Jahresbericht 2009 - RGZ Stiftung, zugunsten cerebral Gelähmter

gz jahresbericHT 2009
SchULEn UnD TAGESFöRDERSTäTTE
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Die Lernende Tanja übt in spielerischer Art und weise mit Remo
die himmelsrichtungen. In welche Richtung fährt das Schiff?
Kaltrina braucht immer einen Anstoss. Tanja motiviert kaltrina,
Reihen mit klötzen zu bilden. Das Lernziel besteht darin, die
Klötze nach Grösse, Farbe und Form zu gruppieren. Die Merkmale
zu differenzieren bzw. auf einander zu beziehen ist keine leichte
Aufgabe.
Da wir alle unterschiedliche Voraussetzungen haben
(Lehrjahr, Arbeitsort, besuchte Schulen), haben wir uns
entschieden, dass jede Person aus ihrer persönlichen
Sicht schreibt. Wir alle arbeiten mit Menschen mit einer
geistigen oder/und körperlichen Behinderung, und wir
sind alle in der Ausbildung zur Fachfrau bzw. zum Fachmann
Betreuung. Wir haben darum einiges gemeinsam,
aber doch ist vieles unterschiedlich. Wir erleben verschiedene
Sachen, lernen jeden Tag neu dazu. Manchmal
ist es schwierig, manchmal geht alles leicht, und es gibt
Tage, an denen man einfach den Kopf in den Sand stecken
möchte. Wir haben aber alle einen Riesenspass an der
Arbeit. Wir haben hier einen Bericht geschrieben über die
verschiedenen Eindrücke, die wir als Lehrlinge haben.
Vera, 3. Lehrjahr (Heilpädagogische Schule Zürich)
Im Oktober 2009 bin ich von der Tagesförderstätte in die
HSZ gewechselt. Seither arbeite ich in der Unterstufe mit
sechs Kindern. Schon zwei Monate, nachdem ich in der
Klasse angekommen war, fuhren wir nach Adelboden ins
Winterlager. Wir gingen mit den Kindern schlitteln, Sesselbahn
fahren, im Schnee spazieren und unternahmen
mit ihnen einige Versuche, Ski zu fahren.
Ein weiteres Highlight war unsere gesamtschulische
Aufführung des Musicals «Reise um die Welt» in den Räumen
der Zürcher Hochschule für Künste. Das Publikum
bestand vorwiegend aus Eltern und sonstigen Angehörigen.
Da und dort habe ich jemanden vor Rührung eine
Träne verdrücken gesehen.
Auch in der Berufsschule und in der Berufsmaturitätsschule
(BMS), welche ich gesamthaft zweieinhalb Tage
die Woche besuche, war im letzten Jahr einiges los. Im
März war ich mit meiner BMS-Klasse in Zagreb und in
Ljubljana im Rahmen unserer Interdisziplinären Projektarbeit,
die wir jeweils zu zweit verfasst haben. In der
Berufsschule wurden die gelernten theoretischen Ansätze
mehr und mehr mit der Praxis verknüpft – ein spannendes
Unterfangen.
Nun geht es auf allen drei Ebenen dem Ende zu. Ab
nächstem April werde ich die theore tische und die praktische
LAP haben, die Berufsmatur machen und somit die
Lehre abschliessen.
Sabrina, 2. Lehrjahr (Heilpädagogische Schule
Dielsdorf)
Schon wieder ist ein Jahr vergangen. Es war turbulent,
lehrreich und spannend. Nun haben sich die Wogen geglättet,
und die neuen Schüler und Mitarbeitenden haben
sich gut eingelebt. Auch dieses Jahr hat es diverse Schulanlässe
gegeben. Unter anderem: die Projektwoche zum
Thema «Sterne» mit anschliessender Weihnachtsfeier für
alle Eltern, den Schneetag in Gibswil mit Schlitteln und
Schneeschuhlaufen, das Schullager in Gontenschwil AG,
in dem verschiedene Aktivitäten wie Inlineskaten, Ruderbootfahren,
Ponyreiten und Klettern im Hochseilgarten
angeboten wurden.
Auch das Abschiedsfest von Schülern und Mitarbeitenden
im Garten, der Elternabend mit der Pro Infirmis
sowie der Besuch beim Samichlaus im Wald waren ein
voller Erfolg.
Nun bin ich gespannt, was das neue Jahr so mit sich
bringt, und freue ich mich auf die zweite Hälfte meiner
Ausbildung zur Fachfrau Betreuung in der Oberstufe bei
der Klasse Rot.