Frühjahr - Carl-Auer Verlag
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<strong>Carl</strong>-<strong>Auer</strong>-Compact<br />
Gesamtprogramm<br />
Kohlhauser/Assländer Organisationsaufstellungen evaluiert<br />
Studie zur Wirksamkeit von Systemaufstellungen<br />
in Management und Beratung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 10,– ◆-722-2<br />
Krause Ich hatte keinen Sex mit Monica Lewinsky!<br />
Luhmannsche Alltagsbetrachtungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 18,– ◆-798-7<br />
Madelung Trotz und Treue<br />
Zweierlei Wirklichkeit in Familien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 9,95 ◆-734-5<br />
Mehta/Rückert Mediation und Demokratie Neue Wege des<br />
Konfliktmanagements in größeren Systemen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 25,– ◆-797-0<br />
Nelles Liebe, die löst<br />
Einsichten aus dem Familien-Stellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 13,– ◆-814-4<br />
Nossek/Hieber Sie haben Post! Effektiver Einsatz neuer<br />
Kommunikationsmedien in Organisationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 18,– ◆-812-0<br />
Retzer (Hrsg.) Die Behandlung psychotischen Verhaltens<br />
Psychoedukative Ansätze vs. systemische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 10,– ◆-720-8<br />
Ritscher (Hrsg.) Systemische Kinder- und Jugendhilfe<br />
Anregungen für die Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u 18,– ◆-796-3<br />
Roggensack Mythos ADHS Konstruktion einer Krankheit<br />
durch die monodisziplinäre Gesundheitsforschung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 17,– ◆-953-0<br />
Rücker-Embden-Jonasch et al. (Hrsg.) Balanceakte<br />
Familientherapie und Geschlechterrollen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 15,– ◆-719-2<br />
Ruppert Berufliche Beziehungswelten Das Aufstellen von<br />
Arbeitsbeziehungen in Theorie und Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 12,– ◆-724-6<br />
Schmidt Lernen, Wissen, Kompetenz, Kultur Vorschläge zur<br />
Bestimmung von vier Unbekannten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 19,– ◆-850-2<br />
Schumacher Die Balance der Unterscheidung<br />
Zur Form systemischer Beratung und Supervision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 15,– ◆-569-3<br />
Schweitzer/Schumacher Die unendliche und die endliche Psychiatrie<br />
Zur (De-)Konstruktion von Chronizität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 14,– ◆-811-3<br />
Selvini (Hrsg.) Mara Selvinis Revolutionen<br />
Die Entstehung des Mailänder Modells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 10,– ◆-658-4<br />
Stierlin Ich brannte vor Neugier! Familiengeschichten bedeutender<br />
Familientherapeutinnen und Familientherapeuten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 11,– ◆-799-4<br />
Stierlin Nietzsche, Hölderlin und das Verrückte<br />
Systemische Exkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 12,– ◆-657-7<br />
Stindl-Nemec Wieder dabei<br />
Systemische Sozialarbeit in der gemeindenahen Psychatrie . . . . . . .u 10,– ◆-656-0<br />
Symalla/Walther Systemische Beratung schwuler Paare . . . . . . . . . . .u 12,– ◆-570-9<br />
Timmermann Klingende Systeme<br />
Aufstellungsarbeit und Musiktherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 9,95 ◆-775-8<br />
Von Egidy Beobachtung der Wirklichkeit Differenztheorie und die zwei<br />
Wahrheiten in der buddhistischen Madhyamika-Philosophie . . . . .u 15,– ◆-639-3<br />
Von Foerster Sicht und Einsicht<br />
Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 17,– ◆-567-9<br />
Welter/Simmen/Helwing Anders alt werden<br />
Mitreden – Mitplanen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 9,95 ◆-776-5<br />
Welter-Enderlin/ Hildenbrand (Hrsg.) Gefühle und Systeme Die emotionale<br />
Rahmung beraterischer und therapeutischer Prozesse . . . . . . . . . . . . . . .u 16,– ◆-794-9<br />
Zeuch (Hrsg.) Management von Nichtwissen<br />
in Unternehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 18,– ◆-800-7<br />
Zeuch et al. (Hrsg.) Systemische Konzepte für die Musiktherapie<br />
Spielend lösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .u 12,– ◆-726-0<br />
ISBN: ◆ = 978-3-89670-<br />
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