2. Inhaltliche und organisatorische Gestaltung des Referendariats ...
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WIE GEHT ES WEITER? – DER<br />
WEG DURCH DAS<br />
REFERENDARIAT<br />
ULRIKE BRUHN & ANJA SCHAPERJAHN Juni 2012
STUDIENLEITER<br />
SCHULLEITER<br />
ELTERN<br />
MENTOR<br />
MITARBEITER DES<br />
IQ-MV<br />
SCHÜLER<br />
FAMILIE UND FREUNDE<br />
KOLLEGIUM
Gliederung<br />
1. Allgemeine Informationen zum Vorbereitungsdienst<br />
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong> <strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong><br />
<strong>Referendariats</strong><br />
3. Zweite Staatsprüfung<br />
4. Hinweise für das LA-Studium<br />
5. Tipps für das Referendariat
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
AUSBILDUNGSVERBUND
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
Bewerbung <strong>und</strong> Zulassung<br />
innerhalb von fünf Jahren nach Bestehen der Ersten<br />
Staatsprüfung<br />
Schulen melden Bedarfe an die Schulämter<br />
Weiterleitung an das MBWK<br />
bedarfsdeckende Verteilung der Referendare <strong>und</strong> nach<br />
Möglichkeit Beachtung sozialer Kriterien im Vorfeld
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
Einstellung<br />
<br />
<br />
Zulassungsbeschränkung (Lehrerausbildungskapazitätsverordnung<br />
– LehKapVO M-V vom 15. 0<strong>2.</strong>2012)<br />
Kriterien für die Vergabe der Plätze:<br />
10 % Härtefälle (Bewerber mit Schwerbehinderung <strong>und</strong><br />
Alleinerziehende mit Kindern)<br />
50% Fächer <strong>und</strong> Fachrichtungen mit besonderen Bedarf für die<br />
Unterrichtsversorgung<br />
verbleibende Ausbildungsplätze:<br />
1. 65 % Note Erstes Staatsexamen<br />
<strong>2.</strong> 35 % Wartezeit
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
<br />
Gehalt (nach B<strong>und</strong>esbesoldungsgesetz)<br />
Lehrämter<br />
Besoldungsgruppe Anwärtergr<strong>und</strong>betrag<br />
Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> Hauptschulen analog A 11 1001,79 €<br />
Haupt- <strong>und</strong> Realschule analog A 12 1137,26 €<br />
Gymnasien, Berufliche<br />
Schule <strong>und</strong> Sonderschulen<br />
analog A 13 1168,07 €<br />
<br />
Achtung: kein Beamtenstatus für Referendare/-innen in MV
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
<br />
<br />
Gesetzliche Gr<strong>und</strong>lagen:<br />
Lehrerbildungsgesetz (LehbildG M-V vom 04.07.2011)<br />
Lehrervorbereitungsdienstverordnung (LehVDVO M-V<br />
vom 25.03.2011)<br />
Lehrerausbildungskapazitätsverordnung (LehKapVO M-V vom<br />
15. 0<strong>2.</strong>2012)<br />
Dauer <strong>und</strong> Einstellungstermine <strong>des</strong> Vorbereitungsdienstes:<br />
18 Monate bzw. 24 Monate (Doppelqualifikation)<br />
1. Februar <strong>und</strong> 1. August eines Jahres
1. Allgemeine Informationen<br />
zum Vorbereitungsdienst<br />
1. Ausbildungshalbjahr: Hospitation <strong>und</strong> begleiteter<br />
Unterricht<br />
<strong>2.</strong> Ausbildungshalbjahr: begleiteter Unterricht <strong>und</strong><br />
eigenverantwortlicher Unterricht (6 bis 12 St<strong>und</strong>en);<br />
ggf. Hausarbeit<br />
3. Ausbildungshalbjahr: begleiteter Unterricht <strong>und</strong><br />
eigenverantwortlicher Unterricht (6 bis 12 St<strong>und</strong>en);<br />
ggf. Hausarbeit <strong>und</strong> Zweite Staatsexamensprüfung
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Aufgaben der Studienleiter:<br />
Ausbildung der Referendare in schulpraktischen Belangen<br />
Durchführung von Hospitationen <strong>und</strong> Lehrproben (mind. 3x<br />
im Ausbildungshalbjahr, davon 1x Gruppenhospitation)<br />
Mitwirkung bei der Beurteilung<br />
Koordination der Ausbildung<br />
Beteiligung an der Zweiten Staatsprüfung
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Aufgaben der Mentoren:<br />
Begleitung der Referendare bei der fachdidaktischen <strong>und</strong><br />
fachmethodischen Planung, Durchführung, Auswertung <strong>und</strong><br />
Reflexion von Unterricht<br />
Beratung bei Planung <strong>und</strong> Durchführung von Projekttagen<br />
<strong>und</strong> -wochen<br />
Mitwirkung bei der Beurteilung<br />
Beteiligung an der Zweiten Staatsprüfung
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Aufgaben der Ausbildungsseminare (IQ-MV):<br />
Organisation <strong>und</strong> Durchführung von Veranstaltungen zu<br />
Themen der Allgemeinen Pädagogik, der politischen Bildung<br />
<strong>und</strong> <strong>des</strong> Schulrechts<br />
Durchführung von Fachseminaren <strong>und</strong> Unterrichtsbesuchen<br />
Begleitung <strong>und</strong> Beratung der Seminar- <strong>und</strong> Ausbildungsschulen<br />
Qualifizierung <strong>und</strong> Fortbildung der Studienleiter sowie der<br />
Mentoren<br />
Sicherung der Kooperation von Studienleitern <strong>und</strong> Mentoren in<br />
Arbeitskreisen<br />
Teilnahme an der Zweiten Staatsprüfung<br />
Evaluation der Ausbildung an den Seminar- <strong>und</strong><br />
Ausbildungsschulen
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Vorbereitungsdienst an Ersatzschulen:<br />
Einstellung von Referendaren auf der Gr<strong>und</strong>lage einer<br />
Kooperationsvereinbarung<br />
schulpraktische Ausbildung ausschließlich an der<br />
Ersatzschule<br />
Teilnahme der Referendare an Veranstaltungen der<br />
Ausbildungsseminare<br />
keine Beteiligung der öffentlichen Seminar- <strong>und</strong><br />
Ausbildungsschulen an der Ausbildung<br />
Teilnahme der Referendare an der Zweiten Staatsprüfung<br />
mit allen Rechten <strong>und</strong> Pflichten
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Unterrichtserlaubnis (Doppelqualifikation)<br />
Ziel: Erwerb der Unterrichtserlaubnis für Mecklenburg-<br />
Vorpommern in einer weiteren Schulart<br />
Ausbildung in einem Fach in der weiteren Schulart<br />
zum Ende <strong>des</strong> 3. Ausbildungssemesters: Bericht durch<br />
Studienleiter <strong>und</strong> zuständigen Mentor über die Bewährung mit<br />
Note<br />
Bestätigung durch zuständigen Mitarbeiter <strong>des</strong> IQ-MV<br />
Lehrprobe <strong>und</strong> Kolloquium von max. 30 Minuten<br />
Teilnehmer: Schulleiter der Ausbildungsschule, Mentor,<br />
Studienleiter, Mitarbeiter <strong>des</strong> IQ-MV<br />
Verhältnis Bewährung <strong>und</strong> Lehrprobe/Kolloquium: 2:1
<strong>2.</strong> <strong>Inhaltliche</strong> <strong>und</strong> <strong>organisatorische</strong><br />
<strong>Gestaltung</strong> <strong>des</strong> <strong>Referendariats</strong><br />
Berichte <strong>und</strong> Noten:<br />
Berichte durch Mentoren mit Note<br />
Bericht durch den Studienleiter mit Note<br />
Bestätigung der Berichte durch zuständigen Mitarbeiter<br />
<strong>des</strong> IQ-MV <strong>und</strong> ggf. abweichende Stellungnahme<br />
vor Eintritt in die Examenslehrproben: Festsetzung einer<br />
Gesamtnote<br />
Note für die Bewährung im Vorbereitungsdienst
3. Zweite Staatsprüfung<br />
Hausarbeit:<br />
Anfertigung zu Ende <strong>des</strong> <strong>2.</strong> oder zu Beginn <strong>des</strong> 3.<br />
Ausbildungssemesters<br />
Gr<strong>und</strong>lage: Planung <strong>und</strong> Durchführung einer<br />
Unterrichtseinheit – Abschluss mit Lehrprobe <strong>und</strong><br />
anschließender Reflexion<br />
Teilnehmer: Studienleiter, Schulleiter der<br />
Ausbildungsschule, Mentor, Mitarbeiter <strong>des</strong> IQ-MV<br />
Entwurf zur Lehrprobe unter einer besonderen<br />
unterrichtspraktischen Schwerpunktsetzung<br />
Umfang: maximal 15 Seiten
3. Zweite Staatsprüfung<br />
Prüfungsausschuss:<br />
vom Lehrerprüfungsamt beauftragter<br />
Prüfungsvorsitzender<br />
ein an der Ausbildung <strong>des</strong> Referendars beteiligter<br />
Mitarbeiter <strong>des</strong> IQ-MV<br />
der Studienleiter der Seminarschule<br />
der Schulleiter der Seminarschule<br />
die betreuenden Mentoren in der Lehrprobe <strong>und</strong> ihrer<br />
Auswertung
3. Zweite Staatsprüfung<br />
Staatsexamenstag:<br />
zwei Examenslehrproben, im Regelfall jeweils 45 Minuten<br />
mündliche Prüfung von 30 Minuten<br />
Thema: Reflexion von Planung <strong>und</strong> Verlauf der<br />
Examenslehrproben als Gr<strong>und</strong>lage <strong>des</strong><br />
Prüfungsgesprächs<br />
je<strong>des</strong> Mitglied <strong>des</strong> Prüfungsausschusses beteiligt sich<br />
am Prüfungsgespräch
3. Zweite Staatsprüfung<br />
Gesamtergebnis:<br />
die Gesamtnote für die Bewährung im<br />
Vorbereitungsdienst vierfach<br />
die Note für die Hausarbeit einfach<br />
das Mittel aus beiden Examenslehrproben dreifach<br />
die Note der mündlichen Prüfung zweifach
4. Hinweise für das LA-Studium<br />
mehr als die Pflichtpraktika<br />
Durchführung von Rollenspielen <strong>und</strong> Videoanalyse<br />
mehr Praxisbezug in den Seminaren: z.B.<br />
Unterrichtsplanung zu Themen aus dem jeweiligen<br />
Rahmenplan <strong>des</strong> Faches (Fachdidaktik)<br />
Logopäden aufsuchen
5. Tipps für das Referendariat<br />
Unterrichtsmaterialien besorgen (Buchverlage)<br />
1. Ausbildungshalbjahr: stufenweise Hinführung zum<br />
eigenverantwortlichen Unterricht z.B. Team-Teaching<br />
(Mentor <strong>und</strong> Referendar)<br />
sukzessive den Umfang der begleiteten Unterrichtsst<strong>und</strong>en<br />
pro Woche erhöhen <strong>und</strong> weiterhin hospitieren<br />
erste Woche mit einer Klasse mitgehen<br />
(Perspektivenwechsel)
5. Tipps für das Referendariat<br />
Austausch mit anderen Referendaren<br />
Teilnahme an Gruppenhospitationen<br />
Dauer der Lehrproben: 90 Minuten<br />
gutes Zeitmanagement<br />
Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen<br />
Teilnahme an außerschulischen Veranstaltungen
Quellen<br />
<br />
<br />
Verordnung über die Beschränkung der Aufnahme in den<br />
Vorbereitungsdienst für ein Lehramt (Lehrerausbildungskapazitätsverordnung<br />
–LehKapVO M-V) vom 15. Februar 201<strong>2.</strong> unter:<br />
http://www.lan<strong>des</strong>recht-mv.de/jportal/portal/page/bsmvprod.<br />
psml?showdoccase=1&doc.id=jlr-<br />
LehrAusbKapVMV2012rahmen&doc.part=X&doc.origin=bs&st=lr<br />
Zugriff am: 14.06.201<strong>2.</strong><br />
Verordnung zum Vorbereitungsdienst <strong>und</strong> zur Zweiten Staatsprüfung<br />
für Lehrämter an den Schulen im Lande Mecklenburg-Vorpommern<br />
(Lehrervorbereitungsdienstverordnung –LehVDVO M-V) vom 8. April<br />
1998, neu gefasst durch Verordnung vom 25. März 2011. unter:<br />
http://mv.juris.de/mv/gesamt/LehrVorbDV_MV.htm#LehrVorbDV_<br />
MV_rahmen Zugriff am: 23.05.2011.
Quellen<br />
<br />
<br />
Lan<strong>des</strong>verordnung über die Laufbahnen im Schuldienst<br />
(Lehrerlaufbahnverordnung -BesLaufbVO Schulen M-V) vom 17.<br />
Dezember 1996, zuletzt geändert am 20.Juli 2006. unter:<br />
http://mv.juris.de/mv/gesamt/SchulAufsLBV_MV.htm#SchulAufsLBV<br />
_MV_rahmen Zugriff am: 23.05.2011.<br />
http://www.lbesa.mv-regierung.de/cms2/LBesA_prod/<br />
LBesA/_Dokumente/Besoldung/Tabellen_1_1_201<strong>2.</strong>pdf Zugriff<br />
am: 13.06.201<strong>2.</strong>
STUDIENLEITER<br />
SCHULLEITER<br />
ELTERN<br />
MENTOR<br />
MITARBEITER DES<br />
IQ-MV<br />
SCHÜLER<br />
FAMILIE UND FREUNDE<br />
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