Materialie Ent 24.8.2011.2011 - Bvj.nibis.de

Materialien Handlungskompetenz im Berufsvorbereitungsjahr (BVJ)
4.8 Betriebspraktikum
Betriebspraktikum
Der Unterricht in der Schule kann die praktische Betriebserfahrung nur teilweise
ersetzen. Aus diesem Grunde besteht für Schülerinnen und Schüler des Berufsvorbereitungsjahres
die Möglichkeit, im Rahmen eines zwei- bis vierwöchigen Praktikums
einen Betrieb kennen zu lernen.
Das Betriebspraktikum soll so angelegt werden, dass die beteiligten Lehrkräfte die
Möglichkeit haben, die Schülerinnen und Schüler im betrieblichen Umfeld zu beobachten,
um sie dadurch besser beurteilen und fördern zu können. (vgl.: EB-BbS,
2009 – Abs. 4.2.6)
Damit werden viele Unterrichtsinhalte konkret, z. B.
das Bewerbungsverfahren
die betrieblichen Organisationsstrukturen
bestimmte Arbeitstugenden, (z. B. Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Sauberkeit,
Ehrlichkeit)
Übernahme von Verantwortung, Teamarbeit
Anforderungen an die Ausübung eines Berufes, (z. B. Feinmotorik, Durchhaltevermögen,
räumliches Denken, gesundheitliche Eignung)
Ausbildung in einem Betrieb.
Für die Schülerinnen und Schüler ist es von besonderer Bedeutung, möglichst frühzeitig
an einen Betrieb herangeführt zu werden. In jedem Fall fördern die Erfahrungen
im Betrieb den Prozess der Berufsorientierung. Die richtige Berufswahlentscheidung
ist eine wesentliche Voraussetzung für eine erfolgreiche Integration in den
Arbeitsmarkt.
Für die Lehrkräfte ergeben sich im Rahmen der Durchführung eines Betriebspraktikums
oftmals neue Sichtweisen in Bezug auf ihre Schülerinnen und Schüler.
In der Praxis hat sich im Berufsvorbereitungsjahr ein mindestens drei Wochen dauerndes
Betriebspraktikum bewährt, wobei auch eine flexible Aufteilung
(2 x 2 Wochen oder 1 x 1 Woche und 1 x 3 Wochen) möglich ist und sinnvoll sein
kann. Sinnvoll kann auch ein eintägiger begleitender Praktikumstag über einen längeren
Zeitraum sein.
Zeitblöcke Wirkt sich das Praktikum in besonderem Maße positiv auf die Entwicklung eines
bzw. einer Jugendlichen aus, kann es im Einzelfall verlängert werden. Gemäß § 67
Abs. 5 NSchG muss hierzu ein Förderplan (s. Teil 2, Anlage: Förderplan nach § 67
Abs. 5 NSchG) erstellt werden.
Vorbereitung Das Betriebspraktikum sollte nicht nur inhaltlich vor- und nachbereitet, sondern auch
intensiv begleitet und bereits frühzeitig in das Beratungssystem der Schule einbezogen
werden. Zur Vorbereitung auf das Praktikum können Betriebsbesichtigungen
und Exkursionen durchgeführt werden. Vorstellungsgespräche und Gesprächsverhalten
beim Telefonieren lassen sich im Rollenspiel simulieren. Lebenslauf, Bewerbungsschreiben
sowie das Verfassen von Tages- und Wochenberichten können
geübt werden. Der während des Praktikums zu erstellende Bericht bietet eine
Grundlage für die sorgfältige Nachbereitung im Unterricht.
Auswahl der
Betriebe
Betreuung des
Betriebspraktikums
Bei der Auswahl des Praktikumsbetriebes sollte die Berufswahleignung für die Schülerinnen
und Schüler mit berücksichtigt werden, denn speziell für diese Jugendlichen
bietet das Betriebspraktikum häufig die Chance, einen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz
zu erhalten.
Für die erforderliche intensive Betreuung im Betriebspraktikum reicht der allgemein
geltende Zeitfaktor von 0,25 Std. pro Schülerin/Schüler nicht aus. Das Kultusministerium
weist demgemäß in einem Merkblatt (www.bvj.nibis.de) ausdrücklich darauf hin,
dass für diesen Zweck auch erwirtschaftete Mehrstunden eingesetzt werden können.
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