Schülerhort Streutal - Lebenshilfe-rhoen-grabfeld.de

Eine pädagogische Kraft betreut während der Hausaufgabenzeit die Kinder, die mit
ihren Schulaufgaben fertig sind oder keine Aufgaben haben.
11 Räumliche Bedingungen
Die Gruppenräume des Hortes befinden sich im Erdgeschoss und im Untergeschoss
der ehemaligen Grundschule Unsleben. Die Gruppenräume im Erdgeschoss verfügen
über eine Fläche von jeweils ca. 60qm. Im Untergeschoss befinden sich ein
Werk- und Kreativraum mit ca. 30 m² und ein Bewegungsraum mit ca. 50 m².
Das Gruppenzimmer links im Erdgeschoss ist als Speiseraum und Bastelraum für
beide Gruppen vorgesehen. In diesem Raum können auch kleinere Kochaktionen mit
den Kindern zur Erlangung von hauswirtschaftlichen Fähigkeiten stattfinden. Der
Gruppenraum rechts im Erdgeschoss ist als Hausaufgabenzimmer hergerichtet. Der
Raum ist unterteilt, so dass eine getrennte Hausaufgabenbegleitung der Youngsters
und der Teenies möglich ist. Im weitläufigen Flur des Erdgeschosses sind die Garderobe
und weitere Spielmöglichkeiten (Kicker, Tischtennis) untergebracht.
Im Gebäude der Herbert-Meder-Schule stehen weitere Gruppenräume zur Nutzung
zur Verfügung. So können dort die Sporthalle und das Schwimmbad für Bewegungsangebote,
das JuZe, und der Rhythmikraum für weitere Kreativangebote genutzt
werden.
Während des Aufenthalts im Freien spielen die Kinder auf dem Pausenhof oder auf
den Sportanlagen der Schule mit Hartplatz, Grünfläche und Rasenbolzplatz.
II
Die pädagogischen Grundlagen
1 Der Auftrag des Hortes
Der Hort ist eine familienunterstützende und familienergänzende Einrichtung.
Der Auftrag des Hortes ist die Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern ab der
Einschulung. Der Hort soll die Entwicklung der Kinder zu eigenverantwortlichen und
gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten fördern.
In der pädagogischen Arbeit sind Bezüge zur Lebenswelt der Kinder herzustellen.
Die Fachkräfte unterstützen die Kinder bei der Gestaltung ihrer eigenen Umwelt und
bei der Aneignung der notwendigen Fertigkeiten, Fähigkeiten und Kenntnisse.
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