Zur Zusammenarbeit von Schule und Theater - Institut für Pädagogik

Was ist eigentlich eine gute Zusammenarbeit?Geht man eine Zusammenarbeit ein, so hat man bereitseine gewisse Vorstellung, was das Gelingen eines solchenVorhabens ausmachen sollte. Häufig sind wir uns allerdingsnur wenig klar darüber, wie diese Vorannahmen aussehen.Darüber hinaus unterscheiden sich diese Vorstellungenpersonenbedingt, erfahrungsbedingt und institutionenbedingthäufig von denen unserer Partner. Missverständnisseund Probleme sind häufig auf diesen Sachverhalt zurückzuführen.Deshalb lohnt es sich außerordentlich, sich gemeinsam imVorfeld darüber klar zu werden, wie die eigenen Vorstellungenaussehen und was konkret vom Partner erwartet wird.Die Praxis zeigt: Es wird nie gelingen, alles im Vornhereinzu bedenken, denn häufig sind es vermeintliche Selbstverständlichkeiten,die zu kleineren und größeren Stolperfallenwerden können. Aus diesem Grund ist es so wichtig, sichvon vornherein Zeiten einzuplanen, zu denen der Verlauf dergemeinsame Arbeit reflektiert werden kann.Die Frage, was eine GUTE Zusammenarbeit ausmacht,kann man auf vielerlei Weise beantworten. Hier sollen einigeInspirationen gegeben werden, mit Hilfe derer man in Austauschkommen kann. Die Auswertung von Interviews mitTheaterpädagogen und Lehrkräften (Valentin 2013) ergabfolgende Ausführung:Eine Zusammenarbeit, die von Offenheit, regem Kontakt, persönlichem Interesse, großem Einsatz, einer zugewandtenHaltung und förderlichen Rahmenbedingungen gekennzeichnet ist, ist aus der subjektiven Sicht der Befragten einerundum gelungene Zusammenarbeit.12