Nachhaltigskeitsbericht einer Düsseldorfer Realschule - BestWords

Streitschlichtung
Seit 2002 gibt es in der Städtischen
Georg-Schulhoff-Realschule das Konfliktlösungsmodell
der Streitschlichtung. Die
sich streitenden Schüler/innen haben
in jeder Pause und nach Vereinbarung
die Möglichkeit, ihre Zwistigkeiten und
Probleme mit der Hilfer von ausgebildeten
Streitschlichtern in einem separaten
Raum friedlich und in Ruhe zu lösen.
Sie halten diese Vereinbarung in einem
Schlichtungsformular schriftlich fest und
verpflichten sich per Unterschrift zur
Einhaltung der gemeinsam erarbeiteten
Vereinbarungen. Die sowohl theoretische
als auch praktische Ausbildung interessierter
Schüler/innen als Streitschlichterinnen
und Streitschlichter erfolgt zum
Ende der achten Klasse schulintern in
drei Projekttagen.
Zu den inhaltlichen Aspekten der Streitschlichterausbildung
gehören z. B.:
• Aktives Zuhören als kontrollierter Dialog
• Deeskalation durch Ich-Botschaften
• Dekodierung nonverbaler Kommunikation
• Rollenspiele als soziale Lernform
• Training der Streitschlichtungsphasen
Die Streitschlichter/innen werden danach
in der neunten und zehnten Klasse vor
allem den Schüler/innen der fünften und
sechsten Jahrgangsstufe als Ansprechpartnerinnen
und Ansprechpartner
vorgestellt. Sie stehen ihnen bei kleinen
und auch größeren Streitigkeiten und
Sorgen zur Seite.
Sie lernen sozialkompetent zu denken
und zu handeln, schulen ihr rhetorisches
Geschick und werden von den in der
Streitschlichtung fortgebildeten Lehrpersonen
durch Workshops in ihrer Tätigkeit
unterstützt und fortgebildet, z. B. durch
Supervision und Übungen zur Selbst- und
Fremdwahrnehmung. Zum Ende eines
Halbjahres erhalten sie ein Zertifikat über
ihre Tätigkeit als Streitschlichter/in, das
eine Bewerbung für die weiterführende
Schule oder für einen Ausbildungsplatz
positiv unterstützt.
Aus Gründen des Vertrauensschutzes
dürfen Lehrer/innen keine „Schlichterprotokolle“
einsehen, aufheben oder
auswerten. Aber Gespräche mit allen
Streitschlichtern und einer Reihe von
„Klienten“ ergaben: Das Konzept genießt
gerade bei den Schüler/innen der unteren
Klassen eine hohe Wertschätzung. In der
Regel findet ein Schlichtungsgespräch
pro Pause statt. Die Streitschlichter sind
Ziel Maßnahme(n) Zeitraum Verantwortlich
Streitschlichtung
Beibehaltung
Neugestaltung des Streitschlichterraums
jährlich
Schuljahr 2012/2013
Frau Belgacem
Herr Löbel
Friedensarbeit/Gewaltprävention
Evaluation und Ausbau Schuljahr 2013/2014 Frau Hilger
Herr Plum
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