Hochschulen als Weiterbildungsanbieter - Leuphana Universität ...

Wenn die Mitarbeitenden dann an einer Weiterbildung teilnehmen,sollten sie selbstbewusst die Unterstützung vom Unternehmen einfordern,um Arbeiten, Lernen und Privatleben in Einklang zu bringen(Work-Learn-Life-Balance). Dazu gehören flexiblere Arbeitszeiten sowiedie Freistellung für Lernzeiten und Prüfungen. Außerdem bietet essich an, eigene aktuelle berufliche Projekte mit der wissenschaftlichenWeiterbildung zu verknüpfen und so den direkten Mehrwert am Arbeitsplatzzu erfahren.Ansatzpunkte für die BildungspolitikAuch die Bildungspolitik muss ihren Teil dazu beitragen, um wissenschaftlicheWeiterbildung in Deutschland nach vorne zu bringen. Vorallen Dingen die Entwicklung verbindlicher Rahmenbedingungen insbesonderebezüglich der Anrechenbarkeit von Kompetenzen im Zugeder Offenen Hochschule sollte hierbei im Fokus stehen.Die derzeit noch existierende Vielfalt von Kompetenznachweisen solltesich zukünftig an einem gemeinsamen Rahmen ausrichten, um dieVergleichbarkeit zu gewährleisten. Qualitätsstandards müssen dabeisowohl für das Anrechnungsmodell (Reliabilität und Validität) alsauch für die Durchführung des Anrechnungsprozesses (Transparenzund Einfachheit der Anwendung) formuliert werden.Außerdem kann die Politik an einer anderen Stelle den Hebel ansetzen:Die Ergebnisse aus der Weiterbildungsforschung müssen konsequentfür die Weiterentwicklung einer übergreifenden Strategie desLebenslangen Lernens genutzt werden. Damit verbunden ist auch dasZusammenbringen der unterschiedlichen Akteure in der QuartärenBildung (Hochschulen, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen,Vertreter der Weiterbildungspraxis sowie Bildungsnachfrager) und dieSensibilisierung der Unternehmen für das Thema Lebenslanges Lernen.18 Hochschulen als Weiterbildungsanbieter