Poche parole - grande effetto Anita Pfau Kernidee Auftrag Teil 1 ...
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Ich mache das so!<br />
Lernjournal<br />
Roman schreibt sein zweites Gedicht<br />
auf Italienisch<br />
Er kommentiert den Schreibprozess so:<br />
<strong>Kernidee</strong> in Schülerarbeiten<br />
Ein Gedicht ist stark, wenn es den<br />
Leser berührt<br />
<strong>Kernidee</strong><br />
Die Aussage eines Gedichtes<br />
entsteht in der Beziehung zwischen<br />
Form und Inhalt<br />
Romans Kommentar zu seinem zweiten Gedicht<br />
<strong>Auftrag</strong><br />
Lesen Sie das Gedicht von Roman.<br />
• Welches ist Ihre spontane Reaktion auf<br />
seinen Text? Schreiben Sie eine<br />
persönliche Rückmeldung an Roman.<br />
• Benennen Sie die Qualitäten seines<br />
Gedichtes.<br />
<strong>Auftrag</strong>: zweites Gedicht<br />
Verfassen Sie ein Gedicht ohne Reime,<br />
aber mit einer interessanten und<br />
sinnträchtigen Struktur. Setzen Sie Laute,<br />
Wörter, Verse, Strophen usw. in Beziehung<br />
zueinander. Schauen Sie sich zuerst noch<br />
einmal die Gedichte von Jennifer, Leo,<br />
Katja und Sabrina an sowie das Gedicht<br />
von Giuseppe Ungaretti.<br />
Der Fall<br />
Er fällt<br />
Sein Versagen wirft ihn hinunter<br />
Er kann nicht mehr<br />
Er fällt<br />
Sein Leben wie ein Augenblick<br />
Diese Sekunden wie ein Leben<br />
Er fällt<br />
Nichts ist ihm geblieben<br />
Nichts gibt ihm Halt<br />
Unausweichlich fällt er in sein Loch<br />
Unausweichlich gegen die Erde<br />
Seine Träume wie schlechte Witze<br />
Seine Freunde werden Feinde<br />
Warum ein Leben leben wenn es im Tod<br />
endet?<br />
Hat er Hoffnung?<br />
Nicht mehr<br />
Er fällt
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