SEP_Teil I_Beschluss_4.Fortschreibung_Stand Januar 2012

Schulentwicklungsplan - Teil I - Stand: Januar 2012
Landkreis Oberhavel
3. Planungsräume und Planungsgebiete
3.1 Allgemein
Die Ziele der Raumordnung und der Landesplanung sind insbesondere bei der Zuordnung
der Schulangebote zur zentralörtlichen Gliederung des Landes zu beachten
(§ 102 Absatz 1 Satz 3 BbgSchulG).
Aktuell gilt der Landesentwicklungsplan Berlin-Brandenburg (LEP B-B) vom 31. März
2009. Zur räumlichen Ordnung der Daseinsvorsorge wird im LEP B-B ein flächendeckendes
System Zentraler Orte mit 3 Stufen (Metropole, Oberzentren, Mittelzentren),
die als räumlich-funktionale Schwerpunkte komplexe Funktionen für ihr jeweiliges
Umland erfüllen, abschließend festgelegt. Die Grundversorgung wird innerhalb der
amtsfreien Gemeinden und Ämter abgesichert.
Die sachlichen Teilpläne der Regionalen Planungsgemeinschaften zur zentralörtlichen
Gliederung werden vom LEP B-B verdrängt und sind daher nicht mehr anwendbar.
Als Zentrale Orte werden im Landkreis Oberhavel nachfolgende Städte festgesetzt:
- Oranienburg, Hennigsdorf als Mittelzentren
- Gransee, Zehdenick als Mittelzentren in Funktionsteilung
Die landesplanerische Festsetzung von Grundzentren ist nicht mehr vorgesehen. Da
mit der Gemeindegebietsreform in der Regel die Grundzentren die umliegenden
Gemeinden des grundzentralen Verflechtungsbereiches eingemeindet haben, sind
nach Auffassung des Landes Gebietskörperschaften entstanden, die die Nahversorgung
(Grundversorgung) der Bürger in den verschiedenen Bereichen der Daseinsvorsorge
in ausreichendem Maße als Selbstverwaltungsaufgabe sichern können.
Nach dem LEP B-B sind die neuen Großgemeinden den ehemaligen Selbstversorgergemeinden
mit vergleichbarer Einwohnerzahl gleichgestellt.
Eine differenzierte Vorgabe der vorzuhaltenden schulischen Einrichtungen gibt es im
LEP B-B nicht.
3.2 Festlegung Planungsräume und Planungsgebiete
Die bereits in der 3. Fortschreibung vorgenommene Einteilung des Kreisgebietes in
zwei Planungsräume wird beibehalten.
Wegen der höheren Bevölkerungsdichte in Verbindung mit einer größeren Schulnetzdichte
für jede Schulform im Planungsraum I wird dieser zusätzlich in drei Planungsgebiete
(vormals Mikroterritorien) gegliedert. Während der Planungsraum II
gleichzeitig auch Planungsgebiet 4 ist.
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