Jahresbericht 2012 - Schule für Körperbehinderte

„ICH. WILL. LAUFEN. KÖNNEN.“-Auseinandersetzung mit
der eigenen Körperbehinderung beim Theaterspielen
Die Schüler der Klasse 6fahren mit ihren Rollis auf die Bühne
und erzählen sich dabei von anstehenden OPs. Andreas übt nebenher
auf zwei Rädern zufahren. Eine ganz normale Situation
im Schulalltag.
Schon lange reizte es mich, das Thema „Körperbehinderung“
theatral zu bearbeiten. Aber erst meine Ausbildung zur Theaterpädagogin
gab mir das nötige Rüstzeug – und genügend Mut! -
aktiv zu werden. Schließlich ist das Thema ein „heißes Eisen“
und muss achtsam angegangen werden.
Über das Thema „Superhelden“ nähere ich mich den Wünschen,
Sehnsüchten und Allmachtsfantasien von Martina, Mehtap, Andreas,
Dritlind und Marcelo. Andreas findet Spiderman gut, weil er
so sportlich ist. Marcelo beeindruckt
das technische Equipment von Batman
und wieder jemand anderes
findet Superman „geil“, weil er die
Welt retten kann. Neben den Proben
auf der Bühne gibt es immer
wieder Hausis im Theaterheft: „Male
oder drucke das Logo deines Superhelden
aus!“ oder „Schreibe fünf
Dinge auf, die du gerne können
würdest!“ oder „Schreibe fünf Dinge
auf, die dugut kannst!“. Die Theaterhausaufgaben
sind das Material,
mit dem wir herumprobieren und
spielen. Zu Beginn der Proben weiß
ich nicht, wie die Inszenierung am
Ende aussehen wird. Erst im Laufe
des Tuns entsteht sie Stück für
Stück durch die tollen Ideen meiner
Schüler, über mutige, spontane Aktionen
und das x-malige Wiederholen
einzelner Szenen. Das ist anstrengend
für die Schauspieler!
54
50 Jahre Schule für Körperbehinderte Stuttgart 1962- 2012