Jahresbericht 2012 - Schule für Körperbehinderte
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<strong>Schule</strong> in Bewegung<br />
Klaus Wenz war ab 1965 Lehrer in verschiedenen Förderschulen. Von 1971-<br />
1977 Sonderschulrektor an der <strong>Schule</strong> für Körperbehinderte Stuttgart. Von<br />
1977 – 1988 Leiter der Abteilung Sonderpädagogik amStaatlichen Seminar<br />
für Schulpädagogik inStuttgart. 1988 – 2005 Referat für Sonderschulen im<br />
Kultusministerium Stuttgart, zunächst als Referent, ab 1990 Referatsleiter.<br />
Als Ministerialrat seit 2005 imRuhestand.<br />
Peter Otto hat mich gebeten, einen Beitrag zur Jubiläumsschrift<br />
der <strong>Schule</strong> für Körperbehinderte (SfK) Stuttgart, meiner <strong>Schule</strong><br />
von 1971 bis 1977, zuliefern. Wenn Leser den einen oder anderen<br />
Gedanken in meinem Rückblick auf alte Zeiten auch für aktuelle<br />
Aufgaben und Fragen interessant finden, wäre es mir<br />
recht, geht es doch bei einem Jubiläum vor allem um den Blick<br />
auf die Gegenwart und in die Zukunft.<br />
Die Lage der SfK Stuttgart eingangs der 70er Jahre möchte ich<br />
grob vereinfacht folgendermaßen kennzeichnen:<br />
Eltern, Stadt und Land hatten für qualifizierte schulische Rahmenbedingungen<br />
gesorgt, was Gebäude, Ausstattung, Klassengrößen,<br />
Personalversorgung im sog. therapeutischen und pflegerischen<br />
Bereich angeht.<br />
Wir Lehrer erfuhren Zuwendung und Nähe, die uns „ unsere“ Kinder<br />
schenkten. Wir erlebten das Lernen mit ihnen als berührend,<br />
persönlich bereichernd und bedeutsam.<br />
Was unsere berufliche Professionalität angeht, lagen wir mit den<br />
uns vermittelten bzw. in bisheriger Berufspraxis entwickelten<br />
pädagogischen Vorstellungen und Einstellungen, den Konzepten<br />
und erarbeiteten Werkzeugen offensichtlich deutlich daneben.<br />
Die massive Herausforderung andie Fachlichkeit in den<br />
SfK konnte nicht ohne Folgen bleiben. Bald war unsere berufliche<br />
Landschaft imLand durch zahlreiche Qualifizierungsinitiativen<br />
geprägt: Es entstanden Plattformen zum Fragen-, Erfahrungs-<br />
und Ideenaustausch – in der Regel mit konkretem Hintergrund<br />
-in den einzelnen <strong>Schule</strong>n. Eskam zu einer schulübergreifenden<br />
Zusammenarbeit in einer AGfür Fachkräfte an den<br />
SfK. Sie bot Gelegenheiten zur Präsentation von Ideen und Praxisbeispielen<br />
und Beratung mit Experten. Ortswechsel bei den<br />
50 Jahre <strong>Schule</strong> für Körperbehinderte Stuttgart 1962- <strong>2012</strong> 15
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