Amelie & Co
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Musterseiten aus: <strong>Amelie</strong> & <strong>Co</strong> · Best.-Nr. 1483 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />
6. Aufgaben szenisch umsetzen<br />
Manche Aufgaben oder Aufgabenteile lassen sich gut in der Gruppe oder im<br />
Klassenverband szenisch durchspielen. Dabei ist es wichtig, Kindern<br />
Schlüsselinformationen durch die szenische Umsetzung bewusst zu machen.<br />
Beispiel zu Karte 52<br />
<strong>Amelie</strong>, Björn, Celine, Daniel und Eva haben sich früher zur Begrüßung am<br />
Morgen immer die Hand gegeben.<br />
10<br />
Wie oft wurden morgens insgesamt die Hände geschüttelt?<br />
Wenn die 5 Darsteller gleichzeitig agieren, wird man der Lösung nur schwer<br />
auf die Spur kommen. Deshalb kann die Gruppe nun für die Akteure<br />
Regieanweisungen formulieren, z.B. sich in einer Reihe aufzustellen und der<br />
erste Spieler beginnt mit der Begrüßung. Der zweite Spieler wird den ersten<br />
auslassen, da er ihn ja schon begrüßt hat.<br />
So wird eine mathematische Lösung des Problems angebahnt (4 + 3 + 2 + 1).<br />
Indem die Schüler/innen weitere Rechengeschichten zu dem Thema<br />
„Kombinationen“ erfinden, entwickelt sich ihr Verständnis für das<br />
Lösungsprinzip.<br />
A B C D E<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
<strong>Amelie</strong> & <strong>Co</strong> © Finken Verlag
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