SEP_Teil I_Beschluss_4.Fortschreibung_Stand Januar 2012

Schulentwicklungsplan - Teil I - Stand: Januar 2012
Landkreis Oberhavel
2. Aufgaben und Grundlagen der Schulentwicklungsplanung
2.1 Aufgaben der Schulentwicklungsplanung
Die Aufgaben und Ziele der Schulentwicklungsplanung sind in § 102 des Brandenburgischen
Schulgesetzes verankert.
Die Planung soll
• die planerische Grundlage für ein möglichst wohnungsnahes und alle Bildungsgänge
umfassendes Schulangebot und
• den Planungsrahmen für einen zweckentsprechenden Schulbau schaffen.
Der Landkreis stellt sich die Aufgabe, die schulische Infrastruktur im Kreisgebiet so
auszugestalten, dass
• die durch das Landesrecht vorgegebene Schulstruktur gesichert wird,
• der erwarteten Nachfrage entsprochen wird und
• die Entwicklungsmöglichkeiten des Schulwesens offen gehalten werden.
Das Schulgesetz fordert, dass in der Schulentwicklungsplanung der gegenwärtige
und künftige Schulbedarf ausgewiesen wird.
Sie hat zu berücksichtigen, welche Bildungsgänge gegenwärtig an welchen Standorten
vorhanden sind oder zukünftig angeboten werden.
Für jede Schule wird das Einzugsgebiet aufgrund des Schüleraufkommens, des
Schulwahlverhaltens und der örtlichen Verkehrsverhältnisse genannt.
Schulentwicklungspläne müssen die Maßnahmen zu ihrer Umsetzung unter Angabe
der Rangfolge und zeitlichen Reihenfolge enthalten.
2.2 Schulträger, Zügigkeit und Klassengrößen
2.2.1 Schulträger
2.2.1.1 öffentliche Schulträger
Wer Schulträger ist, ist im Teil 8 des Brandenburgischen Schulgesetzes u. a. in
§ 100 geregelt. Danach sind die Gemeinden oder Gemeindeverbände mit Ausnahme
der Landkreise Träger von Grundschulen.
Träger von weiterführenden allgemein bildenden Schulen sind die Landkreise und
kreisfreien Städte. Große kreisangehörige Städte oder mittlere kreisangehörige Städte
gemäß § 1 Absatz 3 der Kommunalverfassung des Landes Brandenburg können
Träger von weiterführenden allgemein bildenden Schulen sein.
8