Wege in die Umweltpädagogik „Wege in der ... - Regionale 2004
Wege in die Umweltpädagogik „Wege in der ... - Regionale 2004
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Im Workshop „Kulturlandschaft und<br />
Naturerlebnis – Möglichkeiten e<strong>in</strong>es<br />
Brückenschlags“ wurden grundsätzliche<br />
Fragen angesprochen und weitere Praxisbeispiele<br />
vorgestellt. Welche Natur wollen<br />
wir schützen? Was möchten wir unseren<br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong>n als schützenswert vermitteln?<br />
Was können wir tun, wenn <strong>die</strong> Vielfalt <strong>der</strong><br />
Landschaft von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n, aber beson<strong>der</strong>s<br />
von Jugendlichen, nicht mehr wahrgenommen<br />
wird?<br />
„Unsere Schüler bekommen etwas mehr<br />
mit von <strong>der</strong> Natur und schauen nicht nur <strong>in</strong><br />
<strong>die</strong> Bücher. Sie merken, daß nicht jede<br />
Arbeit <strong>in</strong>teressant ist, aber teilweise nötig.“<br />
(Hedwig Poll-Wolbeck, Fridtjof-Nansen-<br />
Schule, Gronau)
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