Bildungsplan - Berufsbildnerverein Raum- und Bauplanung Schweiz
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I N H A L T S V E R Z E I C H N I S<br />
Teil A Handlungskompetenzen ...................................................................................................3<br />
Vorbemerkungen ................................................................................................................3<br />
Definition.....................................................................................................................................3<br />
Gr<strong>und</strong>sätze.................................................................................................................................3<br />
Fachkompetenz..........................................................................................................................4<br />
Taxonomie der Leistungsziele (Leistungsstufen für alle Ausbildungsorte)................................4<br />
1 Fachkompetenzen........................................................................................................6<br />
2 Methodenkompetenzen .............................................................................................30<br />
3 Sozial- <strong>und</strong> Selbstkompetenzen................................................................................31<br />
Teil B Lektionentafel..................................................................................................................32<br />
Teil C Überbetriebliche Kurse...................................................................................................33<br />
Teil D Qualifikationsverfahren ..................................................................................................35<br />
Genehmigung <strong>und</strong> Inkrafttreten...................................................................................................37<br />
Anhang ..........................................................................................................................................38<br />
Bemerkungen:<br />
Im Kapitel „Fachkompetenzen“ wurden im Rahmen der Bearbeitung des Dokumentes untenstehende<br />
Kürzel für die Zuweisung der einzelnen Ziele zu den verschiedenen Fachrichtungen verwendet.<br />
Text_T<br />
Text_G<br />
Text_K<br />
Text_a<br />
Text_b<br />
Text_i<br />
Text_l<br />
Text_r<br />
Leistungsziele, welche für alle Fachrichtungen gelten<br />
Leistungsziele, welche für Architektur <strong>und</strong> Ingenieurbau gelten<br />
Leistungsziele, welche für Innenarchitektur, Landschaftsarchitektur <strong>und</strong> <strong>Raum</strong>planung gelten<br />
Leistungsziele Architektur<br />
Leistungsziele Ingenieurbau<br />
Leistungsziele Innenarchitektur<br />
Leistungsziele Landschaftsarchitektur<br />
Leistungsziele <strong>Raum</strong>planung<br />
Fett dargestellte Leistungsziele können in der Berufsfachschule bei allen Fachrichtungen beginnend<br />
im ersten Lehrjahr unterrichtet werden.<br />
<strong>Bildungsplan</strong> / Fachrichtung Ingenieurbau 100922_BiPla_b_DE.doc Seite 2 von 38
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