3.1.7. sonderpäd Förderung Verfahren - DG Bildungsserver - Home

enthalten. Dieser Antrag muss bis zum 1. März 2009 bei einem von der DG anerkannten PMS-
Zentrum freier Wahl eingereicht werden.
Fall II: Das Kind besucht bereits die Grundschule.
Wenn Kindergärtner oder Lehrpersonen durch ihre Beobachtungen zu der Vermutung gelangen,
dass für ein Kind sonderpädagogischer Förderbedarf vorliegen könnte, ist unmittelbar ein
Gespräch mit den Erziehungsberechtigten in die Wege zu leiten.
Die Schule kann nur mit Einverständnis der Erziehungsberechtigten einen Antrag auf Feststellung
von sonderpädagogischem Förderbedarf stellen. Die Erziehungsberechtigten hingegen können
einen solchen Antrag ohne die Schule einreichen.
Die Erziehungsberechtigten können den Antrag jederzeit stellen. Um aber ab dem Beginn des
Schuljahrs 2009-2010 eine sonderpädagogische Förderung zu ermöglichen, muss der Antrag bis
zum 1. Februar 2009 bei einem von der DG anerkannten PMS-Zentrum freier Wahl eingereicht
werden. Der Antrag sollte eine nachvollziehbare Begründung enthalten. Sollten medizinische
Gutachten oder Gutachten anderer Beratungsdienste vorliegen, werden diese dem Antrag
beigefügt.
Wird der Antrag gemeinsam von der besuchten Schule und von den Erziehungsberechtigten
gestellt, muss im Antrag die Vermutung auf sonderpädagogischen Förderbedarf begründet
werden. Zudem müssen die bisher im Rahmen des Kindergartens oder der Primarschule
unternommenen Fördermaßnahmen angeführt werden. Darüber hinaus ist zu erläutern, warum
diese nicht den erwarteten Erfolg hatten bzw. nicht ausreichend waren.
Die Erziehungsberechtigten erklären sich schriftlich damit einverstanden, dass das Verfahren zur
Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs eingeleitet wird. Mit ihrer
Einverständniserklärung stimmen die Erziehungsberechtigten zu, dass alle Elemente der
pädagogischen, psychologischen und medizinischen Untersuchungen, die für die Entscheidung der
Förderkonferenz erforderlich sind, an deren Mitglieder weitergeleitet werden.
Wenn die besuchte Schule das Feststellungsverfahren in die Wege leiten will, die
Erziehungsberechtigten diesem aber nicht zustimmen, ist zunächst das Gespräch zu suchen. Wird
keine Einigung erzielt, kann der Schulleiter der besuchten Schule den Beratenden Ausschuss für
das Sonderschulwesen anrufen.
Gutachten des PMS-Zentrums
Das PMS-Zentrum freier Wahl stellt in seinem Gutachten fest, ob sonderpädagogischer
Förderbedarf vorliegt oder nicht. Sollte ein solcher Förderbedarf festgestellt werden, legt das PMS-
Zentrum ebenfalls fest, mit welchen Schwerpunkten (pädagogisch-erzieherisch, therapeutisch
usw.) die sonderpädagogische Förderung erfolgen soll.
Das PMS-Zentrum übermittelt dieses Gutachten folgenden Instanzen:
1. den Erziehungsberechtigten;
2. der Regelschule, die das Kind besucht oder entsprechend dem Wunsch der
Erziehungsberechtigten besuchen soll;
3. der Förderschule, die bisher mit der Regelschule zusammengearbeitet hat.
Die Gutachten liegen spätestens am 3. April 2009 vor. Die PMS-Zentren sollten aber die
einzelnen Gutachten jeweils nach Fertigstellung so schnell wie möglich den jeweiligen Adressaten
zukommen lassen, damit die nachfolgenden Förderkonferenzen ohne zu großen zeitlichen Druck
tagen können.