio“. Peter
Pankau jedenfalls war angetan: „Es gab nichts, was
es nicht gab.“ Die Veranstaltung machte deutlich,
wie Lernen für Arbeit und Alltag erlebt werden und
wie facettenreich Bildung sein kann.
Von der Messe ins Museum
Die Teilnahme am Lernfest war nicht der einzige
Programmpunkt der Tour. Anschließend machte
sich die Gruppe in den bunten T-Shirts auf und
besuchte das Römisch-Germanische Museum.
Übrigens: Die Kosten für die Zugfahrt und Eintritt
übernahm die LRU. Wohin die Tour de Culture im
kommenden Jahr geht, verraten die Organisatoren
heute noch nicht. Eines steht allerdings schon fest:
Es gibt wieder bunte T-Shirts.
Im Römisch-Germanischen Museum lauschten die
Reisenden interessiert den Erklärungen.

Seite 5
Nr. 7, November 2005
Newsletter
Massener Stadtteilprojekt: Lernen in der Manege
Um zehn Zentimeter gewachsen
In der Schule lernt man für das Leben: Dieses
Sprichwort nahmen die Sonnenschule Unna-
Massen und der Verein Lernende Region Unna
wörtlich, indem sie gemeinsam mit der Freien
Pädagogischen Initiative Unna eine außergewöhnliche
Projektwoche veranstalteten. Die
Schule verwandelte sich in die wunderbare Welt
des Circus.
Zwei erfahrene Circuspädagogen lehrten den Kindern
und Erwachsenen artistische Kunststücke und
Zauberei. „Diese Aktion fördert das Selbstvertrauen,
die Kreativität sowie Sozial- und Teamkompetenz
der Kinder“, sagt Marita Eckmann, Schulleiterin der
Akrobatik: Hier ist Balance gefragt.
Sonnenschule. Vier Tage lang probten Schülerinnen
und Schüler sowie Massener Vorschulkinder aus
den örtlichen Kindergärten. „Das ist ein richtiges
Stadtteilprojekt“, sagt die Pädagogin stolz.
Zauberer von Oz aufgeführt
In dem aufgebauten Circuszelt wurden die Kinder
zu Artisten: Fakire, Seiltänzerinnen, Jongleure
und Clowns durften natürlich auch nicht fehlen.
„Das Eintauchen in das Circusleben eröffnet den
Kindern eine neue Welt. Sie verlassen die Manege
zehn Zentimeter größer“, sagt Edgar Hedergott aus
Erfahrung. Er ist Mitarbeiter der freien Initiative
Unna und Leiter des Projektes. Bereits seit 13 Jahren
arbeitet er in ähnlichen Projekten mit dem Circus
Sperlich zusammen. Die in der Woche gemachten
Erfahrungen werden weit über das Projekt hinaus
Witzig sein, ohne zu lachen, ist eine Kunst.
wirken, weil Techniken wie Akrobatik, Jonglieren,
Zauberei im Sportunterricht und vor allem auch im
Nachmittagsbereich der offenen Ganztagsgrundschule
eingesetzt werden können.
Vier Vorstellungen an zwei Tagen unter dem Titel
„Der Zauberer von Oz“ – mit über 1000 Zuschauern
– rundeten das Projekt ab. Das Projekt fand bei Veranstaltern,
LehrerInnen, ErzieherInnen, Eltern und
Kindern so viel Anklang, dass es wiederholt werden
soll. „Lernen außerhalb der gewohnten Umgebung
macht einfach mehr Spaß und hat denselben pädagogischen
Effekt“, sagt Peter Schmidt, Vorsitzender
des Vereins Lernende Region Unna. „Aus diesem
Grund unterstützten wir das Vorhaben.“
Anmutig bewegen die Kinder die Tücher.
Fortsetzung von Seite 4
Kooperationen
- vor allem der bewusste Umgang
mit Stress ist angesichts
dynamischer Rahmenbedingungen
ein Ziel. Soll der Umgang
mit Veränderungen in einem
„umkämpften“ Markt für die
Unternehmen nicht zu immer
neuen, mit hohem Aufwand
verbundenen Herausforderungen
– bisweilen auch Überforderungen
- führen, ermöglicht
die Verankerung von Lernen im
Prozess der Arbeit und die Entwicklung
einer zukunftsfähigen
Lern-/Arbeitsarchitektur ein
erhöhtes Maß an Flexibilität.
Und letztlich profitiert auch
die Region: Durch den Transfer
von „Beispielen guter Praxis“ in
die (regionale) Branche wird die
Kooperation gefördert und die
arbeitsmarktbezogene Handlungsfähigkeit
gefördert.
Die Lernende Region Unna
bringt ihr Know-how an mehreren
Stellen in das Projekt
ein. Zum einen vermittelt sie
den Teilnehmenden die unterschiedlichen
Weiterbildungsund
Trainingsangebote, zum
anderen unterstützt sie bei der
Organisation lernhaltigen Arbeitssituationen
/-umgebungen
und fördert die Kooperation
zwischen den beteiligten Unternehmen.
Für Lisa Wetter ist klar, dass sich
das Projekt für die beteiligten
Firmen lohnt: „Eine Ausweitung
der Beschäftigungsfähigkeit,
höhere Qualifikation, Beweglichkeit
und Verantwortungsfähigkeit
nutzen unmittelbar
den Beschäftigten und helfen
zugleich den Unternehmen,
eine deutlich höhere Flexibilität
zu gewinnen.“ Unternehmen
aus der Zulieferindustrie, die
Interesse an dem Projekt haben,
können sich mit Lisa Wetter unter
0170 7841695 in Verbindung
setzen.

Newsletter Nr. 7, Dezember 2005 Seite 6
Zukunftsmodell:
LR Unna
Was können Lernende Regionen
zur Förderung lebensbegleitenden
Lernens für
Bürgerinnen und Bürger und
die Wirtschaft in Nordrhein-
Westfalen leisten? Welche
Strategien und Lösungsansätze
haben die zehn Lernenden
Regionen in NRW in ausgewählten
Kompetenzfeldern seit
2002 entwickelt? Wie können
diese Strategien nachhaltig in
den Regionen verankert und
umgesetzt werden? Eine landesweite
Fachtagung, die am
29. und 30. September 2005
in Münster stattfand, gab
Antworten auf diese Fragen.
Die Tagung zeigte, dass durch
Vernetzung der Bildungsakteure
mit anderen regionalen Partnern
aus den Bereichen Wirtschaft,
Arbeit, Soziales und Gesundheit
wichtige Ziele für die Region
im Rahmen eines integrierten
Gesamtkonzeptes umgesetzt
werden können, wie z. B.
· Aktivierung der Menschen zu
mehr Weiterbildung
· Passgenaue Qualifizierung für
Betriebe, Beschäftigte und
Arbeitslose mit Blick auf die
regionalen Weiterbildungsbedarfe
· Optimierung des Übergangs
von der Schule in den Beruf
· Herstellung von mehr Transparenz
über das regionale
(Weiter-) Bildungs- und Beratungsangebot
Die Fachtagung präsentierte
erfolgreiche Projekte der Lernenden
Regionen in NRW. Sie
zeigte aus Sicht der Politik, der
Kommunen, der Wissenschaft
und der Wirtschaft auf, inwiefern
die Lernenden Regionen als
Fortsetzung auf Seite 7
Das richtige Tisch decken will gelernt sein.
Weiterbildung mit PROFIL
Selbst bestimmen, wie ich was
und wann lerne
„Anders lernen – anders arbeiten“ – dieses Motto
ist für den Verein Lernende Region Unna (LRU),
keineswegs nur eine leere Worthülse. PROFIL,
die Partnerschaft Regionaler Organisationen
für Innovation und Lernen, entwickelte ein
maßgeschneidertes Weiterbildungskonzept für
das Hotel- und Gaststättengewerbe.
Denn durch den wachsenden Markt sind die Beschäftigten
im Hotel- und Gaststättengewerbe
gefordert, sich weiterzuqualifizieren. Was ist das
Besondere? Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
wurden gefragt, wo ihre Qualifizierungswünsche
liegen, was, wie, wo und wann sie lernen wollen.
„Das vom Land Nordrhein-Westfalen geförderte
Projekt ist einzigartig und soll eine Vorreiterrolle
übernehmen“, sagt Sven Jachmann, Trainer und
Organisationsberater bei der BEA. Training & Seminare
Unna. Die Weiterbildungseinrichtung erarbeitete
gemeinsam mit den Partnern Werkstatt im
Kreis Unna GmbH, RW TÜV Akademie GmbH, dem
Lerntreff im ZIB und der LRU das Konzept mit dem
Ziel, neue Lernformen und -orte auszuprobieren.
Bei der Zubereitung ist viel Sorgfalt gefragt.
Lerninhalte selbst formuliert
Nach einem ersten Check-up der Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter „Was will ich?“ veranstaltete die
Werkstatt im Kreis Unna einen Workshop, bei dem
die Interessierten keine Fragebögen ausfüllten, sondern
ihre Lerninhalte und –ziele selbst formulierten.
Die Ergebnisse wurden analysiert und daraus
passgenau Lerninhalte entwickelt. Begehrt sind vor
allem Fremdsprachen, Kommunikationsfähigkeit,
Kundenorientierung sowie EDV-Kenntnisse.
Mit welchen Lernmöglichkeiten ihre Qualifizierungswünsche
erfüllt werden können, erfuhren
sie während eines Schnuppertages. An Ständen
stellten die Kooperationspartner Lernformen und
–inhalte vor. So ermittelte der Lerntreff der Stadt
Unna anhand eines Testes, wie jeder am effektivsten
lernt. Die RW TÜV Akademie präsentierte die
Distanz-Lern-Plattform, die Lernen an jedem Ort
ermöglicht – an der Rezeption oder im Kurpark.
Über das Internet können Kurse wie Sprachen
oder Betriebswirtschaft belegt werden. Wer keinen
Laptop oder Computer hat, kann den Lern-Treff im
ZIB nutzen.
Schnell – zeitnah – praxisorientiert
Hinter dem Namen „Qui-Qua“ verbergen sich
berufsspezifische Inhalte. „Schnell, zeitnah und
praxisorientiert informieren wir über Käsesorten
oder exotisches Obst,“ erläutert Sven Jachmann.
Meister und Meisterinnen ihres Faches servieren
den Lernenden Neues, wecken Kreativität und trainieren
die Praxis. Am Stand der BEA erfuhren die
Interessierten alles über Präsenzveranstaltungen zu
den Themen Kundenkommunikation, Teamcoaching
und Zeitmanagement. „Kurz, knapp, präzise und vor
allem spannend waren die Präsentationen. Jetzt
haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen
Eindruck davon, was in den Qualifizierungsveranstaltungen
auf sie zukommt,“ erläutert Sven Jachmann
den Schnuppertag. Die verschiedenen Kurse
haben begonnen. Nach erfolgreichem Abschluss
erhalten alle ein Zertifikat oder eine Teilnahmebescheinigung
für den weiteren (Berufs-)Weg.
Das Weiterbildungsprogramm und Informationen
gibt es bei: Lernende Region Unna, Tel. 02303
256200.

Seite 7
Nr. 7, November 2005
Newsletter
Messe der KFF
Markt der
Möglichkeiten
„Ich bin begeistert und fasse neuen Mut, mich
wieder ins Berufsleben zu wagen,“ schwärmt
Fatma Yeniceli. Gerade hat sie sich für ihre Bewerbungen
fotografieren lassen. Die 40-jährige
Mutter zweier Kinder besucht die Messe „Frauen
– Bildung – Beruf“ im Zentrum für Information
und Bildung (ZIB) und ist hin und weg von den
vielen verschiedenen Angeboten und Ideen.
Zum nunmehr 13. Mal fand die von der Kommunalstelle
zur Förderung der Frauenerwerbstätigkeit
(KFF) initiierte Messe statt, die in diesem Jahr
über 500 Besucherinnen zählte. Bürgermeister
Werner Kolter betonte in seiner Eröffnungsrede
die Bedeutung der Veranstaltung für die Region,
weil sie den Arbeitsmarkt transparenter mache und
mutmachende Projekte zeige.
Erstmalig im ZIB hatten sich neben den 27 Qualifizierungsträgern
von der Agentur für Arbeit über
die Industrie- und Handelskammer zu Dortmund
bis hin zur Mini-Job-Agentur der Diakonie auch die
Bibliothek und die Einrichtungen der Volkshochschule
präsentiert.
Bürgermeister Kolter mit Christiane König und
Brigitte Schubert.
Talkrunde machte Frauen Mut
„Im Computerraum konnten die Frauen unter
Anleitung im Internet nach Stellen recherchieren“,
erzählt Brigitte Schubert von der KFF. Mit den
ausgeschriebenen Stellen in der Hand konnten sie
beim Workshop „Wie bewerbe ich mich richtig?“
erfahren, wie sie am erfolgreichsten Anschreiben
und Lebenslauf formulieren. In einer Talkrunde
haben drei Frauen alle Fragen rund um ihre Erfahrungen
mit einer Weiterbildungs- oder Integrationsmaßnahme
sowie mit einem Ein-Euro-Job
beantwortet. Ums Lernen drehte sich am Abend
der Vortrag „Lernen – Gebrauchsanleitung fürs
Gehirn“, bei dem NLP-Lehrtrainerin Stefanie Brause
das Wunderwerk Gehirn unter die Lupe nahm. Wer
sein Gehirn auch schon tagsüber trainieren wollte,
war an der „Denkbar“ des Vereins Lernende Region
Unna genau richtig. Peter Pankau, Geschäftsführer
des Vereins, hatte einen Mix aus Cocktails und
Informationen angeboten.
Von Existenzgründung bis Familienplanung
Am Weiterbildungstag ging es noch um mehr:
„Gerade in Zeiten von Hartz IV und dem Arbeitslosengeld
II möchten viele Frauen wissen, welche
Leistungen ihnen überhaupt zustehen,“ schildert
Brigitte Schubert. Auf diese und weitere Fragen
rund um berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten,
Bildungsgutscheine, und Existenzgründung gab
es auf der Messe fachkundige Antworten und
Hilfestellungen. Wer keine Gelegenheit hatte, die
Messe zu besuchen, bekommt Infos bei der Kommunalstelle
zur Förderung der Frauenerwerbstätigkeit
Unna/Kamen, Tel. 02303 98673-0, E-Mail:
kff-unna-kamen@t-online.de.
Fortsetzung von Seite 6
Lob geerntet
Zukunftsmodelle für regionale
Bildungsarbeit zu sehen sind.
Die Lernende Region Unna war
nicht nur mit einem Stand vertreten,
sondern auch Gegenstand
der Erörterungen: Wolf-Michael
Catenhusen, Staatssekretär im
Bundesministerium für Bildung
und Forschung, stellte in seinem
Vortrag "Verwirklichung des
lebenslangen Lernens – Impulse
und Strategien des Bundesministeriums
für Bildung und
Forschung" unter anderem die
Leistungen der Lernenden Region
Unna heraus: "Die Lernende
Region Unna", so der Staatssekretär,
"hat neue Wege eines regionalen
Bildungsmanagements
beschritten. Die Netzwerkarbeit
bekommt bereits während der
Laufzeit im wahrsten Wortsinne
ein gemeinsames Dach."
EUROPÄISCHE UNION
Europäischer Sozialfonds
Impressum
Netzwerk Lernende Region Unna
Ausgabe 7/2005
Fatma Yeniceli beim Fotoshooting für Bewerbungsfotos auf der Messe im ZIB.
Herausgeber: Lernende Region Unna e.V.
Nordring 39, 59423 Unna, verantwortlich: Peter
Pankau
Internet: www.lernende-region-unna.de
Redaktion, Gestaltung:
MediaKom–Medien- und Kommunikationsberatung
Thomas Horschler GmbH, Unna
Erscheinungsweise: 4-mal jährlich
Auflage: 1.000 Exemplare
Druck: DruckVerlag Kettler, Bönen

Newsletter Nr. 7, Dezember 2005 Seite 8
Bemerkenswerte
Bilanz gezogen
Diese Bilanz kann sich sehen
lassen: Rund 100 Organsiationen,
Bildunsgeinrichtungen
und Betriebe sowie ca. 1.000
Personen beteiligten sich in
den vergangenen 18 Monaten
an den Aktivitäten des Vereins
Lernende Region Unna. Nicht
nur das: "Etwa 1.700 Personen",
rechnet Peter Pankau,
Geschäftsführer des Vereins
Lernende Region Unna, "konnten
die Ergebnisse der Arbeit
unmittelbar erfahren.
Für Pankau ist die Bilanz ein
Beleg für das hohe Engagement
des Vereins. "Wir initiierten oder
waren aktiv an 24 regionalen,
nationalen oder internationalen
Fachveranstaltungen beteiligt",
schildert der Geschäftsführer.
Die Aktivitäten umfassten die
Bereitstellung von Referenten,
Moderatoren und/oder
die administrative Abwicklung.
Darüber hinaus hat der Verein
Lernende Region Unna in dem
Zeitraum vom 1. Juni 2004 bis
zum 31. Dezember 2005 für
die Region 415.500 Euro an
Fördermitteln einwerben können.
Außerdem ist der Verein
bei der Akquise von weiteren
ca. 366.000 Euro an NRW-
Landesmitteln unterstützend
tätig geworden. Neben den
Fördermitteln konnte der Verein
weitere 50.000 Euro aus der
Verwertung von Produkten und
Dienstleistungen realisieren.
Profitiert haben von dem Angebot
unter anderem Kinder und
Jugendliche: 805 Kindergartenkinder
und Schüler beteiligten
sich an Projekten/Maßnahmen
im Bereich "Schule/Kindergärten:
Kulturpädagogik, Berufsvorbereitung,
Lesekompetenzförderung
und europäischer
Austausch".
Partner im Netz: Stiftung Weiterbildung im Kreis Unna
Im stillen Kämmerlein fürs
Weiterkommen sorgen
Kennen sich mit Weiterbildung
genauso gut aus wie in
ihrer Westentasche (v.l.n.r.):
Viktoria Berntzen, Sonja
König, Anita Flacke und Jan
Dettweiler.
Wer Fragen zu Weiterbildung und Qualifizierung
im Kreis Unna hat, ist bei der Stiftung Weiterbildung
genau richtig: „Seit nunmehr 15 Jahren
stehen wir als offene neutrale Beratungs- und
Koordinierungsstelle Bürgerinnen und Bürgern
sowie Unternehmen im gesamten Kreis Unna zur
Seite“, sagt Anita Flacke. Die Projektleiterin ist
fast von Anfang an dabei.
Ziel der Stiftung ist es, den wirtschaftlichen Strukturwandel
zu unterstützen, notwendige Veränderungsprozesse
zu koordinieren, die Abstimmung
zwischen Arbeitskräfteangebot und –nachfrage zu
verbessern sowie die berufliche Weiterbildung und
Personalentwicklung zu fördern. „Unsere Arbeit ist
in einzelnen Projekten organisiert“, erläutert Anita
Flacke den Arbeitsalltag, den die Stiftung mit vier
Kräften stemmt.
Ein wesentliches Projekt ist das Arbeitsmarktmonitoring.
Über einen direkten Austausch mit den
Partnern – Wirtschaftsförderungsgesellschaft für
den Kreis Unna mbH, Wirtschaftsförderungsgesellschaft
Hamm mbH, Unternehmen, Arbeitsagenturen,
Regionalagenturen, Kammern, Gewerkschaften
und Weiterbildungsträger – sollen Informationen
zur Branche gezielt gebündelt werden. Kurzum:
Der Qualifizierungsbedarf in den Unternehmen
wird ermittelt und die Weiterbildungsangebote und
–maßnahmen daraufhin abgestimmt. Der Profit
ist Transparenz: Die Kooperation zwischen den
Unternehmen wird gefördert und offene Stellen
können zügig besetzt werden. „Manchmal kommen
auch grundsätzliche Probleme zu Tage, die dann
angegangen werden müssen“, erzählt Anita Flacke
aus Erfahrung. Daraus entstand beispielsweise das
jüngste Projekt „Qualitätssiegel Schule --> Beruf“.
„Ziel ist es, die Qualität der Berufsorientierung an
Schulen zu verbessern und sie hinsichtlich ihrer
Qualitätsentwicklung zu unterstützen“, sagt Viktoria
Berntzen, zuständige Projektleiterin bei der
Stiftung. Ausschlaggebend für dieses Konzept war
einerseits die Unzufriedenheit der Unternehmen mit
den Auszubildenden andererseits die abweichende
Vorstellung der Lehrlinge von Beruf bzw. Berufsleben.
Es soll der Prozess der Berufswahlorientierung
in den allgemeinbildenden weiterführenden Schulen
unterstützt und optimiert sowie Schulen und
Unternehmen regional vernetzt werden.
Wirken im Verborgenen
Vom jüngsten Projekt der Gegenwart zum ersten
Projekt der Vergangenheit: Das erste von der
Stiftung initiierte herausragende Projekt ist das
Weiterbildungsportal Ruhr-Ost www.pro-weiterbildung.de.
Auf der Weiterbildungsplattform für die
Region Dortmund, Kreis Unna und Hamm kann der
Besucher Weiterbildungsangebote finden, mit einer
Beratungsstelle Kontakt aufnehmen oder seinen
Weiterbildungsbedarf anmelden.
„Unsere eigentliche Arbeit findet im sprichwörtlichen
stillen Kämmerlein statt, sichtbar sind
Beratung und Infos“, fasst Anita Flacke das breite
Aufgabenspektrum zusammen.
Wer mehr über die Stiftung Weiterbildung wissen
möchte oder eine Beratung wünscht: Stiftung Weiterbildung
Kreis Unna, Friedrich-Ebert-Str. 19, Tel.
02303 271790, E-Mail: stiftung@wfg-kreis-unna.
de oder www.stiftung-weiterbildung.de.