Mögliche Formen von Schularbeiten in Deutsch - Individualisierung ...
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SCHULARBEITEN IN<br />
DEUTSCH<br />
MÖGLICHE LERNZIELKONTROLLEN FÜR DEN<br />
ERWEITERUNGSBEREICH:<br />
Lesen – Kompetenzbereich E: die Bedeutung <strong>von</strong> Wörtern und Phrasen aus dem<br />
Kontext ableiten:<br />
z.B. aus dem Text New York: Was bedeuten folgende Phrasen:<br />
� Es wird sie teuer zu stehen kommen;<br />
� sich <strong>in</strong> alter Manier richtig gehen lassen;<br />
� der Big Apple<br />
� am laufenden Band<br />
� die Nachfrage bee<strong>in</strong>trächtigen<br />
Lesen – Kompetenzbereich E: mit Medien und Informationen kritisch umgehen:<br />
Welche Art <strong>von</strong> Text ist „New York, New York“? Was bewirkt der Autor mit diesem Text? …<br />
Schreiben – Kompetenzbereich E - Wahrnehmungen, Gefühle und Gedanken<br />
reflektieren:<br />
z.B.: Verfasse e<strong>in</strong>en Leserbrief zum Thema Fast Food, <strong>in</strong> dem du auf den gelesenen Text<br />
e<strong>in</strong>gehst und Lösungsvorschläge bietest.<br />
Schreiben – Kompetenzbereich E: selbstständig fremde und eigene Texte nach<br />
vorgegebenen Kriterien <strong>in</strong>haltlich und sprachlich optimieren<br />
Z.B.: Verbessere den Werbetext de<strong>in</strong>es Nachbarn.<br />
Schreiben – Kompetenzbereich E: Intentionen und vermutliche Wirkungen <strong>von</strong> Texten<br />
und Medienangeboten reflektieren<br />
Z.B.: Schreibe e<strong>in</strong>e Interpretation über den Text „Expertenchat“ und analysiere die<br />
Me<strong>in</strong>ungen und Ratschläge der Beteiligten.<br />
Praxishandbuch D8 S 17/18 Expertenchat:<br />
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