Jahresbericht 2012 - Schule für Körperbehinderte
Jahresbericht 2012 - Schule für Körperbehinderte
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Wir gestalten aktiv die Weiterentwicklung und Umsetzung<br />
inklusiver Bildungsangebote.<br />
Qualität der Bildungs- und Unterstützungsangebote<br />
<br />
Die motorische Förderung bildet eine wesentliche Grundlage<br />
unserer gesamten pädagogischen Arbeit. Therapeutische<br />
Einzel- und Gruppenförderung ist Bestandteil unserer sonderpädagogischen<br />
Bildungsangebote.<br />
Kooperatives Profil des SBBZ<br />
Innerschulische und außerschulische Kooperationen kennzeichnen<br />
wesentlich unser Schulprofil.<br />
Die innerschulische Kooperation von Schülerinnen und<br />
Schülern, unabhängig vom Grad ihrer Behinderung, ist uns<br />
besonders wichtig.<br />
Schulgemeinschaft und Schulleben<br />
<br />
<br />
Feste und weitere kulturelle Veranstaltungen sind ein wesentlicher<br />
Bestandteil unseres Schullebens.<br />
Eltern, Schüler und das an der <strong>Schule</strong> tätige Personal tragen<br />
gemeinsam zum Gelingen von Veranstaltungen bei .<br />
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50 Jahre <strong>Schule</strong> für Körperbehinderte Stuttgart 1962- <strong>2012</strong>
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